腦中尚存夢境的餘悸，阿渺悶悶不樂地關掉鬧鈴，又懶洋洋地打了個呵欠，伸個懶腰，明了定是因了昨天熬夜看小說，夜裏方才做了這樣的夢。只夢境的結局實在令人高興不起來，阿渺只得忿忿腹誹幾句曰“人不中二枉少年”、“好歹做了英雄風光一回”以及“大人不計小人過”，隨後方才磨磨蹭蹭地套上衣服。

記起今天上午八點還有袁老頭的《民俗文化學理論》課程，心情登時跌至谷底，只恨不能就此倒回床上蒙頭大睡。這袁老頭的課在他們民俗系裏是出了名的枯燥無聊，能從開講之時滔滔不絕念至下課，其間還不帶喘氣停頓。課上內容是大半理論小半數據，半堂課下來學生能趴下一半。偏偏那老頭講課之時還能搖頭晃腦、自娛自樂，對課上眾生的萎靡之態視而不見。

被同室的基友催促一句，阿渺方百般不情願地從床上挪起身。五分鐘內解決刷牙洗臉諸事，隨後抓起一片面包塞入口中叼著，權當早餐，一面漫不經心地將袁老頭上周布置的《文化學》相關書目一本本塞進手提袋。隨後眼光不經意間掃過書桌上的那本還未看完的《三界》，登時眼前一亮：“哈，今天的《文化學》有事幹了！”

一旁的基友又喊了一回，阿渺方才亟亟拔下充電不過五分鐘的手機，掃了一眼電池那裏顯示的還剩百分之七十的電量，心下默默禱祝一句曰：“小蘋果，你可千萬要撐住啊，今天能不能領到五萬元寶，可全靠你了啊！”

此番待阿渺與基友下了宿舍樓，擡頭望天，只見今日天色晦暗，烏雲密布，似是天公尚未開眠。雲層之間，還隱帶電光陣陣。兩人躊躇在宿舍樓道門口，預感天將下雨，阿渺將手中的手提袋往基友懷裏一塞，道句“你等著，我上去拿傘，我傘大，能遮我倆”，言畢人已飛身前去。不多時，便見阿渺手中掖著根長柄黑傘下了樓來。

基友見罷直笑，說道：“你這傘頭的鐵尖太鋒利，長得跟個避雷針似的，引雷還差不多。”

阿渺聞言聳聳肩：“能用便行。”

之後兩人緊趕慢趕，將將踩著上課鈴進了教室，只見教室裏人頭攢動，已是黑壓壓的坐了一片，倒數後四排更是黃金寶座，螞蟻亦是擠不進一只。阿渺與基友只得在中排靠前的兩個空位落了座，正好一前一後。

阿渺瞅了一眼門外走廊上袁老頭那肥碩的身軀一搖一晃踱進教室，一面轉頭四顧周遭群眾，只見個個皆是一副沒精打采、面有菜色之狀，看來沒有人樂意被大清早地從被子裏拽起來聽袁老頭念經。可知這門《民俗文化學理論》是他們系的基礎理論課，不論是哪個方向，都是必修課程，學分多課程重。任課的袁老頭更是學界稱為“民俗學泰鬥”而學生稱為“活化石”之人，他的課偏生一定要安排在每周一上午，從八點上至十二點，在每周最難起床的那天，令學生們經歷一次生不如死的學術洗禮。

在此之前，阿渺也同身側眾生一般，帶著一臉麻木不仁視死如歸的表情捱過周一的煉獄，不過今日卻是今非昔比。只因上周袁老頭布置的任務，人手一張必讀書目參考表，從上到下密密麻麻列了上百本學術專著，令眾生前往圖書館借閱，以便下回課上答疑。起初阿渺也是未將此事放在心上，一直磨磨蹭蹭，捱到上周末，才恍然想起這事。匆匆趕去圖書館，擠過大廳中無所不在的學霸們，臨時抱佛腳地尋了幾本別人借剩下的裝上。而正是在那時，他無意間發現了這本現在正看著的玄幻小說《三界》。

一念起袁老頭下周要講黃帝戰蚩尤時期的部落文化融合，阿渺便滿肚子不情不願，文化融合有啥好講的，還不如看玄幻小說呢，好歹可以看看主角打鬥開掛。隨後阿渺便把《三界》借了來，昨天晚上熬夜看了一半，準備課上繼續。

阿渺將幾本參考書從手袋中拖出來壘在桌上，將其中一本最厚的《文化簡史》攤開，豎起來立在桌上擋在眼前。又將手機掏出來，點開“修仙”的手游App，將音樂關掉，令主角打坐練功。今天正是修仙開服五周年紀念日，游戲老大大發慈悲，測試服玩家人人發送元寶五萬，對於阿渺這等非r玩家而言，可謂是天賜福音，百年難得的發財機會。改善生活之機在此一日，阿渺打算待機蹲點一天，直到領到元寶為止。此番只見界面上的聊天區已是熱鬧非凡，和他懷有相同企圖之人不在少數。阿渺稍稍瞥了幾眼，便將手機放在那立起的《文化簡史》之後，埋頭翻開《三界》，繼續奮戰。

