第一百一十四章緊張中放忪
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周傑文望著吉素花遠去的背影，心裏出現一串詞匯，成熟穩重、自信大度、天真善良、誠實有愛……
周傑文想了好多詞來形容吉素花，來描繪吉素花的品格，直到想不出詞來才打住，他實在想不出更多的詞語了！
周傑文怪自己腦細胞都是英語單詞了，瞬間想到自己與吉素花的初見面時，與吉素花發生的那個小小的意外，到現在還在繼續回憶著那個小片斷，心裏感慨萬千，思緒飛翔。
自己是不是很賤，要不然李紅紅那樣追求自己，自己卻未動心。可一見到吉素花就有了那麽點不一樣的感覺，這種感覺左右了自己情感。
“發什麽呆？”趙聯英老師經過周傑文門口時看到周傑文出神的樣子。
“趙老師，嚇我一跳。”周傑文拍著腦袋說。
“想什麽呢？說出來聽聽。”趙聯英老師追問。
“沒有什麽，想英語題呢？”周傑文微微一笑說。
“不是吧，我能猜猜嗎？”趙聯英逗著周傑文。
“趙老師你饒了我吧。”周傑文求饒。
“你們年輕人是該有發呆的時候。”趙聯英笑著說。
“趙老師，說明你年輕時發過呆吧。”周傑文把題給趙聯英甩回去。
“是呀，年輕人發呆說明在成熟中。”趙聯英回答。
“謝謝趙老師的教誨。”周傑文說。
“如果有什麽發呆的題目，說出來大夥幫你解答。”趙聯英說。
“現在沒有，謝謝趙老師的關心。”周傑文說。
聽著周傑文的話，確認年輕人是到了考慮自己終身大事的時候了。趙聯英老師說自己有事就低頭走過周傑文的辦公室去辦自己的事去了，感覺李紅紅與鄉政府秘書的戀愛多多少少對他是有點刺激的。
各人各命，只能認命。趙聯英想著，學校裏誰都知道周傑文與李紅紅是以找對象為基礎開始認識的，不想半路殺出個程咬金，學校裏的老師都是有智慧的，不然怎能去教書育人呢，沒有人點破，只是靜觀其變。
然而最讓他意想不到的是，李紅紅居然高攀上了鄉政府的秘書為對象，戲劇性的變化讓人想不到，看著走路喜歡低頭的李紅紅，真的是無意中拾到了一個大元寶。
趙聯英老師直接走到班裏，對著全班同學露出了一個燦爛的微笑，問：“大家學習辛苦了，想不想換一下大腦？”
本班同學齊聲喊：“想。”
“你們是想唱歌？還是上體育課。”趙聯英老師問。
“我們上了初三就沒有再唱歌了，唱歌吧。”學生們百分之七十的人想唱歌了。
初三開學後，把本來有唱歌的課全部去掉了，依照往屆的習俗，從上初三就要全力以赴去讀書攻中考了，目的則是為了學生的升學。
趙聯英感覺學生每天學的沒有了朝氣，每天低頭鉆在書本中，高強度的作業與考試壓的學生們緩不過氣來，為了緩解學生們神經大腦，想給學生們一節課的換腦時間。
當然在不影響其它老師課程的基礎上，肯定要把自己的一節語文自習課用來釋放學生的緊張情緒。
“想唱歌？好！我請真老師去，唱歌是為了緩解你們的學習壓力！”趙聯英老師提醒大家一下。
“我們聚精會神地唱它一節課，大家知道我是犧牲了一節語文課來讓大家放忪的，所以除這節課外，一定要以學業為重！”
“好！”全班同學高興地拍起了自己的小手。
“順便提一下，本月底將會是你們最後一次月考，大家應該重視！”趙聯英老師說。
“知道了。”沒有了剛才的氣氛，一說考試學生們就頭痛了。
“這次考試的結果將會接近中考的難度！”趙老師繼續說。
學生們不再說話，擡頭看著趙聯英老師。
“我找真老師去，大家等我。”全班又一起響起掌聲。
別看現在學生們挺喜歡唱歌的，初一與初二有唱歌課時也是不認真的，學唱歌也就是跟著老師唱，真老師唱一句，大家跟著唱一句，就這樣教會了好多的歌曲。
至於男女聲合唱，還有對唱和二重唱，有時也有教，但次數很少，全體學生無論畢業的還是在校的都喜歡聽真老師唱歌，真老師唱歌挺好聽呢，學生們很享受那動人的旋律。
“開始上課！”真老師兩步就邁上講臺。
全班掌聲雷動，歡迎真老師給全班同學上唱歌課。
