第133章：幕後黑手是誰（七更）
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數學考試結束。
高三年紀辦公室裏，圍滿了科任老師。
胡雪聽聞他們班兩個學生鬧出抄襲的事，氣沖沖地跑進了辦公室，在看到是沈凡煙和肖年的時候，直接開口破罵，“無頭蒼蠅就愛聚在一起，你們真的丟光了我們高三一班的臉！”
“胡老師，你先別急著責備他們啊。你們班的沈凡煙可說了，她沒有抄襲，她是被人算計了的。今兒我們就來考驗考驗她，是否真的如她說的那樣，是清白的。”徐珍打斷胡雪的話。
胡雪哼鼻，“就她……能接受什麽考驗……”
縱然嘴上不饒人，可胡雪自己很清楚沈凡煙的實力，她後面教的作業，每一次都完成得很好，她也旁敲側擊地問過別的科任老師，都說沈凡煙的進步很大。
孫翔出來打圓場，“好了好了，既然現在有這麽多人在，我就來說一下考驗的規則。今天我們在考場發現沈凡煙同學的抽屜裏放著一個小紙片，紙片上是沈凡煙同學自己寫的語文詩詞，但是她說這紙片上的詩詞是她在作業本上的，她並沒有帶進考場，是有人在算計她。為了證明她的清白，現在由徐老師親自挑選一篇報紙上的報道，只要沈凡煙能在規定的時間裏背誦出來，那麽她就是清白的！大家可還有什麽異議？”
“可以！我同意！”
“我也沒意見！”
“我附議！能在短時間內背出來，不就說明沈凡煙同學的記憶力很好嗎？那麽她就沒必要去做這種小抄了。”
“是啊，徐老師快開始吧！”
在大家的附議之下，徐珍拿來今早上最新的報紙。
今天是考試日，沒有哪個學生會有這個閑心去看今天的報紙吧？
她篤定沈凡煙對今天的報紙是很陌生的，所以在這上面挑選文章是最合適的。
沈凡煙淡定自若，她對自己的記憶力還是很有把握的。
她從徐珍手裏接過報紙，順著她手指的位置垂眸看了一眼，繼而說：“好，給我五分鐘就好。”
目測了一下，這篇報道有八百字左右，沈凡煙把時間定在了她有把握的範圍內。
眾老師紛紛咋舌，這麽多字，五分鐘就能一字不落地背下來？
到底是沈凡煙太自大，還是這姑娘真的是個記憶天才？
孫翔看沈凡煙處事不驚的樣子，對她的欣賞更加深了許些。
“好孩子，快去背吧。”
他拍了拍沈凡煙的腦袋，很溫和地說。
沈凡煙拿了報紙就找了個地方靠著，開始記憶。
胡雪內心很是掙紮，她一面不想沈凡煙太奪人眼球，因為她不喜歡她；可另一方面，她又希望大家看到沈凡煙的厲害之處，這樣她作為班主任也很有面子。
最後她還是眼不見為凈地轉過身去，沒有再看沈凡煙一眼。
五分鐘後，徐珍走過去，正要喊她。
只見沈凡煙把報紙擱在桌上，站起身來，走到眾人中央，直接將報道的內容徐徐背來。
甚至……她連標點符號也背了出來！在她背完最後一句的時候，所有人無一不被她所折服！
“好！好！簡直是太好了！”
“我們學校竟也能出現這樣的天才，簡直給我們學校長臉！”
“胡老師，你們班的沈凡煙同學可是個難得的人才，你要好好培養她啊！”
“是啊，這樣好的記憶力確實要好好地利用一下！”
胡雪被眾人說得有些無地自容。
她以前只覺得沈凡煙有些小聰明，可沒想到她自身的天賦就這麽強。
看來以前她成績差，完全是她自己懶得學習！
現在奮鬥起來，簡直跟開了外掛一樣！
沈凡煙微笑著詢問：“現在證明我是清白的了嗎？”
孫翔激動地捏著她的肩膀，“孩子，你是個好苗子啊！老師一直都相信你是清白的！你也用自己的實力證明了你的優秀！”
沈凡煙知道眼前這位孫老師很看重自己，從一開始徐珍不相信她的時候，只有孫翔老師相信她。
甚至還為她辯解過，沈凡煙是個記恩的人，孫翔能待她如此，她自然對他滿滿地都是尊敬。
