第25章
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文灝舉著一本《教育孩子，先要成為合格的家長》面對鏡頭。
“如果你們真的有餘錢，想送我禮物的話, 就去買這本書吧, 作者黎耀。京西網上特惠價12.9, 很多書店也有。”
[是廣告嗎？]
“可以當作是廣告，因為書好, 所以我自發廣而告之，與作者無關。別看這本書不起眼，內容很值得一讀。”
[寶寶還是單身狗, 但老師說了, 肯定會去買的！]
[學生黨，已下單, 誰敢比我快？]
“不是想讓你們給這本書沖銷量，買回去放著，我是真的希望你們讀一讀。也不需要你們完全認同裏面的內容, 但它可能提供給你另一種看待教育和成長的角度。學生黨也可以看的, 看了可以想想你希望成為什麽樣的‘寶寶’, 還可以跟爸媽交流交流。”
[我是準媽媽，文老師推薦得好及時，一定認真看]
[看到男神推薦自己喜歡的書真是感動哭π__π小學老師一枚，已在家長會安利過一回。]
“我們來做個活動吧。”文老師眨眨眼睛，夜晚的燈光印出一小塊他睫毛的陰影，很多人已經準備好說好好好了。
“看完這本書並寫出讀後感，發到任意平臺，將網址和昵稱貼到我主頁的期待區，我會一一瀏覽，兩個周後從中選出五十名，分別錄制專屬起床鈴聲。看不下去的小同學，可以邀請家長閱讀，你們記下他們的感想，或者他們自己寫，同樣算數。有興趣嗎？”
問“有興趣嗎”的時候，文老師側了一下臉，有種不經意的俏皮，好似這不是個嚴肅的讀書活動，而是一場大家一起嗨的游戲。
[賣萌犯規！]
[有有有，必須有，我已經迫不及待了]
[想象男神叫著我的名字，天天叫我起床，啊要暈過去了]
[老師你終於布置作業了！還是有獎勵的作業！等我交作業！]
……
獎勵的刺激和熱鬧的氛圍淡化了事情本身的乏味，這本書可能對直播間的大部分觀眾沒有吸引力，寫讀後感更是會讓人產生“什麽鬼”的想法，然而與男神老師互動，和“學友”競爭，讓整件事變得有趣起來。
即便不是周末晚上，看文灝直播的人數依然非常可觀。上萬人沖到京西網上去買同一本書的結果就是……
“什麽叫L市無貨？”
“怎麽下不了單？剛才看還有庫存啊。”
……
另一個城市，課間十分鐘，黎耀拿著教材往辦公室走，兜裏靜音的手機又震動起來，來不及看之前的信息，他接起電話。
“黎老師，您的書要加印啦！”編輯的聲音很激動。
“真的嗎？”他的書首印只有一萬冊，一直賣得不好，怎麽突然要加印？
“真的！我們也剛剛搞清楚，是一個最近紅起來的主播做了推薦，網站鋪的貨幾乎清空了！”
有名人效應倒是可能。“是哪個臺的主播？”四十多歲的資深教師還不了解網絡直播，第一反應是電視臺或電臺主播。
“是……我一會兒把網址發給您，您看過就知道啦。上面說先加印三萬冊，但我覺得肯定不夠。”
確實不夠。大家都有從眾心理，網站、書店賣得好了，就會特別推薦，曝光率高了，吸引的人就多了。到後面，購買的主力已經不止文灝的粉絲了。
當然，粉絲們的“吆喝”起了很大作用。
那不是普通的吆喝，那是實實在在的讀後感。
在文老師宣布活動開始的第二天，就有人搶前幾名似的快速貼出了讀後感。一開始，只是短短的一兩段話，套路得像淘貝購物評論一樣，什麽寶貝很好啊，作者寫得很認真啊，自己讀了很喜歡啊，還有裝幀不錯啊，紙張很好啊。
漸漸地，為了比拼誰寫得長，誰寫得好，誰更能吸引文老師的註意力，“學生”們被競爭感追著好好去讀書，從摘抄句子，到寫出具體感想，到講述自己和身邊的故事，到反思和深論、質疑和延伸，讀後感的數量越來越多，質量也越來越高。
有人發就有人看，哪怕只是為了了解“競爭對手”寫的是什麽。來錢的期待區是可以點讚的，好文章自然被頂上去，得到更多閱讀。大家讀了有感觸又會在諸如豆瓣醬這樣的讀後感原發平臺寫評論，評論多了又會引來正在篩選這類書的、圖書原定的目標讀者群。
文老師還在後續的直播中加火，點評某個觀眾的讀後感寫得精彩，某段話深得他的心，還問大家喜歡什麽風格的叫起鈴聲，要純人聲的，還是配音樂的，要溫柔的，還是兇惡的，要中文的，還是外語的，撩得一眾“寶寶”嗷嗷叫。
陸航端著杯子從茶水間快步走出來，他剛有了一個靈感，要趕快記下，文老師主頁上已經有好多有才讀後感了，他得好好寫才行。走過同事姐姐的工位時，餘光瞟到的東西讓他迅速倒退回來。
“你在做什麽？”一本攤開的書在同事姐姐塗著紅色甲油的手指下被畫得花花綠綠，只露出封面一角陸航都認得那是《教育孩子，先要成為合格的家長》。
“劃重點做讀書筆記啊。高考後我就再沒這麽認真看過書了。”
“你也要寫讀後感？”
“什麽叫‘也’？”
“確實是‘也’哦，我也在寫。”後排的文案妹子突然接話。
同事姐姐轉過身去：“你準備從哪個角度寫？我們不要寫重了。”
“難度有點大啊，之前想到的點都被人寫了，我正在看國外的教育學論文，想做做比較，加入些社會調查數據。”文案妹子一本正經回答，然後忽然星星眼捧臉，“好想要文老師叫我小名，嚶~”
陸航：┭┮﹏┭┮都這麽拼，我還有機會嗎？
一間寬敞的辦公室裏，頭發已經有地中海趨勢的男人叫住秘書：“小餘啊，形容深受啟發、猛然醒悟的成語怎麽說啊？”
“醍醐灌頂？茅塞頓開？”
“對對，就是醍醐灌頂。哎呀，久了不寫文章，詞都忘得差不多了，寫起來真是一筆一頓。”
秘書早就對副總在紙上寫了半天的東西好奇了，見他主動提起，忍不住問：“張總您寫什麽呢？不是重要文件的話，可以吩咐我給您寫啊。”
張總寫完頂字，擡頭笑道：“不行，這是我閨女布置給我的任務，一篇讀後感，必須親自完成，還嚴禁上網覆制黏貼哈哈。別說，這本書還有些道理，給它寫讀後感不虧。”他從辦公桌邊拿起一本書遞出來。“你不是剛做了爸爸嗎？我已經看完了，這書給你吧。”
領導給的書肯定得接著，還要好好看，秘書道著謝走到桌邊，一低頭就讚嘆：“張總您這字是真好，看過多少次都覺得驚艷。”
張總舉起寫到三分之二的A4紙自我欣賞，得意道：“要不閨女怎麽硬要我手寫呢？她要拍照發到網上去，說這才有誠意、有新意。”
