第422章 談戀愛
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“學長、學姐，想問你們一個問題，你們初中到高中這段時間，談過戀愛嗎？”
“……”
“……”
“……”
“……”
“嗯？你們怎麽都不說話？”
“很好，就把這個作為今天的議題吧。初中生、高中生為什麽要談戀愛？請大家暢所欲言！”
“學姐，為什麽要把目標限定在初中生、高中生這樣的學生階段呢？不如改成，為什麽人類要談戀愛，這樣才更加有意義吧？”
“嗯，青青這個建議非常有建設性，可以考慮！”
“有個什麽建設性呀！人類為什麽要談戀愛這個話題還需要討論嗎？再說，我提出的問題是你們有沒有談過戀愛吧，為什麽突然要把目標群體放大呀？”
“學弟，喜歡斤斤計較的男人是不會受女孩子歡迎的，你這個樣子很不好！”
“能請您不要在這上面說事嗎？”
“好了，應某不識趣的學弟的強烈要求，我們的議題修改成，為什麽李言濤學弟不談戀愛？”
“餵，我感覺自己又遭到迫害了！”
“不開玩笑了，重新確定一下，我們今天的議題是，為什麽李言濤學弟的高中時代沒有戀情？”
“更過分了餵！我受傷了！”
“我覺得這個名字太長了，改成，直男X戀情，更好！”
“餵，學長，這樣給人貼標簽，很不禮貌吧？”
“不對不對，重新來，重新來，今天的議題是，初中生、高中生為什麽要談戀愛？不許再改了！”
“學姐，你這樣搖擺不定、真的好嗎？”
“對於某些不理性的聲音，大家最好選擇無視！”
“太過分了吧？”
“好了，請大家積極發言。”
“首先，一個問題，初中生和高中生，為什麽要談戀愛？”
“需求決定市場，肯定是有這個需求啦！”
“雲夢學姐，你這是廢話吧？”
“既然在說為什麽，那就是動機了，談戀愛對於初高中聲來說，意味著什麽呢？”
“可能是炫耀的資本，試想，在初高中就能有男女朋友的那些人，是不是很讓人矚目？”
“這樣說也有道理，不過，也可能是好奇吧！因為在電視、網絡這樣的渠道上接觸了這些東西，因為好奇，所以要自己嘗試一下。”
“我更認為是沖動，來自人類本能的沖動，對美好事物的占有欲在作祟！”
“青青不愧是青青，說出來的話總是這麽青青呢！”
“學姐，是我的錯覺嗎？為什麽我的名字會變成了一個貶義詞？”
“聽你們說了半天，我很奇怪，為什麽你們就沒有想過是愛呢？”
“……”
“……”
“……”
“……”
“呃，你們怎麽又不說話了？”
“學弟，這年度冷場王的榮耀，非你莫屬了！”
“學姐，你是在諷刺我吧！”
“沒有這回事！你剛才說了什麽？可以再說一遍嗎？”
“我說，為什麽不可能是因為愛？”
“……”
“……”
“……”
“……”
“我……唉……”
“好了，讓大家掌聲恭喜李言濤學弟榮獲折水高中會議室冷場王稱號，這一刻，將永遠載入折水高中會議室記錄！”
“啪啪啪~”
“雲夢學姐，這時候沒什麽比你用嘴鼓掌更讓人心寒了！真要是得到這種稱號，我還是死了算了！”
“好了，好了，言歸正傳，新的議題，初高中生的戀愛會因為愛而產生嗎？請大家暢所欲言！”
“學姐，不是說好了不再改了嗎？”
“學弟，老是揪著這種細枝末節吐槽很不好哎！”
“我最不想從你嘴裏聽到這種話。”
“我有個問題。”
“請趙英陪審員發言。”
“又開始玩模擬法庭了？”
“什麽是愛？”
“……”
“……”
“……”
“……”
“……”
“恭喜趙英學弟成為新一代折水高中會議室冷場王，也恭喜李言濤學弟成為史上最快失去稱號的學生！”
“餵，什麽玩意兒！”
“什麽是愛？我不懂！”
“愛是寒冬中的一縷陽光，溫暖這冰冷的世界；愛是沙漠中的一泓清泉，滋潤這幹渴的旅人；愛是一盞夜空中的燈塔，照亮這漆黑的航路；愛是……”
“Stop！請記錄員將這位文科生請出去，順便將這份中考滿分作文帶走！”
“這樣回答太過抽象，太過死板，我們需要更加生動形象的描述！”
“愛是欲望，愛是占有，愛是XXX！”
“唉？剛才是怎麽了？你們有沒有聽到奇怪的聲音？”
“好像有什麽東西被和諧了！”
“青青總是這麽語出驚人呢，真不愧是青青的說，呵呵！”
“雲夢學姐，什麽時候你也會在這種事上吐槽了？”
“青青學姐，能請你再說一遍嗎？”
“當然，愛是欲望、愛是占有、愛是XXX！”
“你看，又來了？”
“咱們會議室不是可以暢所欲言嗎？為什麽會有被和諧的東西呢？”
“好了，話題不要跑偏了，繼續談論那個議題，初高中生為什麽要談戀愛！”
“不對吧，明明是初高中生的戀愛會因為愛而產生嗎？”
“由於某位不識趣的同學極力誤導，議題最終變成初高中生的戀愛會因為愛而產生嗎？”
“學姐，你這樣潑我臟水不好吧，我什麽時候極力誤導了？議題本來就是這樣啊！”
“學弟，做人要大氣！”
“我名字都不配出現了，還怎麽大氣呀？這都快成氮氣了！”
“好，請大家繼續暢所欲言。”
“初高中生的戀愛不是因為愛而產生的，人類的本質究其根源只是X沖動而已！”
“呃，青青學姐，你是不是又說了什麽要不得的東西，和諧大神又出來了！”
“與其討論初高中生的戀愛中有沒有愛的成份，倒不如考慮更加實際的問題，你們覺得初高中生，真的懂愛嗎？”
“那對愛的定義是什麽？”
