如果說這是個例也還罷了，可剩下老師也是一樣態度。他們似乎……自然而然地忽略了白文玉等人空空如也的位置。

季寒川在下午第一節 課後進入游戲。此刻，他腦子裏忽然冒出一個念頭：昨天的游戲介紹，是不是消失太快了？

這又能說明什麽？

他想到自己臉頰上的細疤，昨天嘴巴裏的甜，再加上三節課中老師們古怪的態度。

“啪嗒”一聲，老人機被再次扣上。季寒川把那手機揣進口袋裏，決定先去學校檔案室，研究一下海城一中老校區建立的始末。

在前兩局游戲中，季寒川發覺，“游戲”中的鬼怪存在宏觀上講根本沒有邏輯。可如果細究，還是能找到一些淺層原因。

上一局中魚怪出現，是因為大章魚。再上一局裏司機鬼出現，則是因為車禍後心懷怨氣。

電梯裏的碎骨女人是出了事故的講師，彭總肥胖的身軀顯然在一切化作魍魎地獄前就足夠拉人仇恨。所以理論上講，這局游戲中，作為核心的“祂”會一樣令人摸不著頭腦。但其他小問題，沒準能找到一個明面上的答案。

說做就做。上午九點鐘，季寒川掰開一段鐵絲，打開一中塵封的檔案室。其中灰塵撲鼻，季寒川猝不及防之下，打了幾個噴嚏。這裏偶爾會組織學生參觀、勿忘學校發展，培養學生“今天我以一中為榮、明天一中以我為榮”的意識。只是學生們往往興致缺缺。

真正的紙質文件在更深處房間裏，外面的房間則擺了幾個展示架。墻上掛了幾張照片，是一中建立至今的一些重要事件記錄，和幾任貢獻很大的校長。

學校一九五四年成立，至今走過一甲子有餘。

季寒川的視線停留在一張照片前。他認出，那是校長口中的“老校區”。

當時一中沒有現在這麽大，拍照技術也沒發展到如今的程度。是彩色照片沒錯，但已經有些發黃。色彩朦朧，能見到上面的三棟樓、一個矮建築，和一株槐樹。

似乎相框沒有封閉好，進了水。此刻照片最上面被氤氳出一道黃邊，黃邊恰好停留在食堂邊緣。

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