眼看大型考試在眼前，全班同學幾乎焦慮中煎熬。然而聽到要唱歌這種聲音，簡直是雪中送碳了。作為應屆初三班班主任的趙聯英老師，早已習以為常，在同情學生們的同時，想為學生們換一下氣氛。
這時，趙聯英班主任來到教室，特意側過頭看了真老師兩眼，又側頭註意全班學生，知道他們那種渴望的表情。但希望學生唱歌歸唱歌，必須認真對待學習！
教室裏今天同學們格外積極，已安分地坐在自己的座位上，等著真老師來到講臺開唱。
“看來大家都很積極，對唱歌熱情高漲呀！”真老師看了看教室裏的學生，就連班主任也來到教室。
“是，我們太想唱歌了。”臺下全體同學都高喊著，輕松地笑著。
“大家說吧，想唱什麽歌？”真老師征求同學們的意見。
“《讓我們蕩起雙槳》、《鄉間小路》、《外婆的澎湖灣》，《童年》、《戀曲1980》、《橄欖樹》、《卻上心頭》、《春夏秋冬》、《未央歌》、《讓世界充滿愛》、《新長征路上的搖滾》《相約》、《同桌的你》、《戀戀風塵》及《來自我心》等”學生們七嘴八舌地說著自己知道的歌名。
真老師問：“同學們，你們到底要唱哪首了？雖然一首首歌都能打動年輕人的心靈，知道你們喜歡，可我們從哪首校園歌曲開始呢？”
學生們答：“先把你以前教過的唱一遍，然後你教我們沒有唱過的。”
真老師說：“行，那咱們就從《讓我們蕩起雙槳》、《鄉間小路》、《外婆的澎湖灣》，《童年》開始唱！”真老師說出了全班學生的心聲。
教室裏迅速就回應起來，歡呼聲幾乎快要擠塌教室，因為其他班級此時都正式進入學習狀態，聽到趙聯英初三應屆班有說有笑地從各班的窗戶裏飛進各班的教室。
真老師高高的揮舞著自己的兩只胳膊，示意大家安靜下來。
真老師挑歌，一聲預備唱，初三應屆班的歌聲響徹整個校園，那陣聲那氣勢讓所以老師與學生聳起耳朵聽著這響亮的歌聲。
在真老師的指揮下，全班學生激情高昂地唱完大家熟悉的歌曲時，真老師又提問，大家還想唱什麽歌。
沒有想到學生中說，《冬天裏的一把火》。
真老師問學生：“你們會唱？”
學生們回答說：“會。”
真老師說：“好！我說預備唱，大家就開唱哦。”
學生們回答說：“好！”
真老師第一次沒有挑歌頭，只說預備唱，學生們整齊地唱起了真老師並沒有教過的歌，可見大家對《冬天裏的一把火》多麽喜歡。
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“發什麽呆？”趙聯英老師經過周傑文門口時看到周傑文出神的樣子。
“趙老師，嚇我一跳。”周傑文拍著腦袋說。
“想什麽呢？說出來聽聽。”趙聯英老師追問。
“沒有什麽，想英語題呢？”周傑文微微一笑說。
“不是吧，我能猜猜嗎？”趙聯英逗著周傑文。
“趙老師你饒了我吧。”周傑文求饒。
“你們年輕人是該有發呆的時候。”趙聯英笑著說。
“趙老師，說明你年輕時發過呆吧。”周傑文把題給趙聯英甩回去。
“是呀，年輕人發呆說明在成熟中。”趙聯英回答。
“謝謝趙老師的教誨。”周傑文說。
“如果有什麽發呆的題目，說出來大夥幫你解答。”趙聯英說。
“現在沒有，謝謝趙老師的關心。”周傑文說。
聽著周傑文的話，確認年輕人是到了考慮自己終身大事的時候了。趙聯英老師說自己有事就低頭走過周傑文的辦公室去辦自己的事去了，感覺李紅紅與鄉政府秘書的戀愛多多少少對他是有點刺激的。
各人各命，只能認命。趙聯英想著，學校裏誰都知道周傑文與李紅紅是以找對象為基礎開始認識的，不想半路殺出個程咬金，學校裏的老師都是有智慧的，不然怎能去教書育人呢，沒有人點破，只是靜觀其變。
然而最讓他意想不到的是，李紅紅居然高攀上了鄉政府的秘書為對象，戲劇性的變化讓人想不到，看著走路喜歡低頭的李紅紅，真的是無意中拾到了一個大元寶。
趙聯英老師直接走到班裏，對著全班同學露出了一個燦爛的微笑，問：“大家學習辛苦了，想不想換一下大腦？”
本班同學齊聲喊：“想。”
“你們是想唱歌？還是上體育課。”趙聯英老師問。
“我們上了初三就沒有再唱歌了，唱歌吧。”學生們百分之七十的人想唱歌了。
