第一百二十九章愛太不值得
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星期五的下午，劉海燕正在辦公室裏判作業，突然進來一個人，這個年輕男子劉海燕不認識。
對面的劉紅紅告訴劉海燕，說：“這是小王老師，你帶的班就是他的，他去進修校學習，所以你來代替了他的位置。”
原來如此，代替也是只代替上課。沒有想到小王老師是來找劉海燕的，讓劉海燕很是驚訝。
小王老師說：“進修校讓寫倒敘中的插敘，插敘中的順插。”
喜歡寫作的劉海燕看到有人用她寫，二話沒說就答應了，腦海中立馬出現了一個蘋果，要從這個蘋果開始寫起，便將故事的大概給小王老師講了講。
小王老師說：“星期一早晨來取。”
劉海燕就答應：“行。”
劉海燕在星期六與星期天裏，回家就寫了這篇作文，把家裏的事全部甩開，一心一意給小王老師寫作文了。
劉海燕心裏美滋滋的，原來自己發表文章還是有人知道的，經過左思右想地構思此文，在倒敘中插敘，插敘中順插。不但這篇文章沒有難倒她，她在構思中寫的非常順利。
星期一的早晨，當劉海燕騎著自行車到了學校時，早看到了小王老師等在她的辦公室裏，她進屋就將自己寫的倒敘中的插敘，插敘中的順插的文章交給了小王老師。
小王老師因為要趕車去縣城進修校讀書，在拿到劉海燕在備課本上寫的倒敘中的插敘，插敘中的順插的本子走了，答應等星期五回來時還備課本。
小王老師拿著備課本消失在南莊中學院外。劉海燕在辦公室門口望著小王老師出了學校的大門後，來到了她帶的初一班的教室裏，放眼清點著有沒有遲到的或不來的學生。
清點完學生後，回到了辦公室。因為早上的自習課永遠是英語自習，所以早自習永遠是賈俊青老師的，賈俊青老師每天早上三個班輪流給學生們布置作業，背單詞或背句式等。
劉海燕回到辦公室坐下後，實然想起備課本的本面潦草地偷偷地抄了吉素花的筆記，不會有事吧。因為自己抄的連自己都認不得，必定是偷抄人家的，主要看到吉素花寫的真情實意的，太感人太有文學水準了。
必定是偷抄，心中總是忐忑著，千萬不要讓吉素花知道，小王老師肯定認不出所寫的是什麽東東的，主要劉海燕自己都念不下來。
“你好累啊！”劉海燕此刻看著吉素花拿著一大摞剛覆制的初三英語試卷，便脫口而出。
“代初三就是這樣。”吉素花抱著英語試卷轉著，從辦公室消失了。
“哦！”劉海燕聽著吉素花的話，心裏十分同情她。沒有想到比自己小幾歲的她居然愛上了有婦之夫，多累呀。可面對他們真摯的愛情，又是多麽羨慕。
劉海燕想自己也到了結婚的年齡了，可上門提親的自己不願意，可自己又找不到自己的所愛。她心中對吉素花充滿了敬仰的心，必定遇到了真愛，多麽不容易，在敬仰的同時又心中想著這種愛怎樣去實現呢？
劉海燕被吉素花的真愛感動著，可又為吉素花的愛深深嘆息著。與一個有婦之人的愛情結果是什麽呢，而且三個人每天面對，同吃一個鍋裏的飯。
劉海燕想，好在李月英不知道不知情，不然一定會有一場大戲看。怪不得趙有貴不和李月英在一個宿舍，原來這個梗在這裏。
劉海燕自從知道了吉素花的私密後，每天心中為她叫屈喊冤，這種愛太不值得了，這麽聰明智慧的吉素花，怎就和趙有貴有了愛情之火呢？是在共同的教書中產生的吧。
劉海燕傻傻地想著，無論如何是一種真愛，可自己比吉素花大了幾歲，已成了農村大齡青年，可對找對象的事還一點動靜也沒有。
別人來提親的自己還看不上，自己所處的圈子裏，女老師多，男老師少。女老師之所以教書，活輕錢少，夠養活自己。
