☆、解決問題
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而草稿的筆記有的像是兒童畫,有的則是方方正正的方塊字。
還拿出了那張剛剛和妹妹要來的照片。
一個很好看的年輕男人抱著一個四五歲左右的小女孩坐在沙發上。
“這個人是我們小時候,在家附近的一個保健所的醫生。”他照顧我妹妹很長時間,走了之後我妹妹從會寫字開始就給他寫信,這有錯嗎?
信上的內容,不外乎說她上小學了,考試考一百分了,學長笛了,考上日語學校了。
還有就是感謝他送自己的禮物她很喜歡。
“私自翻看學生的信件已經是違法行為你知不知道!你這個老師是怎麽當的!懂不懂法律!會不會當老師!不會當老師要不要我教你懂法律之後當老師!”女孩的姐姐一開始說話還很客氣,後來就完全不客氣了,說話的態度比班主任更加強硬,甚至已經有了開罵的趨勢。
“可是她的信的開頭讓人誤會,再說我也沒有翻她的東西是其他學生說的!”寫了一堆日語根本就讓人看不懂。
但是那句[給我最喜歡的大哥哥],本來就會讓人誤會是早戀!
班主任不服氣,依然梗著脖子不承認自己有錯。
“既然你也說那是讓人誤會的話,那你有什麽證據證明我妹早戀?”如果這是在法庭上你拿不出證據的話,我可以告你是誹謗你懂嗎!“而且既然你身為老師,這麽人雲亦雲目無法紀的話,好,咱們就找學校的日語老師翻譯這封信,去教務處大家好好對質!”
雖然班主任說沒必要去教務處,但是這位姐姐沒理她,把東西收好後直接自己去了教務處。
到了教務處,這位大姐整整儀容,很淑女很客氣的直接敲開教務處的門,說明自己是誰之後把妹妹的班主任怎麽人雲亦雲還翻她妹妹的信,並且冤枉她妹妹早戀的事情一五一十說了出來,教務處主任和幾個老師直接目瞪口呆。
不是因為這件事目瞪口呆,因為這種事學校領導見得多了去了,聰明的學生都會頂著委屈息事寧人。
讓他們目瞪口呆的是這個女人喋喋不休的能夠趕上包龍星的口才。
以及她能將上三個小時而不喘氣的肺活量,以及後來用媲美包龍星的淩厲口才把班主任說哭的的功夫。
因為那封信被找來的日語老師翻譯出來,結果是關於詢問日本的風土人情和地產信息的。
“我是為了寫工作報告才讓我妹寫信問的!況且她從會寫字開始就已經給人家寫信了!每封信的開頭都是那麽說,你敢說一個五歲孩子早戀嗎!!”
這位大姐揪著老師翻她妹妹的信違法,和人雲亦雲誣賴她妹妹早戀這兩件事不放,還舉出了以前家長會上班主任給她妹妹告黑狀,害的妹妹受了兩年冤枉,還阻撓她妹妹學長笛,不管他們家為了她學長笛已經花了很多錢的事情。
看樣子都塊要把這老師直接送上刑場槍決了。
而後來趕到的班主任楞是插不上一句嘴。
到了最後終於華麗麗的------------------哭了。
總之後來是她姐說夠了罵夠了自己痛快了,一看把老師逼哭了,就順意聽從了教導主任的勸告,信都沒要直接回家去了。
留下已經被說哭的班主任挨了年級組長和教導主任一頓批,其實說白了還是不了了之(您還要怎麽解決啊。。。。想把老師開除嗎。。。。)。
碰上這麽快難啃的骨頭,只能說這班主任很倒黴,以前欺負學生很成功,這次踢到鐵板了。
但是經她姐姐這麽一鬧騰,班主任就不敢再為難小狗熊了,至少是放任自流的態度。
況且還不到一個月,小狗熊就考上了藝術學校,學習上課對她來說不過是走形式了。
不過她到現在都不知道,自己的姐姐在學校上演了包龍星罵架大戰,只知道她姐姐找學校理論成功,不了了之了。
而且當時她姐姐也已經做好了給妹妹轉學的心理準備,也想好了怎麽跟爹媽說時候怎麽辦,雖然知道轉了學後的學校估計也好不到哪去。
不過後來他們這屆之後,學校加強了普法以及安全的宣傳教育(主要針對師生)。
算是從另一方面的普法進步嗎?
