葉子。

雖然說要自己創作，霍學恬一時也沒有頭緒，想起林長遠畫的那片葉子，決定先根據他的畫作來延伸作畫。

霍學恬也準備畫一片葉子，看這麽一個渺小的東西自己能畫成什麽樣，同時也不去模仿林長遠的風格，他的畫風格太多了，一直模仿都模仿不完，還是自己隨心畫吧。

她也很想知道自己會畫出什麽風格的葉子。

霍學恬閉上眼睛搖頭晃腦了一會，盡量讓自己不去想很多技術的方面，放空自己的腦袋，好像這樣搖晃著就能腦子裏亂七八糟的想法晃出去。

盡管很不科學，但這樣好似確實起了點作用，起碼霍學恬的腦子真的放空了。

空空的腦海中，慢慢出現了一個葉子樣的東西，它很綠，綠的像水，還綠的像要凝固，它就靜靜停滯在那裏，一動不動……

睜開眼，霍學恬的動作很幹脆，拿起調色板和畫筆，畫板上多了一筆又一筆，每一筆都毫不遲疑，不疾不徐，仿佛這樣的動作已經在腦海裏重覆過無數遍。

霍學恬卻知道不是的，她沒有在腦海中規劃過每一筆顏料的落點，沒有規劃過每一處的色彩相合，之所以這麽順暢只是因為那片葉子在她的心中已經栩栩如生。

完全放松身體，也等於放松了對身體中能量的束縛。

霍學恬這次不準備再犯上次的錯誤，讓這片葉子有砸到自己頭上的機會，即使它很輕。

早就將占滿自己雙手的東西放在一邊，霍學恬雙手並合放在畫板底部，等待葉子落到手心。

紙面上似乎在醞釀光芒，場面她已經很熟悉，接著出現的光芒，卻讓霍學恬久久不能回神，就連葉子完美地落在手心也沒驚動她。

這光，變成金色的了！？

驚詫在疑惑之前。

霍學恬確認自己見到的光芒是金色，比先前的白光要微弱很多，卻絕對沒有認錯，於是先是驚詫才是疑惑，驚詫光芒再次變色了，疑惑光是怎麽變色的。

呆呆收回手，霍學恬靜靜望著這片鮮嫩欲滴的綠葉，是給畫添加了顏色的原因嗎？

平常節省顏料，霍學恬從來不用顏料畫食物變出來，上次那個花瓶是第一個有顏色的畫變的東西，這是第二個，上次她低了頭，沒看見光的顏色是什麽樣的，這次倒是看見了。

霍學恬終於發現，她一直不清楚自身能力的變化，只知道大概方向是好的，而只有一些變化呈現象狀表現出，她才能發現。

說起來也是很迷糊了，可也沒辦法，她身上的能力又沒有附帶使用說明書，也沒有配套系統附贈，自己磕磕絆絆地摸索大概是必然的。

等等。

霍學恬想到了什麽，她的能力是一個兒童故事《神筆馬良》中主角馬良的能力，很多人應該都聽過這個故事。

故事大概是說馬良是個喜歡畫畫的人，但是他很窮，沒有錢買畫筆，後來有個神仙在夢裏送了他一支神筆，馬良用這支神筆畫的東西都會變成真的……

這樣簡略的故事主線也是霍學恬知道的，而且是僅知道的，那麽，馬良畫的東西變出來時，發出的是什麽顏色的光呢——

細微抖動的瞳孔已經將霍學恬的情緒表露無遺。

如果說神筆馬良的故事中，馬良畫畫時是發出金色的光芒，那是不是說明，她現在才是真正觸摸到馬良的那個層次。

霍學恬覺得自己仿佛被無數個問號包圍了，她很想要想起故事中主角畫畫的細節，卻因為記憶太久遠，怎麽也想不起來，她又想要問問其他人，知不知道這個故事的存在，卻想到了她奶知道自己的能力，如果她奶同樣聽說過這個故事，不可能一字不提的。

在這樣的糾結中，霍學恬也要去上課了。

時間過得太快，霍學恬計算著，還有大約一年的時間就高考。

不管怎樣，不能讓糾結的情緒打擾學習。

因為高考的取消，本來學校對學生們的學習情況就不太關註，一些老師也跟著不關註，對學生的情況幾乎是放任的，課堂授課也不是很有可聽性，要是自己再不認真，還怎麽迎接高考啊。

暫時放下對特殊能力的摸索，霍學恬將整個人都投入到備戰高考的狀態中去。

她是聽說過恢覆高考的第一年全國分數線都很低，但分數總是不嫌多的，她想考的是最好的大學，當然是分越高越有把握，畢竟最好的學校嘛，競爭一定也是最大的，霍學恬不想因為自己的松懈就名落孫山什麽的。

失敗，她是拒絕的。

在高二後期，霍學恬畫畫的時間再次減少了很多，不過，林長遠還是一樣每個周末都會來給她補課，這是真的補課。

霍學恬買的那一套資料書，林長遠已經陸陸續續給她講了一半。

對於原本教授繪畫的時間變為教授高中課程，林長遠倒是沒有什麽意見，他是熱愛繪畫，可他並不覺得繪畫就應該比學校教的課程要重要，學習都是平等的，沒有誰比誰重要的分別，這都是因人而異的，何況他自己也是個學校教書的，兩樣都占，更不可能看輕任何一樣了。

