潘蕓的臉色很難看。

她感覺自己就像只猴被人耍了，而耍猴的人正是自己非常欣賞的學生——蘇曉羽。

在還沒有爆發的憤怒之下，潘蕓還有深深的失望。

為什麽自己眼裏的優秀學生居然會說謊來欺騙自己，潘蕓在自己心裏一遍又一遍的問自己。

而潘蕓的上課方式也與其他的老師有些不同，其他的的老師上課是恨不得在短短的四十分鐘裏把所有的知識點這些全部教給學生才好。

但潘蕓不一樣。

她也是從學生時代過來的，因此她很了解學生在課堂上的心理，她知道如果采用那樣填鴨式的方法，那不僅不會起到讓學生願意學的作用，甚至會出現反作用——厭學。

於是她大膽的創新出了一個屬於自己的教學方式，那就是一堂四十分鐘的課，她只會講半小時，而剩下的十分鐘裏，她會讓學生自己做作業，而她則會講一些與課堂無關的自己求學，進入社會之後的真實感受和經歷，這樣一來減輕學生的壓力與負擔，二來增長學生對於社會的認識。

不得不說，潘蕓創新的這個教學方式很大膽，但是效果也很顯著。

八班的物理成績及格率由她剛接手時的百分之四十一變成了現在的百分之六十五，而這二十五個百分點的增加，她只用了一學期的時間，她很有信心在這學期裏把蘇曉羽班上的物理成績再提升至少十個百分點。

只是沒有想到，開學第一天，她就遇到了學生不僅不交作業，還扯謊死不承認錯誤。

雖然蘇曉羽很優秀，但潘蕓還是決定給蘇曉羽一個教訓。

“對了，還有林筱筱，她也能證明……”就在潘蕓覺得自己應該和蘇曉羽好好談談處罰問題的時候，蘇曉羽卻先出聲道。

看著此時就像掉入水中的溺水者抓住了一根稻草的蘇曉羽，潘蕓搖了搖頭，心道:你這是何苦呢，剛才我給你機會你卻不承認……

不過看著此時蘇曉羽可憐的樣子，潘蕓心中一軟。

她推開蘇曉羽班上的教室門，讓蘇曉羽跟上走了進去。

這次一定要讓蘇曉羽心服口服，再也無法狡辯，給她好好長一個記性，潘蕓想到。

“宋老師，我借用幾分鐘的時間求證一件事沒關系吧？”迎著宋天一疑惑的目光，潘蕓說道。

看了看臉色不好的潘蕓與她身後的蘇曉羽，宋天一眼中的疑惑一閃而逝，連聲道：“沒關系，當然沒關系了，”接著向教室裏一擡手：“潘老師請便。”

“林筱筱！”潘蕓叫道。

林筱筱聞聲從座位上坐了起來，並且丟了一個詢問的眼神給蘇曉羽。

對此，蘇曉羽只是輕輕搖了搖頭。

“林筱筱，蘇曉羽的作業沒有在我的辦公桌上，我說她是不是因為沒有完成所以沒交作業，但她一口咬定她完成並且交了作業，還說你能證明。我問你，你能證明蘇曉羽的作業完成了嗎？”潘蕓問林筱筱道。

“當然做完了，”林筱筱幾乎是脫口而出，只不過還有半句沒有說出來，那就是：我完成的都是抄她的，我抄的都完了，她的怎麽可能做不完？

蘇曉羽臉上開始浮現希望的神色，而下面梁紅玉聽見林筱筱的聲音卻開始繃緊了。

“你憑什麽這麽肯定？”潘蕓看了一眼蘇曉羽，冷聲問林筱筱道：“我知道你們倆是同桌，關系好，但是可千萬別因此而做假證來欺騙老師，林筱筱同學。”

“我……”

林筱筱說不出口了，難道真要當著全班這麽多人的面把抄作業的事說出來嗎？

林筱筱為難了。

見此，下面梁紅玉的身體猛地一松，長長出了口氣，而上面的蘇曉羽的臉再一次黯淡了下去。

再一次，蘇曉羽陷入了困境。

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