第一百五十四章師生情更濃
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果果與平平從鄉供銷社回到學校，想看看吉素花老師的感冒刮沙的情況，可到了吉素花老師的辦公室找不到人。
她倆從吉素花老師的辦公室出來，碰到李紅紅老師，果果問：“李老師，知道吉老師在哪裏？”
李紅紅看到吉素花代的初三學生，從她們的辦公室出來，正好遇到她回辦公室。她看著那個個子與自己差不多高，吃的比自己還要胖的果果，說“吉老師去鄉醫院輸液去了。”
果果本來就是班裏的學習委員，成績一直在班裏領先，自己有什麽不懂的敢直接提問，所以比班裏的其他女生與吉老師走的更近。
果果也是個果斷的女孩，聽說吉老師去鄉醫院輸液去了，就拉著平平又出了學校大院，向鄉醫院走去。
在經過小賣部時，果果掏出自己的零花錢，買了兩瓶罐頭，準備提著去看吉老師。
平平也不想落後，這一年來吉老師沒有少在自己身上下功夫，特別給她爹做思想工作，並親自問她爹——張老師給她要零花錢。平平也掏錢買了兩瓶罐頭。
對於初三學生來說，兜裏是不能缺了錢的，學校印題買覆習資料，家長們就是自己省吃儉穿也要供孩子好好讀書。
果果與平平買好罐頭出了小賣部的門，遇到了從鄉供銷社回來的同學們，班長問：“好生活，每人兩瓶罐頭，分同學們也償償。”
果果說：“你想的美，下輩子吧。”
平平說：“吉老師感冒了，在鄉醫院輸液呢。”
班長問：“你們計劃甩開我們，自己悄悄去？！”
果果說：“我們回去找吉老師，也是剛剛知道。”
平平說：“我保證果果說的句句是實話。”
果果說：“大家一起去吧。”
班長說：“我們買點什麽呢？”
果果說：“不用買了，買多了吉老師會不高興的，這四瓶罐頭就是全班買的，行吧。”
班長說：“果果聰明，聽果果的。”
一群學生浩浩蕩蕩地向鄉醫院走去，讓鄉醫院的醫護人員吃驚，問：“你們這是幹什麽的？”
果果快嘴說：“我們來看我們的吉老師。”
一名護士問：“吉素花嗎？”
果果回答：“是的，她在哪個病房輸液。”
“你上次來輸液的房間。”護士說。
“知道了，謝謝護士姐姐。”果果說完，就領著同學們來到了一個病房。
黑壓壓地站了一地的學生。
同一病房的一個病人說：“這是學生吧，當老師就是受人尊重。”
吉素花一只胳膊上輸著液，一只手裏拿著一張藥方看。一下看到進來這麽多學生，也驚呀的說不出話來。
“你們快回教室收拾一下東西，下午就放學了，明天下午還要集中坐車去縣城認中考的教室呢。”周傑文看著吉素花的學生一下來了這麽多。
“你周老師說的對，快回去把自己的東西收拾好。一會我輸完液就回去放學呀。”吉素花說。
“吉老師，你記得這是我輸液在過的房間嗎？”果果問。
“記得，差一點與你在這裏過夜了。”吉素花答。
“吉老師，好好輸液，多輸點液，明天咱們就去縣城呀。”平平說。
“好，你們快拿走這東西，我不吃。吉老師現在想吃，有人給買了。”吉素花與學生們開著玩笑。
惹的學生們都給笑了。
“快，周傑文你的任務，領學生回學校，安排放學的事。”吉素花說。
“那留下果果與你在吧。”周傑文說。
“行。你把兩個班安排好。按校長早上給開的會安排。”吉素花說。
“放心，保證完成任務。”周傑文領著吉素花班的學生浩浩蕩蕩向學校進發。
吉素花看著果果，想起果果寫給自己的日記：
吉老師您好！
您有智有勇，本來是應該擅長自己取之不盡、用之不完的才華，但在“塵埋青銅錢，美玉陷淤泥”的環境中，您卻孤苦伶仃 。
您把自己平生的智慧與知識奉獻給崇敬可愛的中華之祖國！這是您的志願與向往！然您的志願並非如此軟弱！
