眾人看著方言志的模樣，有點小腹誹，這……老師也這麽小傲嬌的麽……

“看你們這模樣，還以為我要繼續‘賣關子’啊？”方言志面上也有些好笑地開口道。

眾人難道不是麽？

“我怕你們會對我‘群起而攻之’哦！”方言志仿佛明白大家的想法，帶著一點賊兮兮的模樣。

眾人我們現在也有點想……

……

一番眼神的小交流後，方言志終於正經了起來。

再不正經起來，在講臺上的雲起都想跑過去揪著方言志的領子大吼道方老師，你到底還講不講你的建議啦？你這是要急死我們……嗯？(怒目而視)

(當然，我們雲起這麽天真無邪的小可愛，怎麽會做這麽不尊(慘)師(絕)重(人)道(寰)的行為呢？)(無辜臉)

……

“其實呢，剛剛雲起同學的想法很具有可行性，但是對於你們來說，每個看過自己的書的人都來找自己訴說相關的感受和觀點，這肯定會出現很多問題的。”對於雲起剛剛所說的顧慮，方言志很是認可。

“比如說，兩人對書裏的情節人物之間的看法，當然是見仁見智的。”

“如果兩個人看法具有一致性，找到共同的點，那當然是一場相當愉快的交流！”方言志的這句話得到很多同學的認可，包括臺上的雲起也是讚同地直點頭。

“但如果兩人意見不一致或相左……”方言志的表情，立馬從原本的歡笑溫和變得嚴肅鄭重起來，“不一致”和“相左”幾個字咬得很重。

“吵起來，或者相互不服氣倒還是小事，但由此引起同學之間的感情產生變化，相處變得不愉快，或者結下‘小仇怨’什麽的，那就有悖我們原本的目的了……”

方言志這話一出，教室裏安靜得連小蚊子細小的撲翅聲都能聽見。

不置可否，這種嚴重的情況是可能出現的。

有幾個女生，像雲起幾人，想要反駁，嘴唇微張，卻又發現自己無從辯駁，又咬咬唇角還是選擇了沈默。

……

方言志瞧瞧這邊，看看那邊，發現大家都陷入了沈思。

“大家不要這個樣子啊……”方言志忍不住了，這群孩子啊，怎麽這麽經不起“驚嚇”呢？

方言志挑挑眉，對於這樣的氛圍，他有點受不慣。

“這個也很好解決的！”方言志終於進入了正題。

大家全是“嗯？”的目光，全緊盯著方言志，期待著他下面的話語。

“只要我們大家都一起來參與和監督，這件事就很簡單啦～”方言志很是輕松地攤手表示道。

大家更是疑惑了，“嗯？”，眼裏全是“為什麽這麽說？”的震驚。

如果說大家都像慢羊羊村長一樣，頭上長著小嫩芽，疑惑的時候就生長，那此刻定然成長為一棵參天大樹了吧！

……

有個女生實在受不了方言志這樣“賣關子”，急性子地直說道“方老師啊，你能不能呢？一次性講完啦？”

“難道我沒有？”此時變成方言志滿臉疑惑了。

“……”

臺下的眾人頓時一頭黑線。

方老師，難道你沒有？沒看到我們滿頭的黑線都快可以夠給你織一件毛衣了麽？

……

。

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