安琪，一個安靜透亮的女孩子，如朝陽般，以一種純粹的明亮，透進了文蠶的心房。粗粗的馬尾束於腦後，隨著微有些外八字卻在文蠶看來優美的步伐，左右搖擺。她馬尾的擺動幅度，往往清晰描繪著她的內心世界，心情越好，那馬尾擺動的幅度越大。而如果隨著她的走動，馬尾一動不動，文蠶就會心裏一黯，有什麽不開心的事情了嗎？

文蠶自認掌握著可能連安琪自己都註意不到的小細節，卻到現在為止，沒有和安琪說過一句話，只是遠遠地看著她罷了。而安琪，在遇見文蠶的時候，也只是目視前方，似看到了他，也似沒有看到他。但文蠶能註意到，她走路時，馬尾一動不動，雖然她當時的心情應該不差。

兩人從沒有真正意義上的認識過，很難想象對文蠶的影響竟如此之深，這也許就是傳說中的暗戀吧！事情要從初中說起，且是初中一年級……

剛上初中的文蠶，就已經在寫作文這件事上，體現出不一般的酸腐，文蠶曾拿出自己初中一年級的作文看了看，實在沒有別的詞語可以形容當時的遣詞造句。

當時年級的語文組老師，集合了初中一年級各班中，寫作文同樣酸腐的同學，組成了一個名叫《萌芽》的編輯社，各班分別選出一個編輯，負責采集班裏好的作文，並交上來組成一刊自娛自樂的雜志。而文蠶，作為本班的酸腐擔當，被語文老師任命為編輯。

年級組裏的語文老師們，可能覺得編輯社還不夠有儀式感，便讓各班代表選一個社長候選，然後各班的社長候選人再來一把演講競選，很別開生面，但文蠶不禁腹誹：是不是成年人都喜歡這個調調，動不動就來個演講，以考驗這幫手無寸鐵的小孩，來尋找一點兒無聊生活的樂趣。當然，也有很大的可能是，文蠶對這種形式的一種心理陰影……

安琪就是在這樣情況下，躍然於文蠶的眼前，她是一個候選社長，她的開篇全部用，我是社長之後，我將如何做的排比句。緩緩的語調中，帶著耀眼的自信和光芒，使文蠶的眼前一亮一亮的。文蠶對這種自信和篤定的氣質，從心裏欣賞，這種氣質，也是那個時候的文蠶，最缺乏的。於是從那時起，文蠶的心裏就開了一道微小的縫隙，縫隙裏全部是安琪發光的影子。而安琪，也毫無疑問成了《萌芽》編輯社的社長。

這只是個開始，沒過多久，文蠶所在的班裏，開始傳起了謠言，文蠶都不知這謠言起於何處，謠言是關於文蠶和安琪的，是兩人關系密切的謠言。文蠶可以肯定自己心裏雖然很欣賞，但不至於蠢到口無遮攔，有些事情，埋在心底才能醞釀出股股醇香。況且，到現在為止，文蠶依然無法理解，那個時候的初一學生，竟然會傳這樣的謠言，還能傳得有模有樣……

這謠言初時給文蠶的困擾，遠遠大於那小小的一絲竊喜，畢竟一直徘徊在男女大防之外的男生，突然遭遇了自己都無法解釋和想象的事情，茫然和不安占據了大部分心房。

且這謠言沒過多久，也傳到了安琪所在的班級，估計她也在遭受著和文蠶一般的困擾，可能心裏還在詢問：“這個文蠶是誰？我見過嗎？”畢竟，那個時候，文蠶只是坐在下邊，欣賞她無限光彩觀眾中的一員而已。

《萌芽》編輯社存活了不到半年，就偃旗息鼓，沒了聲息，好像這個所謂的編輯社，就是為了制造文蠶和安琪的謠言而誕生的。謠言已成，它便功成身退。

隨著時間的推移，大概是一兩年的時間，這謠言已經渡過了它的爆發期，進入了衰退期，但還是會不時跳出來施下威，但文蠶已經可以傲慢地面對這些，且心裏有潺潺暖流淌過，他已經開始無恥地享受著這種謠言帶來的美妙幻想。