盡管這樣，我相信您決不用悲觀、棄筆、失望……深陷於痛苦悲慘之中。我相信您決不會默默無聞地渡過一生……
沈靜於清冷之中，我相信您會破涕為笑的，幹出一番生機蓬勃的事業……
我相信您會勇往直前，把事業幹得自始自終，永不休止……沈浸於事業當中。
啊！人活著就是為了幹出一番蓬勃的事業，做出一番優良的成績，這才是最有意義的，倘若人活著，只想不費汗馬之勞，伸手就想要來幸福與美宴，這是不可想象的。
陽光雨露的您，默默地滋潤著含苞欲放的花朵——我們，因為只有老師的辛苦教育，祖國才會出現許許多多的大學生……
然您雖然跟別的老師一樣辛苦，但是月工資……
啊！我的老師奔放吧，開朗吧，讓智慧的海洋澎湃而出吧！
師生之鼓，彼此鼓勵，持之以恒，師奔向英語的海洋，生奔向知識的海洋。
啊！我的希望！我的希望……
1987.10.24
張俊果
吉素花完成可以背下果果在她‘出事’後，寫給她的鼓勵。
吉素花腦海中回想起那天，是以一篇《你的英語老師》為題，布置的一篇英語作文。
當吉素花在批改英語作文時，看到了果果的直言與鼓勵。聰明智慧的果果看出了自己的心事，與自己的處境，瀟瀟灑灑地寫出了此文。
雖然此文漢語與英語翻譯都有不通順的地方，有些單詞句式需要到高中去學習，但一點也不影響師生的感情交融。
在吉素花心中，雖然果果是她的學生，但也是她的知己與朋友，她希望今後無論果果考在哪裏，她都要去關心她問候她。
果果看著輸的液快完時，叫來了護士，當護士拔掉針頭時，她馬上去給吉老師用錦棒壓住針眼。
吉素花笑著問：“今年考上高中，還願意與我交朋友嗎？”
果果說：“吉老師，您是我一生的老師與朋友。”
吉素花伸手摸著果果的頭說：“善解人意的好朋友。”
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她倆從吉素花老師的辦公室出來，碰到李紅紅老師，果果問：“李老師，知道吉老師在哪裏？”
李紅紅看到吉素花代的初三學生，從她們的辦公室出來，正好遇到她回辦公室。她看著那個個子與自己差不多高，吃的比自己還要胖的果果，說“吉老師去鄉醫院輸液去了。”
果果本來就是班裏的學習委員，成績一直在班裏領先，自己有什麽不懂的敢直接提問，所以比班裏的其他女生與吉老師走的更近。
果果也是個果斷的女孩，聽說吉老師去鄉醫院輸液去了，就拉著平平又出了學校大院，向鄉醫院走去。
在經過小賣部時，果果掏出自己的零花錢，買了兩瓶罐頭，準備提著去看吉老師。
平平也不想落後，這一年來吉老師沒有少在自己身上下功夫，特別給她爹做思想工作，並親自問她爹——張老師給她要零花錢。平平也掏錢買了兩瓶罐頭。
對於初三學生來說，兜裏是不能缺了錢的，學校印題買覆習資料，家長們就是自己省吃儉穿也要供孩子好好讀書。
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平平說：“吉老師感冒了，在鄉醫院輸液呢。”
班長問：“你們計劃甩開我們，自己悄悄去？！”
果果說：“我們回去找吉老師，也是剛剛知道。”
平平說：“我保證果果說的句句是實話。”
果果說：“大家一起去吧。”
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果果說：“不用買了，買多了吉老師會不高興的，這四瓶罐頭就是全班買的，行吧。”
班長說：“果果聰明，聽果果的。”
一群學生浩浩蕩蕩地向鄉醫院走去，讓鄉醫院的醫護人員吃驚，問：“你們這是幹什麽的？”
果果快嘴說：“我們來看我們的吉老師。”
一名護士問：“吉素花嗎？”