劇組，馮明陽趁著休息時間拿出單詞背，背著背著心就癢癢了。想看文老師的直播，但是不行，學習任務還沒完成。
助理給他拿熱飲來，眼睛紅紅的。
“瑤瑤姐你怎麽了？遇到什麽事了？”
“沒事兒，看讀後感看的。”
“啊？”
“對了，我可能誤會文老師了，他真的懂很多，人也好，而且做直播越來越火了，不需要特意來搭關系。”
還用你說。
“啊！他還說過喜歡你，的作品呢！”
這個還是值得提一提的。
短時間內湧出的帶有相同關鍵詞的讀書評論，如同策劃營銷般的推書活動，引起了一些媒體和自媒體人的註意，更別說文老師的粉絲裏本就有一些小有名氣的人，再加上售書網、來錢直播、出版社、書店的跟進，話題不斷擴散、升溫，匯集出更為熱鬧活躍的場面。
聲音大了自然會傳到更多人耳中去，被本就對這類聲音敏感的人解析。這本書就這樣通過一種學生氣的方式，從主體為未育年輕人的口中，走入已育人群的視線，從網絡達人圈內，擴散到不常上網的中年群體。
“雖然不想承認，但看完書還是發現自己有些地方做得不好。跟孩子談了談，又發現他已經比我以為的要成熟得多。孩子在成長，我們做父母的也要成長。”
“其實道理都懂，可上有老下有小的，每天忙忙碌碌，支撐生活就足夠辛苦，沒想到要顧及那麽多，給自己找了看似很充分的借口。以後把這書放在床頭，提醒自己，有些因為忙而輕視的細節，對孩子的一生來說很重要。”
……
推書話題成為熱點，路人為之側目，有些好奇就去找書來看，電子版很快上線，很容易買到，有些則表示反感，還有人指責這是炒作，質問作者和出版社到底花了多少錢，收不收得回成本，網上小範圍掐起架來。
到第九天，號召力強大的影後莫玲發了一條微博，迅速轉發上萬。
年近四十、孩子不到兩歲的莫玲發了一張照片：一張桌，一本書，以及書上的一張便簽紙。書是《教育孩子，先要成為合格的家長》，便簽紙上是用娟秀字跡摘抄的書中一段話。
“我們這一代人小時候，個體尊重、心理關懷、愛的教導，都是奢侈品，鎖在櫃子裏，不能看不能想，生存和發展才要緊，慢慢就把它們忘了。但現在不同了，我們有條件不吝嗇，就給孩子多一些。”
莫玲配文：和孩子爸爸一起讀完，受益匪淺。作者是老師，聽說開始大力推薦的人也是老師，他們一定都是很好的老師。
有人問：之前說花錢炒作的人呢？臉疼不疼？出版社好有錢哦，竟然請得起影後站臺。
不管很多人是不是為了湊熱鬧、追潮流、蹭熱點、找逼格，一本毫無花哨的家庭教育圖書受到熱捧，銷量激增，並在今後很長時間內都位列同類圖書銷量前列，是事實。慢慢地，人們忘了它火起來的原因，越來越多人因為普通的理由去購買它、閱讀它。
並不是每一個拿到它的人都會把它讀完，並不是每一個擁有它的家庭都會從中受益，但總有一些父母因為它，學會怎麽跟孩子相處，總有一些孩子因為它，培養起更健全的人格，懷抱更多的愛、更堅強的內心，更踏實、自信地走未來的路。
這件事後來還引起社會討論，作者也被請去做演講、做節目。媒體和教育從業者思考，這本書為什麽能達成這樣的“逆襲”。除了有心人的推廣，最重要的原因是書本身足夠好。再深想，是因為它符合人們的需求。
社會進步，生活富足，人們在追求更好的教育方式和親子關系，有意識地尋找更優質的方法論。有了契機，這本書自然脫穎而出。
這都是後話。
在這個12月，幼兒園文老師的特別推薦開啟了一本書的風靡，書的熱賣又讓更多人循路而來，看到他的直播，被他的魅力征服，被直播間的氛圍和期待區的有趣逗樂，開始關註他，喜愛他，甚至崇拜他，追隨他。
有了這種良性循環，《教育孩子，先要成為合格的家長》憑借內文質量和受歡迎程度在最後一個月殺入重圍，入選年度圖書，而“寶貝成長路”直播間在線人數則再上一個臺階。
陸航：呵呵呵看我多慧眼。
來錢部門老大：哈哈哈業績又漲啦！
老粉絲：嚶嚶嚶男神變成更多人的男神了，真是驕傲又悲傷。
文灝：“我看直播間好像多了不少家長朋友，年齡層次多了，再統一叫大家‘寶寶’不太合適，我們換個稱呼吧？”
眾寶寶：[不要！！！]
新增的家長觀眾裏，徐語秋也是其中一員。
下班時間，徐助理感嘆式地對自己boss說：“文老師推薦的書真不錯，要是他可以多推薦一些就好了，也省了我們這些家長去篩選。”她都不叫文灝，改稱文老師了。
應安年：……？（他什麽時候給你推書了？你們有聯系？）
解讀上司表情90分的徐助理：“他在直播中推薦的啊。應總你不知道他在做網絡直播？不知道他已經是個名人了？”
應安年：……
他應該知道嗎？他要忙工作、陪孩子、補動畫片，誰都不告訴他，他從哪裏知道？
坐在回家的車上，應安年下好徐助理分享過來的APP，都不用搜索，APP首頁在用最大畫幅推薦，那個嘴角上揚的青年不是文灝又是誰？
時間有限，他用他強大的分析能力，越過各種網絡用語設置的障礙，搞清了現在是怎麽回事。
果然，這個人總能帶來驚喜。
讚賞之後，覆雜的感覺浮上來。像是生氣，做直播那麽多天了居然不告訴自己；像是陌生，這是自己認識的那個人，又不是；也像是失落，他們還不是親近的朋友，住在一起，卻交流不多，了解也不多。
文灝和樂樂比應安年早回來，應安年到了以後，先是跟樂樂說了幾句話，然後看了文灝一眼，這才上樓換衣服了。
文灝：這位老大看自己的眼神怎麽那麽意味深長？
文灝不說，應安年就先當不知道。他空閑少，沒時間把文灝的直播回放視頻都補完，也沒法跟著追最新直播，就晚上看一點，還熬了兩次夜，拋下了“引以為傲的自制力”。
文灝講的知識大部分他都不需要，評論區的很多笑點他也體會不到，什麽“男神我愛你”之類的話他看著還不太順眼，但他還是接著看下去。到後面，他發現青年的聲音讓人心平氣靜，有助提高睡眠質量，就養成了睡前帶著耳機聽視頻的習慣。
“I love thee with a love I seemed to lose
“With my lost saints，—I love thee with the breath，
“Smiles， tears， of all my life!—and， if God choose，
“I shall but love thee better after death.”