半癱坐在講臺前的袁老頭正講到上古時期黃帝蚩尤大戰，談起涿鹿之戰後，華夏一族的文化融合一節之時已是慷慨激昂、口沫橫飛，自我沈醉之狀已達化境，簡直令人欽佩。期間阿渺間或從手中的小說中擡起頭來，大海拾貝一般聽進幾句教授的絮叨，還能拿筆在筆記上記下幾個重點。至此，阿渺簡直要膜拜自己了，聽課讀小說兩不誤，一心二用的最高境界不外乎於此！

之後阿渺拿斜眼覷了一回手機屏幕，只見測試服聊天區早已炸開了鍋，測試服老大駕到，一幹往日裏潛水的玩家紛紛冒泡：“老大萬歲！”“老大來了，大家快送花！”“老大，玩不下去了，發點元寶吧。”“老大元寶！我要傳承夥伴！”……阿渺見罷搖頭，心下逼視這幹一到發餉便跪舔膜拜的阿臾奉承之徒，又將目光轉回書上，一目十行地瀏覽小說內容，間或掃視幾眼聊天區的動靜。

不知過了多久，阿渺書中內容正值高-潮，看到書中寫到作為主角的中土國王子途徑女兒國之時，被女兒國的一幹偽娘拿住，強迫換了女裝，被送往國王處侍寢。此番阿渺早忘記身在課堂，讀到此處，登時捧腹，不禁破了功，笑出聲來。於此同時，教室外一道刺目的閃電劃過半空，隨後傳來隆隆雷聲，遂無人覺察阿渺異狀。阿渺乍聞此聲，驀然一驚，總算回過神來，從書上擡起頭，四下打量，只見周遭同學皆被雷聲驚回幾許神思，而臺上的袁老頭仍在慷慨激昂，沈浸於學術之海中無知無識。

旁人雖不察阿渺動靜，惟坐於前排的基友聽見阿渺傻笑，滿臉抽搐地回過頭來，瞅了阿渺一眼，眼神裏是大寫的關愛傻子的神色，心裏只道是這又是上演的哪一出學渣的日常？阿渺見基友向自己望來，隨即遞去無辜的一笑，只見基友嘴角抽搐得更為厲害，隨後又默默地回轉身去。

之後只聽桌上的手機發出輕微的震動，阿渺忙不疊俯身拿眼一瞧，只見此時聊天區熱鬧非凡，被鮮花掌聲萬歲地刷了一屏，原來五周年的五萬元寶已經到賬，老大更是大發慈悲地人手一張年卡，可謂是意外之喜。阿渺見狀，嘚瑟得仿佛翻身農奴把歌唱，心裏默唱著《小蘋果》抖腿，慶祝自己終於有錢買黃書學技能了。不料卻見前排的基友再度僵硬地回過身來，繼續將那便秘的表情向自己投來，阿渺正納悶，便見基友一面翻著白眼一面伸手將自己跟前立著的那本《文化簡史》倒轉過來放好，才又轉過身去。阿渺方知原來自己之前便將書上下放反了而不自知。

之後的一上午，阿渺都在無限歡快的抖腿中看著《三界》，混完了剩下的文化學課，直到下課之時尚還渾渾噩噩，被基友從座上一把拽起，拖出教室。結伴走到教學樓口，才知外面已是狂風肆虐，雷雨交加。

阿渺環視一周因沒有帶傘而擁塞在樓口等待的眾人，心下得意洋洋，說道：“還好有先見之明地帶了傘，否則鐵定趕不上今天中午的食堂！”說著阿渺撐開他那把有著避雷針的尖頭大傘，與基友並肩擠進傘下，一道甩下身後一幹羨慕嫉妒恨的無傘群眾，一路蛇行，揚長而去。

去食堂的途中，雨勢漸大，如水簾一般直往地下澆灌，連帶著將行人的視線也都遮擋得模糊了。一路上阿渺撐傘走得搖搖晃晃，並未留心看路，又忙著大談特談自己領了五萬元寶後的雄心壯志，好幾次令他兩人差點撞上路邊的電線桿。

身側的基友一面翻著白眼，一面心驚膽戰地瞥了幾眼剛才險險避過的一根電線桿上懸掛的寫有“高壓電，小心避讓”的字樣的牌子，心下腹誹曰：“跟著阿渺這家夥走路，早晚死於非命。”

正如此這般念著，基友只道是還是自己打傘看路更為靠譜。剛從阿渺手中將傘柄接過，便覺手中莫名的一陣發麻。隨後只見天空中白光一閃，似是一道閃電劈在腳下，一瞬間基友只覺視線中一片雪白，目不辨物。於此同時耳邊傳來一個重物落地的聲音。待一分鐘後，視線恢覆正常，只見周遭兩米之內空無一人，惟有腳邊阿渺的手提袋與手機落進地面的水坑之中。而方才還在身旁滔滔不絕的阿渺，已不知去向……

作者有話要說：

寫這個是為了人物塑造（學渣改頭換面，發憤圖強），二則也是因為生活中確實存在這樣的現象。

好孩紙們要引以為戒，好好學習，不可以模仿哦~~

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