而安琪呢，依然像假裝不知道誰是文蠶般，走自己的路，甩自己的馬尾辮，只是，從那時起，她那飛揚的馬尾，在匆匆路過的文蠶面前，往往拘謹得駐足不動。他們都知道彼此的存在，但又假裝彼此都不存在。這樣隱晦的期盼，慢慢撐起了文蠶懵懂青春時期青澀的美妙。

轉眼就上了高中，他們依然是同年級不同班裏，裝作互不知道的同學，只是這四年的初中生涯，給文蠶心裏註入了太多佳釀，來源於期盼，來源於想象，雖縹緲，卻由單純的爛漫變得醇香，至少文蠶是這樣的感受。這懵懂中透著期盼的暗戀，竟沒有絲毫的煎熬，反而讓文蠶樂享其中，甚至滋養其中……

文蠶和安琪上了高中，謠言也似一縷透明的細線，裝飾著兩人共通的那一點兒聯系。只是高中時候的謠言，變了些別的意味。

初中升高中，在當時的小山城，是一個比較大的分水嶺，文蠶所在的班級，有一半以上的人，另謀它路，或者去了技校，或者直接出去工作。曾經一個和文蠶不對付、打過不止一次架的男生，初中期間也是個叱咤風雲的小混混，畢業後，直接去縣裏唯一一家打鐵皮的師傅那裏做學徒，用鐵皮打制鐵桶、煙囪、煤爐子等生活用具。文蠶每次上學的路上，都會經過他做學徒的那個地方，只見一個十六、七的男孩，弓腰低頭，把所有的註意力都放在一張張銀亮的鐵皮上，沈默而專註。再後來，文蠶上了大學，工廠流水線制品，也占領了這個閉塞的小縣城，沒有什麽特色的個人手工業被大幅淘汰，那個初中畢業走上打鐵皮之路的同學，在經過幾年的學徒生涯正要出師之際，不得不再次另謀它路……

因此，隨著文蠶和安琪升上高中的初中同班同學，少了許多，且和文蠶同一個班級的男生就更加少了，這些男生中，能夠跟文蠶討論他和安琪謠言的，簡直鳳毛麟角。當只有少數人開始“傳謠”的時候，這反而成了一種暧昧的暗示，就是媒婆般的八卦和撮合……

反觀安琪那邊，也是同樣的規律，能夠跟安琪討論謠言的女生，也是鳳毛麟角，大部分還不屑於談，只有一個她的閨蜜，願意跟她談。只是，這個閨蜜明顯不是損友，且正義感爆棚。她教育了文蠶這邊做媒婆的男生，讓這些男生信服地向文蠶道歉，並聲稱以後不再傳文蠶和安琪的謠言了。文蠶不得不向安琪的這位閨蜜偷偷束起大拇指，一般人可真做不到。不得不承認，同年齡段的女生，要比男生在事情的處理方面成熟許多，在文蠶以後所經歷的一次次事件中，此觀點不斷被證明，且，越是開放、富裕的地方，越是如此。男生一般是經歷一次次碰壁、熬心、低谷後，瞬間成長起來，當然，這些碰壁、熬心和低谷，也是成長必付的代價。

這樣也好，文蠶也覺得，兩人已經過了，需要別人的瞎攙和，來蹭熱度的階段，這只會讓事情更尷尬，安靜地感受自己的內心會讓一切都更加真實，這種隔著一層窗戶紙的狀態，挺好。起碼文蠶覺得，這只是一層窗戶紙。

可是，當有個誘惑的聲音在文蠶耳邊響起：“要不然，把這層窗戶紙捅破？”

立刻便有另一個聲音在文蠶耳邊響起：“開什麽玩笑！別幹傻事！”