沈醉中的男人猛地睜開眼睛，某個部位醒來，從平角變成了銳角，直奔直角。
他解鎖手機，看著視頻評論裏的各種花癡皺眉——這種內容，怎麽能隨便讀給人聽呢？
文灝可不知道隔著一條走廊的家中老大在想什麽，他眉開眼笑地把來錢上掙的錢全部轉到付款寶。算一算，扣除要轉給應安年的三千，還剩將近一千，足夠買他已經在網上選中的另一件禮物了。
打開淘貝購物車，選順飛快遞，地址填金貝幼兒園，留言勞煩店家做好包裝，下單，付款。
給朋友親人準備禮物的感覺真好，人類真是會生活。
因為聖誕節正好在周末，金貝的聖誕活動就放在了周五，也就是23號。小班的孩子們聚在一起，聽聖誕故事，學唱《鈴兒響叮當》中文版，在老師的指導下做手工禮物，互相贈送。
樂樂小手捧著小胖墩兒做的變形版黃色黏土花瓶跟著文灝回家，走到院子裏，他把花瓶小心遞給文灝，跑去摘了一小把自己和小叔種的蔥插在花瓶裏。
應安年進屋的時候，就聽到長發青年在跟幫傭講，那個小花瓶（說泥土塊更合適）千萬不要丟掉，也不要移動位置，隨樂樂把它放在哪裏。
小孩兒第一次跟一大群同齡人一起“過節”，第一次收到朋友的禮物，也送了朋友禮物，高興得臉兒像蘋果。應安年把他放到床上的時候，他還在五音不全地唱著“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當”。
當小叔的背叛正常評價標準，誇獎：“唱得好。今天先睡，明天再唱給小叔聽。”
走出孩子房間，應安年告訴文灝那套模型已經分別包裝好帶回來了，兩個大人相視一笑。
12月23號，也是文灝和觀眾們約好的“頒獎”時間。
打開直播間，一片讓人眼花繚亂的“0.1元”閃過，然後是評論區的嚎叫。
[啊啊啊啊我看到我了！我看到我了！]
[打開音頻包，找到自己名字的瞬間，我聽到了天使的聲音]
[誰都別攔我！我要下去跑圈！我要半夜狼嚎！讓物業來追我，我要給他們放本宮的起！床！鈴！聲！]
[為什麽沒有本寶寶〒﹏〒打滾！]
[哭倒宿舍樓~悔啊，為什麽不寫好一點！]
……
文灝看著評論笑，一整天的好心情讓他的眼睛特別的亮。
開直播前，他在新的直播簡介裏放上了網盤鏈接，裏面是他給五十名讀後感優勝者錄的專屬起床鈴聲，所有觀眾都可以下載。
每個人的鈴聲都不長，用手機錄的，音質也算不上佳，但沒有人會懷疑文老師的用心。
在期待區寫明了喜歡的風格的，他都按照對方的喜好來錄，沒有寫的，則參考昵稱和讀後感的風格。那些沒有得到專屬鈴聲的，已經準備好截掉前面的稱呼，把所有鈴聲輪著用。
[換手機都不會換鈴聲！]
[這鈴聲根本沒法叫我起床好嗎？！我會賴在床上一直聽！]
“謝謝那麽多朋友願意接受我的推薦去看一本書，還把感受分享給更多人。自己的推薦有回應，有共鳴，我感覺非常幸福，謝謝！”
[是我們更幸福才對。]
[謝謝文老師，遇到老師是今年最幸運的事]
“精力有限，暫時只能給部分朋友錄音頻，一點小禮物，請不要嫌棄。以後有機會想想還可以送給大家什麽。”
其實有很多商家過來留言，要讚助東西給他做禮物，還有人通過來錢方面轉告，想提供長期讚助，只要在直播中簡單提提品牌名，就會給他豐盛回報，文灝都拒絕了。他只接受了出版社的好意，以後有好書，他可以拿些來送人，但哪些是好書得由他自己來評判。
在外面留言那些商家，粉絲們都看到了。最終的獎勵沒有增加，他們也不失落——這就是他們喜歡的一毛老師啊。
[喜歡還來不及！但真的太少了，老師以後多搞點活動，多錄點！]
[申請布置新作業！想要老師錄親吻聲(*/ω＼*)]
[樓上大膽！但我喜歡，同求(*/ω＼*)]
……
有了時間窺屏的某人看不下去了。
276541：[對一名老師說這樣的話不合適。]
沒人鳥他。
應安年：……
文灝只是笑。
笑什麽笑，你是老師，教育一下學生啊！
“我最喜歡的五十篇讀後感名單也放在音頻壓縮包裏了，選擇的標準不是長度和文字優美程度，而是有多少自己的思考。在這之外的很多篇目我也喜歡，但說好五十篇，就不擴展了。出版社告訴我，他們計劃在那本書再版的時候，選擇一些讀後感印成小冊子隨書附贈，他們會一一與作者聯系，另付稿費，不願意的朋友可以拒絕。”
[自己寫的東西被老師喜歡，真是莫大的榮耀]
[那麽多讀後感老師都親自看完啦？]
“當然，那是大家的心血，每一句都看過。”雖然在新歷年底，真正的學生們要拼期末考，不少工作黨也深陷忙碌，文灝面對的讀後感仍有近六千篇。
對擁有強大信息處理能力的他來說，這並不算什麽，讓他全部“背”下來都行，錄音頻花的時間精力還更多，不過粉絲們並不知道。
[沒入選也不遺憾了。]
老師學生互相誇了一通，直播的主題還是學習。由於這兩周粉絲們都忙讀後感去了，期待區基本被網址鏈接霸占，文灝主要帶著確實有緊迫需要的學生做期末覆習。要考試的人大多沒法長時間在線，剩下的時間文灝就講講熱點知識，比如教育大家的文章、自然氣候的形成等等。
觀眾多了，受教育水平、興趣愛好等就有更多差別，那種所有人屏息靜氣聽文老師講課的狀態不再，很多人在他講到自己不感興趣的部分時，把手機或電腦放在一邊，做自己的事，就像開著學習電臺。累了煩了無聊了就擡頭看一眼文老師，那種美好又認真的樣子，十足能量補充劑，讓人覺得，仿佛自己的生活層次都不一樣了。
但今天之後，這種每天都有的福利要限量了。
直播到尾聲，文老師鄭重地告訴觀眾們：“每天直播時間太長，可能會讓一些小同學養成依賴心理，我自己也需要再進行補充學習，讓我們都把重心放到現實的生活和學習上，紮紮實實進步。以後的直播頻率改為每周一次。除非特殊情況，每周六晚，我會跟大家一起學些新知識，看到有價值的內容也會向大家推薦。希望你們一切都好，提前祝聖誕節快樂！”
[一周好長，想到等待的我自己已經開始心酸]
[舍不得，但老師每天講一個半小時真是好辛苦，只要老師還要做直播就好。]
[老師放心，會每天堅持學習的，起床鈴聲監督我！]
……
[期待區還可以留言嗎？想請老師推薦一些其他方面的好書。]
“當然，歡迎，我會看的。那麽，寶寶們再見。”