“老師您過譽了，我要學習的地方還很多呢，今天在考場上也是我的不對，我不該動手打人的……若是學校要處分我，我一定認真檢討，絕無二話。”
她在此刻低頭說這些話，倒是讓徐珍有些不好意思了。
原來這孩子真的是被汙蔑的。
最初她也是很欣賞這孩子的，可現在……她怕是在心裏怨恨自己吧。
徐珍尷尬地沒有說話，恨不得現在就找個地洞鉆進去。
要不是她沒有這倒背如流的本事，肯定會被他們冤枉，那這麽好的苗子就這樣被流言蜚語給埋沒了，著實可惜。
孫翔看著懂事的她，很是欣慰。
“考場的事，我會親自找校長說，你放心，不管是誰這般算計你，我們校方一定會查出來，給你一個交代。”
胡雪這時候也說話了，她揪著肖年的耳朵，質問道：“你這小子怎麽能隨便汙蔑好同學呢？你知不知道自己在做什麽？”
肖年被她揪得生疼，卻一句話也不敢反駁。
所有人都相信了沈凡煙是清白的。
他再說什麽，已然無用。
沈凡煙勾唇，走到他的跟前，詢問道：“同學，你在考場的時候指認我抄襲，還說我的抽屜裏有能證明我抄襲的證據，那麽你來告訴我，你怎麽知道這紙條放在我的抽屜裏？還是說，這紙條就是你放的？又是誰指示你做這些的？”
肖年明顯是被人收買了，這個時候怎麽會把別人捅出來。
“哼！就是我放的那又怎麽樣？我就是看你不爽！想給你點教訓怎麽了？”
沈凡煙自然是不相信他的話，“哦，是嗎？那你說說，你是怎麽拿到我的作業本的！”
那張紙條是她寫在作業本上的詩詞，而作業本早就被胡雪給收上去了。
肖年這樣的學生是不可能隨便進出辦公室的，他壓根就沒有這個能力可以拿到她的作業本。
只有當了班幹部而且深受老師喜愛的學生才能隨便進出辦公室。
她這般一問，便引起了諸位老師的深思。
“我……我……”
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胡雪聽聞他們班兩個學生鬧出抄襲的事，氣沖沖地跑進了辦公室，在看到是沈凡煙和肖年的時候，直接開口破罵，“無頭蒼蠅就愛聚在一起，你們真的丟光了我們高三一班的臉！”
“胡老師，你先別急著責備他們啊。你們班的沈凡煙可說了，她沒有抄襲，她是被人算計了的。今兒我們就來考驗考驗她，是否真的如她說的那樣，是清白的。”徐珍打斷胡雪的話。
胡雪哼鼻，“就她……能接受什麽考驗……”
縱然嘴上不饒人，可胡雪自己很清楚沈凡煙的實力，她後面教的作業，每一次都完成得很好，她也旁敲側擊地問過別的科任老師，都說沈凡煙的進步很大。
孫翔出來打圓場，“好了好了，既然現在有這麽多人在，我就來說一下考驗的規則。今天我們在考場發現沈凡煙同學的抽屜裏放著一個小紙片，紙片上是沈凡煙同學自己寫的語文詩詞，但是她說這紙片上的詩詞是她在作業本上的，她並沒有帶進考場，是有人在算計她。為了證明她的清白，現在由徐老師親自挑選一篇報紙上的報道，只要沈凡煙能在規定的時間裏背誦出來，那麽她就是清白的！大家可還有什麽異議？”
“可以！我同意！”
“我也沒意見！”
“我附議！能在短時間內背出來，不就說明沈凡煙同學的記憶力很好嗎？那麽她就沒必要去做這種小抄了。”
“是啊，徐老師快開始吧！”
在大家的附議之下，徐珍拿來今早上最新的報紙。
今天是考試日，沒有哪個學生會有這個閑心去看今天的報紙吧？
她篤定沈凡煙對今天的報紙是很陌生的，所以在這上面挑選文章是最合適的。
沈凡煙淡定自若，她對自己的記憶力還是很有把握的。
她從徐珍手裏接過報紙，順著她手指的位置垂眸看了一眼，繼而說：“好，給我五分鐘就好。”
目測了一下，這篇報道有八百字左右，沈凡煙把時間定在了她有把握的範圍內。