再說霍學恬繁忙學習之餘偶爾也會畫上那麽一兩副畫，平均一個月三到四副吧，都是很認真畫的作品，聽取了林長遠的教導，隨心創作的，畫完後會拿給他看，得到的評價半好半壞。

既然學生沒有放棄繪畫，林長遠就更不會有意見了。

而林長遠自己，也在給霍學恬講高中的題目中將高中的書全部覆習了一遍，他高中畢業是在六七年前，比霍學恬的一二十年可短多了，覆習得到的效果自然也好很多，期間遇到的難題，他也會自己想辦法琢磨透徹再講題。

總之，成果是喜人的。

補課間隙，霍學恬問過，“哥哥，如果有一天高考恢覆了，你會去考嗎？”

“……會吧。”

那時林長遠的眼中有著一種懷念、思念的光亮，仿佛在翻閱多年前的記憶。

“那哥哥多給我講題，到時候考試肯定會考的很好的！”霍學恬故作戲謔狀。

林長遠笑得無奈，“好了，快做題吧。”

……

當然，霍學恬自己學習的時候，也不會忘了自己的親哥，還有兩個好朋友郝雙和馮三丫。

小的時候，霍學強還是因為奶奶的話才一直跟著妹妹，等多年的習慣養成，如今的他更是跟著妹妹，妹妹說的話都會聽。

霍學恬叫四哥跟自己一起學習，還是很簡單的，畢竟四哥不像二哥和三哥對學習不開竅，他對學習還有點興趣，在學校的成績一直也是上游，課外學習對他來說並不為難。

馮三丫也是霍學恬一叫就會到的人，並且十分熱愛學習，只是天分稍欠缺，但有足夠的努力。

至於郝雙呢。

郝雙本來是不想快高中畢業了還那麽累的，可是，小夥伴們都去學習了，她也沒人玩，村裏同齡的女孩，不是下地了就是在家幫忙幹家務，和她沒有什麽共同語言……到頭來，好像還是只能和小夥伴們一起學習。

唉，學就學吧。

而霍學恬的另外三個哥哥，她也想過了，大哥一直學習好，之前考機械廠的時候又剛好覆習過一遍課本，應該不用她操心，要操心的是二哥三哥，但無緣無故的，叫他們上班之餘覆習課本……

肯定是不會聽的吧，霍學恬都能想到他們會怎麽做了，一定是面上答應，之後該怎樣還怎樣。

話說，二哥三哥考了兩次高中都沒成功，高考能行嗎？

——其實霍學恬有時也會有這樣的疑問，不過想一想就無所謂了。

反正不考白不考嘛，考試又不要多少錢，那就全去考唄，考到就是賺到！

霍學恬盡力鼓動了身邊所有有可能參加高考的人努力學習，不過她熟的人也就那幾個，不多，鼓動了這些人也就足夠了，剩餘一些學校的同學們，她就多說幾句要好好學習之類的話，說的認真一點，也不會去關註人家聽進去沒。

搞得這一段時間裏，霍學恬簡直成為了學校和青山村的雙重學習大使，整個學校加整個村都找不出一個比她更愛學習的了。

“終於高中畢業啦。”

高中的最後一天，郝隊長開了車來接青山村的幾個孩子，聽見自家閨女這麽說，回道：“都畢業了，該找工作啦，回頭我去幫你們打聽打聽，看有什麽好廠子在招工，跟你們說啊。”

最後幾句話顯然是跟大家說的，霍學恬對郝隊長揚了個笑臉。

雖然她了解自己不會去工作，但郝隊長的好心是毋庸置疑的，她也不用現在就拒絕，那樣會讓人尷尬。

等國家恢覆高考的通知下來了，郝隊長作為隊長自然會是第一個知道的，找工作當然也不用找了，郝隊長怎麽會不想閨女考大學而是去工作呢。

後車廂上，四人帶著他們的被褥和高中兩年所有的書本，任風吹在他們身上，帶來許多涼意。

郝雙舒爽地呼了口氣，愉悅的聲音和著風，說：“咱們終於畢業了，終於不用在天天做題了，可以好好玩啦！”

霍學恬笑看著她，眉眼彎彎，但不說話。

“怎麽啦？”郝雙往後縮了縮，說，“都不上學了，你不會還要整天做題吧？！”

霍學恬仍是眉眼彎彎的，輕搖了搖頭。

“呼~那就好，不用做題就好。”

郝雙頓時松了口氣，又笑起來說：“甜甜，三丫，到時候咱們都考一個廠子吧，到時候一塊工作多好啊，說不定還能像在學校一樣住在一個宿舍呢！”

馮三丫高興地點頭，“好啊！”

霍學恬笑瞇瞇的，“再看。”

幾人都不懂，再看是什麽意思啊。

郝雙直接問：“再看是什麽意思啊？”

“我怕萬一我們考不上同一個廠嘛。”萬一都去上大學了吶。

作者有話要說： 謝謝小天使“天月將白”，“不二家的小粉絲”，灌溉營養液~

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