老師再見。應安年在心裏回應。念頭落下他才醒過神來，第一次完整看文灝的直播，看著看著就投入了，恍惚間仿佛自己也變回了一個學生。
男人自嘲地笑著搖搖頭，那種真切的不舍仍有餘味。
去樂樂房間看看，回來沖個澡，應安年躺到床上，戴上耳機，點開下好的音頻列表。眼睛代替頭腦做了選擇，指揮手指戳開其中一個。
“年年寶寶起床啦，上學啦，學好知識當個大科學家！年年寶寶起床啦，鍛煉啦，強身健體長得帥帥噠！”
某種銳角又在形成，應安年快速退出去，扶額。怎麽能隨便錄這種東西給別人？
未來的文老師要是知道了，肯定會說：這是一個家長特意提出給自己孩子錄的，不這樣錄怎麽錄？你自己要點進去，怪我咯。
音頻聽不成，應安年翻到之前還沒看完的視頻，盯著討厭的評論區做做“平覆”。
文灝的聲音不因視線焦點的偏移而阻斷：“……它可能提供給你另一種看待教育和成長的角度。學生黨也可以看的，看了可以想想你希望成為什麽樣的‘寶寶’，還可以跟爸媽交流交流。”
應安年的思緒止不住地飄遠了。
文灝推薦這本書，單純是從老師的角度出發嗎？他所說的那段荒唐的成長經歷——被父母關在家裏接受教導，不能與外界接觸——現在看來可能都是真的。
他是個天才，他在二十年間學了很多人一輩子都掌握不到的東西，但這不是他的選擇。不被尊重地長大，與世隔絕地生活，當自以為是的父母去世，精靈般的人物只能淪為流浪漢。
如果沒有遇到自己或其他願意幫助他的人，青年會有什麽樣的遭遇，應安年不敢想象。
然而，如今的文灝卻這麽善良而真誠，樂天又豁達。他身無分文、流落街頭的時候都不忘對樂樂伸以援手，現在又為人師表，以這樣的方式為其他孩子著想。
他應該被守護，自由地做想做的事。
憐惜、保護欲和自厭同時在男人心底升起。
一個觀眾的提問轉移了他的註意力：[老師好像一直都是用的手機做直播？既然在家怎麽不用電腦？]
應安年腦子一頓，被提醒了。
長發青年從來不進家裏的書房，給了他錢他也沒怎麽花，更別說置辦電腦這樣的物件了，多半還是因為那個“掙錢能力沒達到消費水平”的理由。
堂堂文老師怎麽能沒有電腦呢？男人有了想法。
平安夜，別墅裏沒有聖誕樹，也沒有彩燈，但有禮物。
要不是家裏有兩個“孩子”，應安年也是想不到禮物這茬的。
吃過晚飯，拆開小叔和文叔送到自己面前的禮物盒子，看到裏面的模型，樂樂發出了尖叫。
就是那種小孩子表達喜悅的叫聲，尖銳，有點刺耳，但對家長來說卻是一種幸福。
我們的樂樂會大笑大叫啦。
小朋友收完禮物，輪到大人。文灝從身後拿出一個扁長的盒子遞給應安年。
男人驚訝：“還有我的？”驚的背後是掩不住的喜悅。
骨節分明的手指拆開紅色的蝴蝶結，裏面是某品牌的聖誕襪禮盒，一共12雙，其中一雙是楓葉紅的，後跟處還有一對奔跑的麋鹿。
這個禮物是文灝看了好久才選定的。應安年看上去什麽都不缺，太便宜的不適用，太貴的買不起，別致的不知愛好，送襪子正好。這盒襪子最讓他滿意的就是那雙楓葉紅的，應安年給他的錢包就是這個色，這位老大應該是喜歡這個顏色，又不方便用。襪子就沒這個顧慮啦，穿在腳上很少有人會看。
“我很喜歡，謝謝。”男人珍重地把禮盒收好，從口袋裏拿出一個小盒子回禮。
“還有我的？”文灝重覆他的驚訝。
小盒子是木質的，應安年是大人趣味，沒有裹包裝紙、纏緞帶，文灝一扭搭扣，盒子就開了。
燈光流進盒子裏，濺起白玉光華。文灝一時間沒說話，還是樂樂出聲問：“好看，這是什麽？”
“一個發箍而已，我看你總是用黑色頭繩，這個可能需要。不是好玉，不貴。”
確實不是好玉，本身價值不高，送貴了他擔心青年有負擔，但這個東西前後花的錢也不少。
那天逛街聽文灝說要給樂樂買禮物以後，應安年知道自己也該給他準備一個禮物。同文灝一樣，他開始也愁該送什麽，文灝氣質太獨特。
一天出去談事，他看到幾個玩cosplay的大學生，其中一個男生的發飾很漂亮，他特意讓秘書去問了出處。
古代男子戴玉冠，那樣的飾品很襯文灝，但玉冠不適合現今的日常，簡化版的卻出彩又實用。
找到工匠，選好玉石，挑好方案，付加急費，東西才算拿到了。
此刻，那個發箍被青年托到掌心，看他的表情，應該是喜歡的，應安年松了口氣。
文灝哪裏是喜歡，簡直愛不釋手。托在手上看了又看，他才把發繩扯下來，試著將發箍往頭上戴。
當他戴好，應安年一看就楞住了。他以為青年會像之前一樣，把發箍戴到頸後，讓一束如緞黑發自然垂下，他卻將頭發撩起來，紮成了一個高馬尾。
那個發箍外形就是一個空心玉圈，外側部分是完整玉石，內側是將玉塊鑲嵌在金屬上，組成一個方便取戴、可以縮放的搭扣。戴好後，看不到金屬機扣，玉塊拼接成一體。
玉質普通，白底中帶著深深淺淺的黃色紋路，單看並不上檔次。可在青年頭上，它突然就古樸起來。
在應安年眼中，此時的文灝就像那個玉飾，不，是那個玉飾像文灝，融現代與古典於一身，散發著一種貫穿始終、從時間長河那頭延續到這頭的精氣神。
為什麽那麽熱，又那麽悶，幫傭沒把新風系統打開嗎？
樂樂小寶貝再次出聲：“好看，文叔叔好看！”原來新風系統的控制器在他手裏。
呼吸重新順暢，男人恢覆思考能力，輕咳一聲，笑道：“我聽說你在做直播，只用手機不方便，樓上左邊最底那個小的空房間改成了工作間，給你用的。”
文灝還沒高興完，又來一個驚喜，他沖到樓上，打開那個房間，然後就張大了嘴。
嶄新的臺式電腦、專業的耳機麥克風、人體工學座椅、飲水機、書架、綠植……
“不不，我，這太，太……”口才不錯的文老師又沖下來，卡殼了。
應安年早猜到他會有壓力，已經準備好了應對方法：“那不是我送給你的，是樂樂給你的禮物。樂樂，那是拿你存在我這裏的錢買給你文叔叔的，你高興嗎？”
小孩兒沒完全聽懂，他明白的部分已足夠他歡喜得拍手。送送送，花我的錢隨便送！
文灝不再拒絕，他抱起小孩兒轉圈，房子裏裝滿他們的笑聲。
應安年在旁邊笑著看，很有成就感。這成就感在看到文灝下次直播的時候有所降低。
[老師終於換裝備啦。看到麥克風的logo了，原來老師是土豪！]
“我家的小朋友買給我的，小霸道總裁哦。”