女的來當老師也是臨時的多，民辦的少，正式的更少。男老師臨時的少，誰掙著每月33元的縣代教幹這教書的活，主要養活不了家口。
其實劉海燕來學校教書半年多，也對趙有貴充滿著敬佩之情，他總有那麽一股讓人喜歡的東西在身上散發著，在所以男老師中，有三十多的，有四五十歲的，唯獨趙有貴老師有那種讓人願意親近的感覺。
劉海燕想，如果不是與趙有貴老師的老婆李月英一起教書，知道趙有貴是有家口的，不然自己也會喜歡上趙有貴的。好在與趙有貴不是教的同一個年級，就錯過了多接觸的機會，所以這個機會就讓吉素花給撞上了。
趙有貴為什麽在有老婆的情況下，與吉素花談戀愛呢？他們的愛情之火是怎樣產生的呢？吉素花為什麽在明知道趙有貴有老婆的情況下，還要與趙有貴產生感情，讓劉海燕感覺不可思議。
總的來說，劉海燕在羨慕的同時，又同情吉素花與趙有貴的這段不能說，不能告人的愛情經歷，活的多憋屈，活的多難受。對於一個有了愛情的小女生，等著趙有貴離婚，是不可能的。兩口子雖然不在同一個辦公室裏住，可人家每天出來進去也是夫妻呀。
劉海燕為吉素花的感情付出不值，每天看著夫妻倆不知吉素花心中是什麽滋味。讓自己孤獨、徘徊、內心真是強大，為什麽對趙有貴說不呢？
可吉素花依舊愛的趙有貴死去活來，可見趙有貴有如此大的魅力，可這樣的事全校老師不可能知道，別說雙方父母了。
劉海燕聽說過趙有貴與李月英有過鬧離婚的事，可人家現在兩口不是還好好的過嘛。聽說離婚的事是趙有貴的父親給壓下來的，不想讓他的孫子有後媽。
可趙有貴離婚不了，就無法娶吉素花，而吉素花為什麽還要這樣愛趙有貴呢，劉海燕覺得吉素花的愛太不值得，愛上這樣的男人真的不值得。
劉海燕想，如果兩個人是真愛，趙有貴就應該離婚，娶吉素花。
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原來如此，代替也是只代替上課。沒有想到小王老師是來找劉海燕的，讓劉海燕很是驚訝。
小王老師說：“進修校讓寫倒敘中的插敘，插敘中的順插。”
喜歡寫作的劉海燕看到有人用她寫，二話沒說就答應了，腦海中立馬出現了一個蘋果，要從這個蘋果開始寫起，便將故事的大概給小王老師講了講。
小王老師說：“星期一早晨來取。”
劉海燕就答應：“行。”
劉海燕在星期六與星期天裏，回家就寫了這篇作文，把家裏的事全部甩開，一心一意給小王老師寫作文了。
劉海燕心裏美滋滋的，原來自己發表文章還是有人知道的，經過左思右想地構思此文，在倒敘中插敘，插敘中順插。不但這篇文章沒有難倒她，她在構思中寫的非常順利。
星期一的早晨，當劉海燕騎著自行車到了學校時，早看到了小王老師等在她的辦公室裏，她進屋就將自己寫的倒敘中的插敘，插敘中的順插的文章交給了小王老師。
小王老師因為要趕車去縣城進修校讀書，在拿到劉海燕在備課本上寫的倒敘中的插敘，插敘中的順插的本子走了，答應等星期五回來時還備課本。
小王老師拿著備課本消失在南莊中學院外。劉海燕在辦公室門口望著小王老師出了學校的大門後，來到了她帶的初一班的教室裏，放眼清點著有沒有遲到的或不來的學生。
清點完學生後，回到了辦公室。因為早上的自習課永遠是英語自習，所以早自習永遠是賈俊青老師的，賈俊青老師每天早上三個班輪流給學生們布置作業，背單詞或背句式等。