初三開學後，把本來有唱歌的課全部去掉了，依照往屆的習俗，從上初三就要全力以赴去讀書攻中考了，目的則是為了學生的升學。
趙聯英感覺學生每天學的沒有了朝氣，每天低頭鉆在書本中，高強度的作業與考試壓的學生們緩不過氣來，為了緩解學生們神經大腦，想給學生們一節課的換腦時間。
當然在不影響其它老師課程的基礎上，肯定要把自己的一節語文自習課用來釋放學生的緊張情緒。
“想唱歌？好！我請真老師去，唱歌是為了緩解你們的學習壓力！”趙聯英老師提醒大家一下。
“我們聚精會神地唱它一節課，大家知道我是犧牲了一節語文課來讓大家放忪的，所以除這節課外，一定要以學業為重！”
“好！”全班同學高興地拍起了自己的小手。
“順便提一下，本月底將會是你們最後一次月考，大家應該重視！”趙聯英老師說。
“知道了。”沒有了剛才的氣氛，一說考試學生們就頭痛了。
“這次考試的結果將會接近中考的難度！”趙老師繼續說。
學生們不再說話，擡頭看著趙聯英老師。
“我找真老師去，大家等我。”全班又一起響起掌聲。
別看現在學生們挺喜歡唱歌的，初一與初二有唱歌課時也是不認真的，學唱歌也就是跟著老師唱，真老師唱一句，大家跟著唱一句，就這樣教會了好多的歌曲。
至於男女聲合唱，還有對唱和二重唱，有時也有教，但次數很少，全體學生無論畢業的還是在校的都喜歡聽真老師唱歌，真老師唱歌挺好聽呢，學生們很享受那動人的旋律。
“開始上課！”真老師兩步就邁上講臺。
全班掌聲雷動，歡迎真老師給全班同學上唱歌課。
眼看大型考試在眼前，全班同學幾乎焦慮中煎熬。然而聽到要唱歌這種聲音，簡直是雪中送碳了。作為應屆初三班班主任的趙聯英老師，早已習以為常，在同情學生們的同時，想為學生們換一下氣氛。
這時，趙聯英班主任來到教室，特意側過頭看了真老師兩眼，又側頭註意全班學生，知道他們那種渴望的表情。但希望學生唱歌歸唱歌，必須認真對待學習！
教室裏今天同學們格外積極，已安分地坐在自己的座位上，等著真老師來到講臺開唱。
“看來大家都很積極，對唱歌熱情高漲呀！”真老師看了看教室裏的學生，就連班主任也來到教室。
“是，我們太想唱歌了。”臺下全體同學都高喊著，輕松地笑著。
“大家說吧，想唱什麽歌？”真老師征求同學們的意見。
“《讓我們蕩起雙槳》、《鄉間小路》、《外婆的澎湖灣》，《童年》、《戀曲1980》、《橄欖樹》、《卻上心頭》、《春夏秋冬》、《未央歌》、《讓世界充滿愛》、《新長征路上的搖滾》《相約》、《同桌的你》、《戀戀風塵》及《來自我心》等”學生們七嘴八舌地說著自己知道的歌名。
真老師問：“同學們，你們到底要唱哪首了？雖然一首首歌都能打動年輕人的心靈，知道你們喜歡，可我們從哪首校園歌曲開始呢？”
學生們答：“先把你以前教過的唱一遍，然後你教我們沒有唱過的。”
真老師說：“行，那咱們就從《讓我們蕩起雙槳》、《鄉間小路》、《外婆的澎湖灣》，《童年》開始唱！”真老師說出了全班學生的心聲。
教室裏迅速就回應起來，歡呼聲幾乎快要擠塌教室，因為其他班級此時都正式進入學習狀態，聽到趙聯英初三應屆班有說有笑地從各班的窗戶裏飛進各班的教室。
真老師高高的揮舞著自己的兩只胳膊，示意大家安靜下來。
真老師挑歌，一聲預備唱，初三應屆班的歌聲響徹整個校園，那陣聲那氣勢讓所以老師與學生聳起耳朵聽著這響亮的歌聲。
在真老師的指揮下，全班學生激情高昂地唱完大家熟悉的歌曲時，真老師又提問，大家還想唱什麽歌。
沒有想到學生中說，《冬天裏的一把火》。
真老師問學生：“你們會唱？”
學生們回答說：“會。”
真老師說：“好！我說預備唱，大家就開唱哦。”
學生們回答說：“好！”
真老師第一次沒有挑歌頭，只說預備唱，學生們整齊地唱起了真老師並沒有教過的歌，可見大家對《冬天裏的一把火》多麽喜歡。
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