樂樂還真是小霸道總裁，他有基金，有股票，有不動產，完全不差錢。一個家有兩個霸道總裁，怎麽得了？
看大小孩和小小孩發洩得差不多了，應安年擡手看時間，道：“我們出去吧，有個東西給你們看。”
院子外，大門口，無星的冬夜裏，兩束暖光照亮前方。
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[寶寶還是單身狗, 但老師說了, 肯定會去買的！]
[學生黨，已下單, 誰敢比我快？]
“不是想讓你們給這本書沖銷量，買回去放著，我是真的希望你們讀一讀。也不需要你們完全認同裏面的內容, 但它可能提供給你另一種看待教育和成長的角度。學生黨也可以看的, 看了可以想想你希望成為什麽樣的‘寶寶’, 還可以跟爸媽交流交流。”
[我是準媽媽，文老師推薦得好及時，一定認真看]
[看到男神推薦自己喜歡的書真是感動哭π__π小學老師一枚，已在家長會安利過一回。]
“我們來做個活動吧。”文老師眨眨眼睛，夜晚的燈光印出一小塊他睫毛的陰影，很多人已經準備好說好好好了。
“看完這本書並寫出讀後感，發到任意平臺，將網址和昵稱貼到我主頁的期待區，我會一一瀏覽，兩個周後從中選出五十名，分別錄制專屬起床鈴聲。看不下去的小同學，可以邀請家長閱讀，你們記下他們的感想，或者他們自己寫，同樣算數。有興趣嗎？”
問“有興趣嗎”的時候，文老師側了一下臉，有種不經意的俏皮，好似這不是個嚴肅的讀書活動，而是一場大家一起嗨的游戲。
[賣萌犯規！]
[有有有，必須有，我已經迫不及待了]
[想象男神叫著我的名字，天天叫我起床，啊要暈過去了]
[老師你終於布置作業了！還是有獎勵的作業！等我交作業！]
……
獎勵的刺激和熱鬧的氛圍淡化了事情本身的乏味，這本書可能對直播間的大部分觀眾沒有吸引力，寫讀後感更是會讓人產生“什麽鬼”的想法，然而與男神老師互動，和“學友”競爭，讓整件事變得有趣起來。
即便不是周末晚上，看文灝直播的人數依然非常可觀。上萬人沖到京西網上去買同一本書的結果就是……
“什麽叫L市無貨？”
“怎麽下不了單？剛才看還有庫存啊。”
……
另一個城市，課間十分鐘，黎耀拿著教材往辦公室走，兜裏靜音的手機又震動起來，來不及看之前的信息，他接起電話。
“黎老師，您的書要加印啦！”編輯的聲音很激動。
“真的嗎？”他的書首印只有一萬冊，一直賣得不好，怎麽突然要加印？
“真的！我們也剛剛搞清楚，是一個最近紅起來的主播做了推薦，網站鋪的貨幾乎清空了！”
有名人效應倒是可能。“是哪個臺的主播？”四十多歲的資深教師還不了解網絡直播，第一反應是電視臺或電臺主播。
“是……我一會兒把網址發給您，您看過就知道啦。上面說先加印三萬冊，但我覺得肯定不夠。”
確實不夠。大家都有從眾心理，網站、書店賣得好了，就會特別推薦，曝光率高了，吸引的人就多了。到後面，購買的主力已經不止文灝的粉絲了。
當然，粉絲們的“吆喝”起了很大作用。
那不是普通的吆喝，那是實實在在的讀後感。
在文老師宣布活動開始的第二天，就有人搶前幾名似的快速貼出了讀後感。一開始，只是短短的一兩段話，套路得像淘貝購物評論一樣，什麽寶貝很好啊，作者寫得很認真啊，自己讀了很喜歡啊，還有裝幀不錯啊，紙張很好啊。
漸漸地，為了比拼誰寫得長，誰寫得好，誰更能吸引文老師的註意力，“學生”們被競爭感追著好好去讀書，從摘抄句子，到寫出具體感想，到講述自己和身邊的故事，到反思和深論、質疑和延伸，讀後感的數量越來越多，質量也越來越高。
有人發就有人看，哪怕只是為了了解“競爭對手”寫的是什麽。來錢的期待區是可以點讚的，好文章自然被頂上去，得到更多閱讀。大家讀了有感觸又會在諸如豆瓣醬這樣的讀後感原發平臺寫評論，評論多了又會引來正在篩選這類書的、圖書原定的目標讀者群。
文老師還在後續的直播中加火，點評某個觀眾的讀後感寫得精彩，某段話深得他的心，還問大家喜歡什麽風格的叫起鈴聲，要純人聲的，還是配音樂的，要溫柔的，還是兇惡的，要中文的，還是外語的，撩得一眾“寶寶”嗷嗷叫。
陸航端著杯子從茶水間快步走出來，他剛有了一個靈感，要趕快記下，文老師主頁上已經有好多有才讀後感了，他得好好寫才行。走過同事姐姐的工位時，餘光瞟到的東西讓他迅速倒退回來。
“你在做什麽？”一本攤開的書在同事姐姐塗著紅色甲油的手指下被畫得花花綠綠，只露出封面一角陸航都認得那是《教育孩子，先要成為合格的家長》。
“劃重點做讀書筆記啊。高考後我就再沒這麽認真看過書了。”
“你也要寫讀後感？”
“什麽叫‘也’？”
“確實是‘也’哦，我也在寫。”後排的文案妹子突然接話。
同事姐姐轉過身去：“你準備從哪個角度寫？我們不要寫重了。”
“難度有點大啊，之前想到的點都被人寫了，我正在看國外的教育學論文，想做做比較，加入些社會調查數據。”文案妹子一本正經回答，然後忽然星星眼捧臉，“好想要文老師叫我小名，嚶~”
陸航：┭┮﹏┭┮都這麽拼，我還有機會嗎？
一間寬敞的辦公室裏，頭發已經有地中海趨勢的男人叫住秘書：“小餘啊，形容深受啟發、猛然醒悟的成語怎麽說啊？”
“醍醐灌頂？茅塞頓開？”
“對對，就是醍醐灌頂。哎呀，久了不寫文章，詞都忘得差不多了，寫起來真是一筆一頓。”
秘書早就對副總在紙上寫了半天的東西好奇了，見他主動提起，忍不住問：“張總您寫什麽呢？不是重要文件的話，可以吩咐我給您寫啊。”
張總寫完頂字，擡頭笑道：“不行，這是我閨女布置給我的任務，一篇讀後感，必須親自完成，還嚴禁上網覆制黏貼哈哈。別說，這本書還有些道理，給它寫讀後感不虧。”他從辦公桌邊拿起一本書遞出來。“你不是剛做了爸爸嗎？我已經看完了，這書給你吧。”
領導給的書肯定得接著，還要好好看，秘書道著謝走到桌邊，一低頭就讚嘆：“張總您這字是真好，看過多少次都覺得驚艷。”
張總舉起寫到三分之二的A4紙自我欣賞，得意道：“要不閨女怎麽硬要我手寫呢？她要拍照發到網上去，說這才有誠意、有新意。”
劇組，馮明陽趁著休息時間拿出單詞背，背著背著心就癢癢了。想看文老師的直播，但是不行，學習任務還沒完成。