劉海燕回到辦公室坐下後，實然想起備課本的本面潦草地偷偷地抄了吉素花的筆記，不會有事吧。因為自己抄的連自己都認不得，必定是偷抄人家的，主要看到吉素花寫的真情實意的，太感人太有文學水準了。
必定是偷抄，心中總是忐忑著，千萬不要讓吉素花知道，小王老師肯定認不出所寫的是什麽東東的，主要劉海燕自己都念不下來。
“你好累啊！”劉海燕此刻看著吉素花拿著一大摞剛覆制的初三英語試卷，便脫口而出。
“代初三就是這樣。”吉素花抱著英語試卷轉著，從辦公室消失了。
“哦！”劉海燕聽著吉素花的話，心裏十分同情她。沒有想到比自己小幾歲的她居然愛上了有婦之夫，多累呀。可面對他們真摯的愛情，又是多麽羨慕。
劉海燕想自己也到了結婚的年齡了，可上門提親的自己不願意，可自己又找不到自己的所愛。她心中對吉素花充滿了敬仰的心，必定遇到了真愛，多麽不容易，在敬仰的同時又心中想著這種愛怎樣去實現呢？
劉海燕被吉素花的真愛感動著，可又為吉素花的愛深深嘆息著。與一個有婦之人的愛情結果是什麽呢，而且三個人每天面對，同吃一個鍋裏的飯。
劉海燕想，好在李月英不知道不知情，不然一定會有一場大戲看。怪不得趙有貴不和李月英在一個宿舍，原來這個梗在這裏。
劉海燕自從知道了吉素花的私密後，每天心中為她叫屈喊冤，這種愛太不值得了，這麽聰明智慧的吉素花，怎就和趙有貴有了愛情之火呢？是在共同的教書中產生的吧。
劉海燕傻傻地想著，無論如何是一種真愛，可自己比吉素花大了幾歲，已成了農村大齡青年，可對找對象的事還一點動靜也沒有。
別人來提親的自己還看不上，自己所處的圈子裏，女老師多，男老師少。女老師之所以教書，活輕錢少，夠養活自己。
女的來當老師也是臨時的多，民辦的少，正式的更少。男老師臨時的少，誰掙著每月33元的縣代教幹這教書的活，主要養活不了家口。
其實劉海燕來學校教書半年多，也對趙有貴充滿著敬佩之情，他總有那麽一股讓人喜歡的東西在身上散發著，在所以男老師中，有三十多的，有四五十歲的，唯獨趙有貴老師有那種讓人願意親近的感覺。
劉海燕想，如果不是與趙有貴老師的老婆李月英一起教書，知道趙有貴是有家口的，不然自己也會喜歡上趙有貴的。好在與趙有貴不是教的同一個年級，就錯過了多接觸的機會，所以這個機會就讓吉素花給撞上了。
趙有貴為什麽在有老婆的情況下，與吉素花談戀愛呢？他們的愛情之火是怎樣產生的呢？吉素花為什麽在明知道趙有貴有老婆的情況下，還要與趙有貴產生感情，讓劉海燕感覺不可思議。
總的來說，劉海燕在羨慕的同時，又同情吉素花與趙有貴的這段不能說，不能告人的愛情經歷，活的多憋屈，活的多難受。對於一個有了愛情的小女生，等著趙有貴離婚，是不可能的。兩口子雖然不在同一個辦公室裏住，可人家每天出來進去也是夫妻呀。
劉海燕為吉素花的感情付出不值，每天看著夫妻倆不知吉素花心中是什麽滋味。讓自己孤獨、徘徊、內心真是強大，為什麽對趙有貴說不呢？
可吉素花依舊愛的趙有貴死去活來，可見趙有貴有如此大的魅力，可這樣的事全校老師不可能知道，別說雙方父母了。
劉海燕聽說過趙有貴與李月英有過鬧離婚的事，可人家現在兩口不是還好好的過嘛。聽說離婚的事是趙有貴的父親給壓下來的，不想讓他的孫子有後媽。
可趙有貴離婚不了，就無法娶吉素花，而吉素花為什麽還要這樣愛趙有貴呢，劉海燕覺得吉素花的愛太不值得，愛上這樣的男人真的不值得。
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