眾老師紛紛咋舌，這麽多字，五分鐘就能一字不落地背下來？
到底是沈凡煙太自大，還是這姑娘真的是個記憶天才？
孫翔看沈凡煙處事不驚的樣子，對她的欣賞更加深了許些。
“好孩子，快去背吧。”
他拍了拍沈凡煙的腦袋，很溫和地說。
沈凡煙拿了報紙就找了個地方靠著，開始記憶。
胡雪內心很是掙紮，她一面不想沈凡煙太奪人眼球，因為她不喜歡她；可另一方面，她又希望大家看到沈凡煙的厲害之處，這樣她作為班主任也很有面子。
最後她還是眼不見為凈地轉過身去，沒有再看沈凡煙一眼。
五分鐘後，徐珍走過去，正要喊她。
只見沈凡煙把報紙擱在桌上，站起身來，走到眾人中央，直接將報道的內容徐徐背來。
甚至……她連標點符號也背了出來！在她背完最後一句的時候，所有人無一不被她所折服！
“好！好！簡直是太好了！”
“我們學校竟也能出現這樣的天才，簡直給我們學校長臉！”
“胡老師，你們班的沈凡煙同學可是個難得的人才，你要好好培養她啊！”
“是啊，這樣好的記憶力確實要好好地利用一下！”
胡雪被眾人說得有些無地自容。
她以前只覺得沈凡煙有些小聰明，可沒想到她自身的天賦就這麽強。
看來以前她成績差，完全是她自己懶得學習！
現在奮鬥起來，簡直跟開了外掛一樣！
沈凡煙微笑著詢問：“現在證明我是清白的了嗎？”
孫翔激動地捏著她的肩膀，“孩子，你是個好苗子啊！老師一直都相信你是清白的！你也用自己的實力證明了你的優秀！”
沈凡煙知道眼前這位孫老師很看重自己，從一開始徐珍不相信她的時候，只有孫翔老師相信她。
甚至還為她辯解過，沈凡煙是個記恩的人，孫翔能待她如此，她自然對他滿滿地都是尊敬。
“老師您過譽了，我要學習的地方還很多呢，今天在考場上也是我的不對，我不該動手打人的……若是學校要處分我，我一定認真檢討，絕無二話。”
她在此刻低頭說這些話，倒是讓徐珍有些不好意思了。
原來這孩子真的是被汙蔑的。
最初她也是很欣賞這孩子的，可現在……她怕是在心裏怨恨自己吧。
徐珍尷尬地沒有說話，恨不得現在就找個地洞鉆進去。
要不是她沒有這倒背如流的本事，肯定會被他們冤枉，那這麽好的苗子就這樣被流言蜚語給埋沒了，著實可惜。
孫翔看著懂事的她，很是欣慰。
“考場的事，我會親自找校長說，你放心，不管是誰這般算計你，我們校方一定會查出來，給你一個交代。”
胡雪這時候也說話了，她揪著肖年的耳朵，質問道：“你這小子怎麽能隨便汙蔑好同學呢？你知不知道自己在做什麽？”
肖年被她揪得生疼，卻一句話也不敢反駁。
所有人都相信了沈凡煙是清白的。
他再說什麽，已然無用。
沈凡煙勾唇，走到他的跟前，詢問道：“同學，你在考場的時候指認我抄襲，還說我的抽屜裏有能證明我抄襲的證據，那麽你來告訴我，你怎麽知道這紙條放在我的抽屜裏？還是說，這紙條就是你放的？又是誰指示你做這些的？”
肖年明顯是被人收買了，這個時候怎麽會把別人捅出來。
“哼！就是我放的那又怎麽樣？我就是看你不爽！想給你點教訓怎麽了？”
沈凡煙自然是不相信他的話，“哦，是嗎？那你說說，你是怎麽拿到我的作業本的！”
那張紙條是她寫在作業本上的詩詞，而作業本早就被胡雪給收上去了。
肖年這樣的學生是不可能隨便進出辦公室的，他壓根就沒有這個能力可以拿到她的作業本。
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她這般一問，便引起了諸位老師的深思。
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