助理給他拿熱飲來，眼睛紅紅的。
“瑤瑤姐你怎麽了？遇到什麽事了？”
“沒事兒，看讀後感看的。”
“啊？”
“對了，我可能誤會文老師了，他真的懂很多，人也好，而且做直播越來越火了，不需要特意來搭關系。”
還用你說。
“啊！他還說過喜歡你，的作品呢！”
這個還是值得提一提的。
短時間內湧出的帶有相同關鍵詞的讀書評論，如同策劃營銷般的推書活動，引起了一些媒體和自媒體人的註意，更別說文老師的粉絲裏本就有一些小有名氣的人，再加上售書網、來錢直播、出版社、書店的跟進，話題不斷擴散、升溫，匯集出更為熱鬧活躍的場面。
聲音大了自然會傳到更多人耳中去，被本就對這類聲音敏感的人解析。這本書就這樣通過一種學生氣的方式，從主體為未育年輕人的口中，走入已育人群的視線，從網絡達人圈內，擴散到不常上網的中年群體。
“雖然不想承認，但看完書還是發現自己有些地方做得不好。跟孩子談了談，又發現他已經比我以為的要成熟得多。孩子在成長，我們做父母的也要成長。”
“其實道理都懂，可上有老下有小的，每天忙忙碌碌，支撐生活就足夠辛苦，沒想到要顧及那麽多，給自己找了看似很充分的借口。以後把這書放在床頭，提醒自己，有些因為忙而輕視的細節，對孩子的一生來說很重要。”
……
推書話題成為熱點，路人為之側目，有些好奇就去找書來看，電子版很快上線，很容易買到，有些則表示反感，還有人指責這是炒作，質問作者和出版社到底花了多少錢，收不收得回成本，網上小範圍掐起架來。
到第九天，號召力強大的影後莫玲發了一條微博，迅速轉發上萬。
年近四十、孩子不到兩歲的莫玲發了一張照片：一張桌，一本書，以及書上的一張便簽紙。書是《教育孩子，先要成為合格的家長》，便簽紙上是用娟秀字跡摘抄的書中一段話。
“我們這一代人小時候，個體尊重、心理關懷、愛的教導，都是奢侈品，鎖在櫃子裏，不能看不能想，生存和發展才要緊，慢慢就把它們忘了。但現在不同了，我們有條件不吝嗇，就給孩子多一些。”
莫玲配文：和孩子爸爸一起讀完，受益匪淺。作者是老師，聽說開始大力推薦的人也是老師，他們一定都是很好的老師。
有人問：之前說花錢炒作的人呢？臉疼不疼？出版社好有錢哦，竟然請得起影後站臺。
不管很多人是不是為了湊熱鬧、追潮流、蹭熱點、找逼格，一本毫無花哨的家庭教育圖書受到熱捧，銷量激增，並在今後很長時間內都位列同類圖書銷量前列，是事實。慢慢地，人們忘了它火起來的原因，越來越多人因為普通的理由去購買它、閱讀它。
並不是每一個拿到它的人都會把它讀完，並不是每一個擁有它的家庭都會從中受益，但總有一些父母因為它，學會怎麽跟孩子相處，總有一些孩子因為它，培養起更健全的人格，懷抱更多的愛、更堅強的內心，更踏實、自信地走未來的路。
這件事後來還引起社會討論，作者也被請去做演講、做節目。媒體和教育從業者思考，這本書為什麽能達成這樣的“逆襲”。除了有心人的推廣，最重要的原因是書本身足夠好。再深想，是因為它符合人們的需求。
社會進步，生活富足，人們在追求更好的教育方式和親子關系，有意識地尋找更優質的方法論。有了契機，這本書自然脫穎而出。
這都是後話。
在這個12月，幼兒園文老師的特別推薦開啟了一本書的風靡，書的熱賣又讓更多人循路而來，看到他的直播，被他的魅力征服，被直播間的氛圍和期待區的有趣逗樂，開始關註他，喜愛他，甚至崇拜他，追隨他。
有了這種良性循環，《教育孩子，先要成為合格的家長》憑借內文質量和受歡迎程度在最後一個月殺入重圍，入選年度圖書，而“寶貝成長路”直播間在線人數則再上一個臺階。
陸航：呵呵呵看我多慧眼。
來錢部門老大：哈哈哈業績又漲啦！
老粉絲：嚶嚶嚶男神變成更多人的男神了，真是驕傲又悲傷。
文灝：“我看直播間好像多了不少家長朋友，年齡層次多了，再統一叫大家‘寶寶’不太合適，我們換個稱呼吧？”
眾寶寶：[不要！！！]
新增的家長觀眾裏，徐語秋也是其中一員。
下班時間，徐助理感嘆式地對自己boss說：“文老師推薦的書真不錯，要是他可以多推薦一些就好了，也省了我們這些家長去篩選。”她都不叫文灝，改稱文老師了。
應安年：……？（他什麽時候給你推書了？你們有聯系？）
解讀上司表情90分的徐助理：“他在直播中推薦的啊。應總你不知道他在做網絡直播？不知道他已經是個名人了？”
應安年：……
他應該知道嗎？他要忙工作、陪孩子、補動畫片，誰都不告訴他，他從哪裏知道？
坐在回家的車上，應安年下好徐助理分享過來的APP，都不用搜索，APP首頁在用最大畫幅推薦，那個嘴角上揚的青年不是文灝又是誰？
時間有限，他用他強大的分析能力，越過各種網絡用語設置的障礙，搞清了現在是怎麽回事。
果然，這個人總能帶來驚喜。
讚賞之後，覆雜的感覺浮上來。像是生氣，做直播那麽多天了居然不告訴自己；像是陌生，這是自己認識的那個人，又不是；也像是失落，他們還不是親近的朋友，住在一起，卻交流不多，了解也不多。
文灝和樂樂比應安年早回來，應安年到了以後，先是跟樂樂說了幾句話，然後看了文灝一眼，這才上樓換衣服了。
文灝：這位老大看自己的眼神怎麽那麽意味深長？
文灝不說，應安年就先當不知道。他空閑少，沒時間把文灝的直播回放視頻都補完，也沒法跟著追最新直播，就晚上看一點，還熬了兩次夜，拋下了“引以為傲的自制力”。
文灝講的知識大部分他都不需要，評論區的很多笑點他也體會不到，什麽“男神我愛你”之類的話他看著還不太順眼，但他還是接著看下去。到後面，他發現青年的聲音讓人心平氣靜，有助提高睡眠質量，就養成了睡前帶著耳機聽視頻的習慣。
“I love thee with a love I seemed to lose
“With my lost saints，—I love thee with the breath，
“Smiles， tears， of all my life!—and， if God choose，
“I shall but love thee better after death.”