每當此時，那要捅破窗戶紙的手指頭，竟有千斤重的感覺，像頂著一座山的壓力。安琪在文蠶的眼裏，依然是那個初次心動時，幾句話就能震懾人心的女孩；依然是那個不論學習還是什麽，都出類拔萃而自信的女孩；依然是那個，自己只能安靜坐在臺下，仔細欣賞的女孩。雖然文蠶也曾享受踢足球時眾星捧月的感覺，也曾竊喜課堂上妙語連珠的樂趣，作文裏縱情百合的抒發，但在面對安琪的時候，只覺得自己是個平庸的看客。多年後的文蠶，百思不得其解這矛盾的內心由何而來。直到經過了一團亂麻而煎熬的生活後，才隱約看清了些那時的自己。

不論是踢足球，還是語不驚人死不休的言辭，無非是尋找出風頭時的快感，而這種快感，便是多年來文蠶都不曾體驗過的自信，當然，這自信來源於別人的反應。但在他面對安琪的時候，文蠶更接近於真實的自己，那個自卑不已的自己。於是，哪怕只是向前一步，似都隔了萬水千山。

其實，仔細想來，文蠶和安琪能走到現在這種有些尷尬，且在外人看來有些暧昧的狀態，完全是流言蜚語的推動，文蠶沒有做任何或積極、或消極的回應，只是在隨波逐流，且暗自竊喜這隨波逐流。

日子就這麽推著文蠶向前走，文蠶在學習之餘，看看同班男女朋友的幼稚游戲，應邀他班的足球隊踢一場酣暢淋漓的比賽，寫一寫持續更新的仿造小說，然後被其他班的同學借去傳閱，當語文老師督促學生寫日記並要求交作業的時候，文蠶就甩一大堆小說文稿給語文老師，語文老師十分無語地把這些非常膚淺的小說文稿退了回來，不知該說些什麽……

文蠶在同班同學的眼裏，一直是個另類的存在，就像他寫的作文一樣，要麽被判為滿分，要麽只判個辛苦分。在大多數人的眼裏，文蠶也只是個比較另類的同學，他們最多的時間依然是在那裏埋頭苦讀，足球、小說，這些哪裏是高中生該幹的事情？

當然，也會有些同學覺得文蠶有點兒意思，會一起討論問題，一起課間活動，甚至周末時一起郊游玩耍，這裏邊，男同學、女同學都有。而這些和文蠶走得比較近的同學，無一例外，來自縣城裏生活條件比較優渥的家庭，且不論男同學、女同學，待人接物的距離剛剛好，這是多年後，文蠶走上工作崗位回想起來得出的結論，當時，他只是覺得相處下來很舒服。

甚至有一次，文霜華和葉心芝鄭重其事地把文蠶叫到了家裏的小單間，且嚴肅地關上了房門，用意味深長的眼神看著文蠶，文蠶覺得莫名其妙且膽戰心驚，心想這是什麽情況？

葉心芝便拿出了兩張照片，是文蠶和一個女生的合影，文蠶看了好半天才想起來，這是幾個月前和幾個同學郊游的時候拍的，且拍完照拿回來，就隨手扔到了相冊裏。

文霜華用盡量和藹的口吻問：“這個女生是誰？”

文蠶很想翻個白眼，但沒敢，便有些無奈地說道：“這就是個同學，一起出去玩的時候拍的，我們所有人都兩兩拍過照。”

葉心芝跟著問：“就只是同學？”

文蠶覺得這個時候的語言，都是蒼白的，便起身把當時拍的所有照片都拿了來，攤在桌上，一一把照片裏的同學介紹個便，且還有當時文蠶和另一個女生的合影，也一並拿了出來。

可是，文霜華和葉心芝依然一眨不眨地盯著文蠶和他們手裏照片中的那個女生，等了片刻才說：“明顯你和這張照片裏的女生挨得更近。”

……文蠶實在沒控制住，翻了個白眼，他知道自己的辯解是多麽的蒼白無力，也知道自己的父母一廂情願認為是真的，就很難做出改變，只有時間能證明一切。更說明了，雖然男女同學一起拍照，這種恰到好處的距離感，讓一切都那麽自然，沒有絲毫尷尬和不妥之處，也就是給父母帶來些尷尬罷了。

只是，多年後的文蠶，在一次次的經歷之後，才發現，自己其實非常處理不好這種距離感，如果再有個同樣處理不好距離感的女生……好吧，文蠶很快就會體驗到了……

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