“Stop！Stop！有一個問題，這裏是不是把愛和愛情劃上等號了呢？”
“那回到起點，李言濤學弟的提問上，初高中生的戀愛是會因為愛而產生，還是因為愛情而產生？”
“你們都看我幹嘛？”
“還請你回答法官和陪審員的提問，這是你最後為自己辯護的機會！”
“模擬法庭還存在嗎……我也就是隨口一說！而且，這裏對愛和愛情又該在什麽地方劃出界限呢？”
“我認為學弟想表達的意思是愛情！”
“我也這樣覺得！”
“我也是！”
“那好，全票通過，學弟的說法就改成，初高中生的戀愛會因為愛情而產生嗎？”
“既然你們可以集體決議，那還來問我幹嘛？”
“肅靜，閑雜人等請不要發言打擾庭審進行。”
“我到底什麽時候才能擺脫這個閑雜人等的稱呼？”
“閑雜人等不要再打岔了！我們繼續，初高中生的戀愛會因為愛情而產生嗎……”
“哎，韻曉，時間差不都了！”
“哦哦哦，好了，今天的會議到此結束，大家散會！”
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“……”
“……”
“……”
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“這樣說也有道理，不過，也可能是好奇吧！因為在電視、網絡這樣的渠道上接觸了這些東西，因為好奇，所以要自己嘗試一下。”
“我更認為是沖動，來自人類本能的沖動，對美好事物的占有欲在作祟！”
“青青不愧是青青，說出來的話總是這麽青青呢！”
“學姐，是我的錯覺嗎？為什麽我的名字會變成了一個貶義詞？”
“聽你們說了半天，我很奇怪，為什麽你們就沒有想過是愛呢？”
“……”
“……”
“……”
“……”
“呃，你們怎麽又不說話了？”
“學弟，這年度冷場王的榮耀，非你莫屬了！”
“學姐，你是在諷刺我吧！”
“沒有這回事！你剛才說了什麽？可以再說一遍嗎？”
“我說，為什麽不可能是因為愛？”
“……”
“……”
“……”
“……”
“我……唉……”
“好了，讓大家掌聲恭喜李言濤學弟榮獲折水高中會議室冷場王稱號，這一刻，將永遠載入折水高中會議室記錄！”
“啪啪啪~”
“雲夢學姐，這時候沒什麽比你用嘴鼓掌更讓人心寒了！真要是得到這種稱號，我還是死了算了！”
“好了，好了，言歸正傳，新的議題，初高中生的戀愛會因為愛而產生嗎？請大家暢所欲言！”
“學姐，不是說好了不再改了嗎？”
“學弟，老是揪著這種細枝末節吐槽很不好哎！”
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“什麽是愛？我不懂！”
“愛是寒冬中的一縷陽光，溫暖這冰冷的世界；愛是沙漠中的一泓清泉，滋潤這幹渴的旅人；愛是一盞夜空中的燈塔，照亮這漆黑的航路；愛是……”
“Stop！請記錄員將這位文科生請出去，順便將這份中考滿分作文帶走！”
“這樣回答太過抽象，太過死板，我們需要更加生動形象的描述！”
“愛是欲望，愛是占有，愛是XXX！”
“唉？剛才是怎麽了？你們有沒有聽到奇怪的聲音？”
“好像有什麽東西被和諧了！”
“青青總是這麽語出驚人呢，真不愧是青青的說，呵呵！”
“雲夢學姐，什麽時候你也會在這種事上吐槽了？”
“青青學姐，能請你再說一遍嗎？”
“當然，愛是欲望、愛是占有、愛是XXX！”
“你看，又來了？”
“咱們會議室不是可以暢所欲言嗎？為什麽會有被和諧的東西呢？”
“好了，話題不要跑偏了，繼續談論那個議題，初高中生為什麽要談戀愛！”
“不對吧，明明是初高中生的戀愛會因為愛而產生嗎？”
“由於某位不識趣的同學極力誤導，議題最終變成初高中生的戀愛會因為愛而產生嗎？”
“學姐，你這樣潑我臟水不好吧，我什麽時候極力誤導了？議題本來就是這樣啊！”
“學弟，做人要大氣！”
“我名字都不配出現了，還怎麽大氣呀？這都快成氮氣了！”
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“與其討論初高中生的戀愛中有沒有愛的成份，倒不如考慮更加實際的問題，你們覺得初高中生，真的懂愛嗎？”
“那對愛的定義是什麽？”
“Stop！Stop！有一個問題，這裏是不是把愛和愛情劃上等號了呢？”
“那回到起點，李言濤學弟的提問上，初高中生的戀愛是會因為愛而產生，還是因為愛情而產生？”
“你們都看我幹嘛？”
“還請你回答法官和陪審員的提問，這是你最後為自己辯護的機會！”
“模擬法庭還存在嗎……我也就是隨口一說！而且，這裏對愛和愛情又該在什麽地方劃出界限呢？”
“我認為學弟想表達的意思是愛情！”
“我也這樣覺得！”
“我也是！”
“那好，全票通過，學弟的說法就改成，初高中生的戀愛會因為愛情而產生嗎？”
“既然你們可以集體決議，那還來問我幹嘛？”
“肅靜，閑雜人等請不要發言打擾庭審進行。”
“我到底什麽時候才能擺脫這個閑雜人等的稱呼？”
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“哎，韻曉，時間差不都了！”
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