沈醉中的男人猛地睜開眼睛，某個部位醒來，從平角變成了銳角，直奔直角。
他解鎖手機，看著視頻評論裏的各種花癡皺眉——這種內容，怎麽能隨便讀給人聽呢？
文灝可不知道隔著一條走廊的家中老大在想什麽，他眉開眼笑地把來錢上掙的錢全部轉到付款寶。算一算，扣除要轉給應安年的三千，還剩將近一千，足夠買他已經在網上選中的另一件禮物了。
打開淘貝購物車，選順飛快遞，地址填金貝幼兒園，留言勞煩店家做好包裝，下單，付款。
給朋友親人準備禮物的感覺真好，人類真是會生活。
因為聖誕節正好在周末，金貝的聖誕活動就放在了周五，也就是23號。小班的孩子們聚在一起，聽聖誕故事，學唱《鈴兒響叮當》中文版，在老師的指導下做手工禮物，互相贈送。
樂樂小手捧著小胖墩兒做的變形版黃色黏土花瓶跟著文灝回家，走到院子裏，他把花瓶小心遞給文灝，跑去摘了一小把自己和小叔種的蔥插在花瓶裏。
應安年進屋的時候，就聽到長發青年在跟幫傭講，那個小花瓶（說泥土塊更合適）千萬不要丟掉，也不要移動位置，隨樂樂把它放在哪裏。
小孩兒第一次跟一大群同齡人一起“過節”，第一次收到朋友的禮物，也送了朋友禮物，高興得臉兒像蘋果。應安年把他放到床上的時候，他還在五音不全地唱著“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當”。
當小叔的背叛正常評價標準，誇獎：“唱得好。今天先睡，明天再唱給小叔聽。”
走出孩子房間，應安年告訴文灝那套模型已經分別包裝好帶回來了，兩個大人相視一笑。
12月23號，也是文灝和觀眾們約好的“頒獎”時間。
打開直播間，一片讓人眼花繚亂的“0.1元”閃過，然後是評論區的嚎叫。
[啊啊啊啊我看到我了！我看到我了！]
[打開音頻包，找到自己名字的瞬間，我聽到了天使的聲音]
[誰都別攔我！我要下去跑圈！我要半夜狼嚎！讓物業來追我，我要給他們放本宮的起！床！鈴！聲！]
[為什麽沒有本寶寶〒﹏〒打滾！]
[哭倒宿舍樓~悔啊，為什麽不寫好一點！]
……
文灝看著評論笑，一整天的好心情讓他的眼睛特別的亮。
開直播前，他在新的直播簡介裏放上了網盤鏈接，裏面是他給五十名讀後感優勝者錄的專屬起床鈴聲，所有觀眾都可以下載。
每個人的鈴聲都不長，用手機錄的，音質也算不上佳，但沒有人會懷疑文老師的用心。
在期待區寫明了喜歡的風格的，他都按照對方的喜好來錄，沒有寫的，則參考昵稱和讀後感的風格。那些沒有得到專屬鈴聲的，已經準備好截掉前面的稱呼，把所有鈴聲輪著用。
[換手機都不會換鈴聲！]
[這鈴聲根本沒法叫我起床好嗎？！我會賴在床上一直聽！]
“謝謝那麽多朋友願意接受我的推薦去看一本書，還把感受分享給更多人。自己的推薦有回應，有共鳴，我感覺非常幸福，謝謝！”
[是我們更幸福才對。]
[謝謝文老師，遇到老師是今年最幸運的事]
“精力有限，暫時只能給部分朋友錄音頻，一點小禮物，請不要嫌棄。以後有機會想想還可以送給大家什麽。”
其實有很多商家過來留言，要讚助東西給他做禮物，還有人通過來錢方面轉告，想提供長期讚助，只要在直播中簡單提提品牌名，就會給他豐盛回報，文灝都拒絕了。他只接受了出版社的好意，以後有好書，他可以拿些來送人，但哪些是好書得由他自己來評判。
在外面留言那些商家，粉絲們都看到了。最終的獎勵沒有增加，他們也不失落——這就是他們喜歡的一毛老師啊。
[喜歡還來不及！但真的太少了，老師以後多搞點活動，多錄點！]
[申請布置新作業！想要老師錄親吻聲(*/ω＼*)]
[樓上大膽！但我喜歡，同求(*/ω＼*)]
……
有了時間窺屏的某人看不下去了。
276541：[對一名老師說這樣的話不合適。]
沒人鳥他。
應安年：……
文灝只是笑。
笑什麽笑，你是老師，教育一下學生啊！
“我最喜歡的五十篇讀後感名單也放在音頻壓縮包裏了，選擇的標準不是長度和文字優美程度，而是有多少自己的思考。在這之外的很多篇目我也喜歡，但說好五十篇，就不擴展了。出版社告訴我，他們計劃在那本書再版的時候，選擇一些讀後感印成小冊子隨書附贈，他們會一一與作者聯系，另付稿費，不願意的朋友可以拒絕。”
[自己寫的東西被老師喜歡，真是莫大的榮耀]
[那麽多讀後感老師都親自看完啦？]
“當然，那是大家的心血，每一句都看過。”雖然在新歷年底，真正的學生們要拼期末考，不少工作黨也深陷忙碌，文灝面對的讀後感仍有近六千篇。
對擁有強大信息處理能力的他來說，這並不算什麽，讓他全部“背”下來都行，錄音頻花的時間精力還更多，不過粉絲們並不知道。
[沒入選也不遺憾了。]
老師學生互相誇了一通，直播的主題還是學習。由於這兩周粉絲們都忙讀後感去了，期待區基本被網址鏈接霸占，文灝主要帶著確實有緊迫需要的學生做期末覆習。要考試的人大多沒法長時間在線，剩下的時間文灝就講講熱點知識，比如教育大家的文章、自然氣候的形成等等。
觀眾多了，受教育水平、興趣愛好等就有更多差別，那種所有人屏息靜氣聽文老師講課的狀態不再，很多人在他講到自己不感興趣的部分時，把手機或電腦放在一邊，做自己的事，就像開著學習電臺。累了煩了無聊了就擡頭看一眼文老師，那種美好又認真的樣子，十足能量補充劑，讓人覺得，仿佛自己的生活層次都不一樣了。
但今天之後，這種每天都有的福利要限量了。
直播到尾聲，文老師鄭重地告訴觀眾們：“每天直播時間太長，可能會讓一些小同學養成依賴心理，我自己也需要再進行補充學習，讓我們都把重心放到現實的生活和學習上，紮紮實實進步。以後的直播頻率改為每周一次。除非特殊情況，每周六晚，我會跟大家一起學些新知識，看到有價值的內容也會向大家推薦。希望你們一切都好，提前祝聖誕節快樂！”
[一周好長，想到等待的我自己已經開始心酸]
[舍不得，但老師每天講一個半小時真是好辛苦，只要老師還要做直播就好。]
[老師放心，會每天堅持學習的，起床鈴聲監督我！]
……
[期待區還可以留言嗎？想請老師推薦一些其他方面的好書。]
“當然，歡迎，我會看的。那麽，寶寶們再見。”
老師再見。應安年在心裏回應。念頭落下他才醒過神來，第一次完整看文灝的直播，看著看著就投入了，恍惚間仿佛自己也變回了一個學生。
男人自嘲地笑著搖搖頭，那種真切的不舍仍有餘味。