果果回答：“是的，她在哪個病房輸液。”
“你上次來輸液的房間。”護士說。
“知道了，謝謝護士姐姐。”果果說完，就領著同學們來到了一個病房。
黑壓壓地站了一地的學生。
同一病房的一個病人說：“這是學生吧，當老師就是受人尊重。”
吉素花一只胳膊上輸著液，一只手裏拿著一張藥方看。一下看到進來這麽多學生，也驚呀的說不出話來。
“你們快回教室收拾一下東西，下午就放學了，明天下午還要集中坐車去縣城認中考的教室呢。”周傑文看著吉素花的學生一下來了這麽多。
“你周老師說的對，快回去把自己的東西收拾好。一會我輸完液就回去放學呀。”吉素花說。
“吉老師，你記得這是我輸液在過的房間嗎？”果果問。
“記得，差一點與你在這裏過夜了。”吉素花答。
“吉老師，好好輸液，多輸點液，明天咱們就去縣城呀。”平平說。
“好，你們快拿走這東西，我不吃。吉老師現在想吃，有人給買了。”吉素花與學生們開著玩笑。
惹的學生們都給笑了。
“快，周傑文你的任務，領學生回學校，安排放學的事。”吉素花說。
“那留下果果與你在吧。”周傑文說。
“行。你把兩個班安排好。按校長早上給開的會安排。”吉素花說。
“放心，保證完成任務。”周傑文領著吉素花班的學生浩浩蕩蕩向學校進發。
吉素花看著果果，想起果果寫給自己的日記：
吉老師您好！
您有智有勇，本來是應該擅長自己取之不盡、用之不完的才華，但在“塵埋青銅錢，美玉陷淤泥”的環境中，您卻孤苦伶仃 。
您把自己平生的智慧與知識奉獻給崇敬可愛的中華之祖國！這是您的志願與向往！然您的志願並非如此軟弱！
盡管這樣，我相信您決不用悲觀、棄筆、失望……深陷於痛苦悲慘之中。我相信您決不會默默無聞地渡過一生……
沈靜於清冷之中，我相信您會破涕為笑的，幹出一番生機蓬勃的事業……
我相信您會勇往直前，把事業幹得自始自終，永不休止……沈浸於事業當中。
啊！人活著就是為了幹出一番蓬勃的事業，做出一番優良的成績，這才是最有意義的，倘若人活著，只想不費汗馬之勞，伸手就想要來幸福與美宴，這是不可想象的。
陽光雨露的您，默默地滋潤著含苞欲放的花朵——我們，因為只有老師的辛苦教育，祖國才會出現許許多多的大學生……
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啊！我的老師奔放吧，開朗吧，讓智慧的海洋澎湃而出吧！
師生之鼓，彼此鼓勵，持之以恒，師奔向英語的海洋，生奔向知識的海洋。
啊！我的希望！我的希望……
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張俊果
吉素花完成可以背下果果在她‘出事’後，寫給她的鼓勵。
吉素花腦海中回想起那天，是以一篇《你的英語老師》為題，布置的一篇英語作文。
當吉素花在批改英語作文時，看到了果果的直言與鼓勵。聰明智慧的果果看出了自己的心事，與自己的處境，瀟瀟灑灑地寫出了此文。
雖然此文漢語與英語翻譯都有不通順的地方，有些單詞句式需要到高中去學習，但一點也不影響師生的感情交融。
在吉素花心中，雖然果果是她的學生，但也是她的知己與朋友，她希望今後無論果果考在哪裏，她都要去關心她問候她。
果果看著輸的液快完時，叫來了護士，當護士拔掉針頭時，她馬上去給吉老師用錦棒壓住針眼。
吉素花笑著問：“今年考上高中，還願意與我交朋友嗎？”
果果說：“吉老師，您是我一生的老師與朋友。”
吉素花伸手摸著果果的頭說：“善解人意的好朋友。”
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