同樣不知道我姐大戰學校,只是有所懷疑的赤屍“那當時你怎麽不告訴我呢?我可以來學校你給你作證啊~~~~~~”
我上下打量他一眼,“。。。。。”我怕你會屠校。。。。。
作者有話要說:
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還拿出了那張剛剛和妹妹要來的照片。
一個很好看的年輕男人抱著一個四五歲左右的小女孩坐在沙發上。
“這個人是我們小時候,在家附近的一個保健所的醫生。”他照顧我妹妹很長時間,走了之後我妹妹從會寫字開始就給他寫信,這有錯嗎?
信上的內容,不外乎說她上小學了,考試考一百分了,學長笛了,考上日語學校了。
還有就是感謝他送自己的禮物她很喜歡。
“私自翻看學生的信件已經是違法行為你知不知道!你這個老師是怎麽當的!懂不懂法律!會不會當老師!不會當老師要不要我教你懂法律之後當老師!”女孩的姐姐一開始說話還很客氣,後來就完全不客氣了,說話的態度比班主任更加強硬,甚至已經有了開罵的趨勢。
“可是她的信的開頭讓人誤會,再說我也沒有翻她的東西是其他學生說的!”寫了一堆日語根本就讓人看不懂。
但是那句[給我最喜歡的大哥哥],本來就會讓人誤會是早戀!
班主任不服氣,依然梗著脖子不承認自己有錯。
“既然你也說那是讓人誤會的話,那你有什麽證據證明我妹早戀?”如果這是在法庭上你拿不出證據的話,我可以告你是誹謗你懂嗎!“而且既然你身為老師,這麽人雲亦雲目無法紀的話,好,咱們就找學校的日語老師翻譯這封信,去教務處大家好好對質!”
雖然班主任說沒必要去教務處,但是這位姐姐沒理她,把東西收好後直接自己去了教務處。
到了教務處,這位大姐整整儀容,很淑女很客氣的直接敲開教務處的門,說明自己是誰之後把妹妹的班主任怎麽人雲亦雲還翻她妹妹的信,並且冤枉她妹妹早戀的事情一五一十說了出來,教務處主任和幾個老師直接目瞪口呆。
不是因為這件事目瞪口呆,因為這種事學校領導見得多了去了,聰明的學生都會頂著委屈息事寧人。
讓他們目瞪口呆的是這個女人喋喋不休的能夠趕上包龍星的口才。
以及她能將上三個小時而不喘氣的肺活量,以及後來用媲美包龍星的淩厲口才把班主任說哭的的功夫。
因為那封信被找來的日語老師翻譯出來,結果是關於詢問日本的風土人情和地產信息的。
“我是為了寫工作報告才讓我妹寫信問的!況且她從會寫字開始就已經給人家寫信了!每封信的開頭都是那麽說,你敢說一個五歲孩子早戀嗎!!”
這位大姐揪著老師翻她妹妹的信違法,和人雲亦雲誣賴她妹妹早戀這兩件事不放,還舉出了以前家長會上班主任給她妹妹告黑狀,害的妹妹受了兩年冤枉,還阻撓她妹妹學長笛,不管他們家為了她學長笛已經花了很多錢的事情。
看樣子都塊要把這老師直接送上刑場槍決了。
而後來趕到的班主任楞是插不上一句嘴。
到了最後終於華麗麗的------------------哭了。
總之後來是她姐說夠了罵夠了自己痛快了,一看把老師逼哭了,就順意聽從了教導主任的勸告,信都沒要直接回家去了。
留下已經被說哭的班主任挨了年級組長和教導主任一頓批,其實說白了還是不了了之(您還要怎麽解決啊。。。。想把老師開除嗎。。。。)。
碰上這麽快難啃的骨頭,只能說這班主任很倒黴,以前欺負學生很成功,這次踢到鐵板了。
但是經她姐姐這麽一鬧騰,班主任就不敢再為難小狗熊了,至少是放任自流的態度。
況且還不到一個月,小狗熊就考上了藝術學校,學習上課對她來說不過是走形式了。
不過她到現在都不知道,自己的姐姐在學校上演了包龍星罵架大戰,只知道她姐姐找學校理論成功,不了了之了。
而且當時她姐姐也已經做好了給妹妹轉學的心理準備,也想好了怎麽跟爹媽說時候怎麽辦,雖然知道轉了學後的學校估計也好不到哪去。
不過後來他們這屆之後,學校加強了普法以及安全的宣傳教育(主要針對師生)。
算是從另一方面的普法進步嗎?
同樣不知道我姐大戰學校,只是有所懷疑的赤屍“那當時你怎麽不告訴我呢?我可以來學校你給你作證啊~~~~~~”
我上下打量他一眼,“。。。。。”我怕你會屠校。。。。。
作者有話要說:
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