去樂樂房間看看，回來沖個澡，應安年躺到床上，戴上耳機，點開下好的音頻列表。眼睛代替頭腦做了選擇，指揮手指戳開其中一個。
“年年寶寶起床啦，上學啦，學好知識當個大科學家！年年寶寶起床啦，鍛煉啦，強身健體長得帥帥噠！”
某種銳角又在形成，應安年快速退出去，扶額。怎麽能隨便錄這種東西給別人？
未來的文老師要是知道了，肯定會說：這是一個家長特意提出給自己孩子錄的，不這樣錄怎麽錄？你自己要點進去，怪我咯。
音頻聽不成，應安年翻到之前還沒看完的視頻，盯著討厭的評論區做做“平覆”。
文灝的聲音不因視線焦點的偏移而阻斷：“……它可能提供給你另一種看待教育和成長的角度。學生黨也可以看的，看了可以想想你希望成為什麽樣的‘寶寶’，還可以跟爸媽交流交流。”
應安年的思緒止不住地飄遠了。
文灝推薦這本書，單純是從老師的角度出發嗎？他所說的那段荒唐的成長經歷——被父母關在家裏接受教導，不能與外界接觸——現在看來可能都是真的。
他是個天才，他在二十年間學了很多人一輩子都掌握不到的東西，但這不是他的選擇。不被尊重地長大，與世隔絕地生活，當自以為是的父母去世，精靈般的人物只能淪為流浪漢。
如果沒有遇到自己或其他願意幫助他的人，青年會有什麽樣的遭遇，應安年不敢想象。
然而，如今的文灝卻這麽善良而真誠，樂天又豁達。他身無分文、流落街頭的時候都不忘對樂樂伸以援手，現在又為人師表，以這樣的方式為其他孩子著想。
他應該被守護，自由地做想做的事。
憐惜、保護欲和自厭同時在男人心底升起。
一個觀眾的提問轉移了他的註意力：[老師好像一直都是用的手機做直播？既然在家怎麽不用電腦？]
應安年腦子一頓，被提醒了。
長發青年從來不進家裏的書房，給了他錢他也沒怎麽花，更別說置辦電腦這樣的物件了，多半還是因為那個“掙錢能力沒達到消費水平”的理由。
堂堂文老師怎麽能沒有電腦呢？男人有了想法。
平安夜，別墅裏沒有聖誕樹，也沒有彩燈，但有禮物。
要不是家裏有兩個“孩子”，應安年也是想不到禮物這茬的。
吃過晚飯，拆開小叔和文叔送到自己面前的禮物盒子，看到裏面的模型，樂樂發出了尖叫。
就是那種小孩子表達喜悅的叫聲，尖銳，有點刺耳，但對家長來說卻是一種幸福。
我們的樂樂會大笑大叫啦。
小朋友收完禮物，輪到大人。文灝從身後拿出一個扁長的盒子遞給應安年。
男人驚訝：“還有我的？”驚的背後是掩不住的喜悅。
骨節分明的手指拆開紅色的蝴蝶結，裏面是某品牌的聖誕襪禮盒，一共12雙，其中一雙是楓葉紅的，後跟處還有一對奔跑的麋鹿。
這個禮物是文灝看了好久才選定的。應安年看上去什麽都不缺，太便宜的不適用，太貴的買不起，別致的不知愛好，送襪子正好。這盒襪子最讓他滿意的就是那雙楓葉紅的，應安年給他的錢包就是這個色，這位老大應該是喜歡這個顏色，又不方便用。襪子就沒這個顧慮啦，穿在腳上很少有人會看。
“我很喜歡，謝謝。”男人珍重地把禮盒收好，從口袋裏拿出一個小盒子回禮。
“還有我的？”文灝重覆他的驚訝。
小盒子是木質的，應安年是大人趣味，沒有裹包裝紙、纏緞帶，文灝一扭搭扣，盒子就開了。
燈光流進盒子裏，濺起白玉光華。文灝一時間沒說話，還是樂樂出聲問：“好看，這是什麽？”
“一個發箍而已，我看你總是用黑色頭繩，這個可能需要。不是好玉，不貴。”
確實不是好玉，本身價值不高，送貴了他擔心青年有負擔，但這個東西前後花的錢也不少。
那天逛街聽文灝說要給樂樂買禮物以後，應安年知道自己也該給他準備一個禮物。同文灝一樣，他開始也愁該送什麽，文灝氣質太獨特。
一天出去談事，他看到幾個玩cosplay的大學生，其中一個男生的發飾很漂亮，他特意讓秘書去問了出處。
古代男子戴玉冠，那樣的飾品很襯文灝，但玉冠不適合現今的日常，簡化版的卻出彩又實用。
找到工匠，選好玉石，挑好方案，付加急費，東西才算拿到了。
此刻，那個發箍被青年托到掌心，看他的表情，應該是喜歡的，應安年松了口氣。
文灝哪裏是喜歡，簡直愛不釋手。托在手上看了又看，他才把發繩扯下來，試著將發箍往頭上戴。
當他戴好，應安年一看就楞住了。他以為青年會像之前一樣，把發箍戴到頸後，讓一束如緞黑發自然垂下，他卻將頭發撩起來，紮成了一個高馬尾。
那個發箍外形就是一個空心玉圈，外側部分是完整玉石，內側是將玉塊鑲嵌在金屬上，組成一個方便取戴、可以縮放的搭扣。戴好後，看不到金屬機扣，玉塊拼接成一體。
玉質普通，白底中帶著深深淺淺的黃色紋路，單看並不上檔次。可在青年頭上，它突然就古樸起來。
在應安年眼中，此時的文灝就像那個玉飾，不，是那個玉飾像文灝，融現代與古典於一身，散發著一種貫穿始終、從時間長河那頭延續到這頭的精氣神。
為什麽那麽熱，又那麽悶，幫傭沒把新風系統打開嗎？
樂樂小寶貝再次出聲：“好看，文叔叔好看！”原來新風系統的控制器在他手裏。
呼吸重新順暢，男人恢覆思考能力，輕咳一聲，笑道：“我聽說你在做直播，只用手機不方便，樓上左邊最底那個小的空房間改成了工作間，給你用的。”
文灝還沒高興完，又來一個驚喜，他沖到樓上，打開那個房間，然後就張大了嘴。
嶄新的臺式電腦、專業的耳機麥克風、人體工學座椅、飲水機、書架、綠植……
“不不，我，這太，太……”口才不錯的文老師又沖下來，卡殼了。
應安年早猜到他會有壓力，已經準備好了應對方法：“那不是我送給你的，是樂樂給你的禮物。樂樂，那是拿你存在我這裏的錢買給你文叔叔的，你高興嗎？”
小孩兒沒完全聽懂，他明白的部分已足夠他歡喜得拍手。送送送，花我的錢隨便送！
文灝不再拒絕，他抱起小孩兒轉圈，房子裏裝滿他們的笑聲。
應安年在旁邊笑著看，很有成就感。這成就感在看到文灝下次直播的時候有所降低。
[老師終於換裝備啦。看到麥克風的logo了，原來老師是土豪！]
“我家的小朋友買給我的，小霸道總裁哦。”
樂樂還真是小霸道總裁，他有基金，有股票，有不動產，完全不差錢。一個家有兩個霸道總裁，怎麽得了？
看大小孩和小小孩發洩得差不多了，應安年擡手看時間，道：“我們出去吧，有個東西給你們看。”
院子外，大門口，無星的冬夜裏，兩束暖光照亮前方。
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