和帕加的戰事陷入了膠著狀態，接連不斷的戰報不盡然是好消息，圍繞著這場交戰在工作的官員們一個個忙的腳不沾地，但大殷總不可能為這麽一件事絆住腳，該正常運轉的部分還是要不知疲憊的運轉下去。

托馮曉斕的福，武林盟派出去的支援，數量和質量都很有保障，甚至有一些武林世家積極響應號召，自費錢財也要送子弟上前線，也是在新領導面前賣個好，順便讓朝廷看看誠意。

如此一來，戰局陷入了微妙的僵持階段，我這頭反而騰出了空去做點其他的事。首當其沖的就是因各種原故而耽擱了的教育改革問題。

本來這個時間點是不適合做動靜太大太覆雜的政治舉措，一來邊境戰亂，二來工程太大人手不夠，但這件事請卻有非做不可的原因。

其中很重要的一點是，事涉岳祿，這個關鍵點我是不得不考慮的。岳祿在完全不知道我的計劃的狀態下，深入到了年輕一輩的人才隊伍中去，還打下了不錯的基礎，不乏貴族子弟對他信服。岳祿的長進可謂是很大了。

但因為沒有得到我的允許，岳祿便一直以普通學子的身份和同窗交往，對待誰都一視同仁。說實話，我還真有點擔心，岳祿打好的基礎，在一眾學子回到原本的環境中後，會不會就這麽崩了。畢竟這些貴族小孩都驕矜的很，階級觀念生來就重。

其二，我向這些貴族官宦子弟的家長做過承諾，會給他們光明前途。但問題是目前光讓孩子們受苦了，前途在哪都沒影呢。縱然我不覺得這是受苦，但奈何這些貴族家長們階級觀念簡直堅固到化無形為有型，砸到地上都有坑的那種。他們的孩子跑去和平民混居，簡直要他們的命。

把弘文館的一群學生塞到國子監歷練半年的事都結束好幾個月了，我要是再沒點表示，那這個疙瘩也就結下了。貴族階級那顆纖細敏感的神經你碰了，就真的要做好善後的準備，不然還是會比較麻煩。

我想做的是什麽呢？是整合教育資源，拓寬人才獲取渠道，增加人才培養投入。這三個目標落到實處，就是統一辦學，有教無類。不過，這麽簡簡單單的八個字，面對的是整個階級社會所帶來的壓力。那可想而知，這壓力是非常大了。

我不是秦始皇，他能在位的十一年內完成了對一個龐大國家的基本改造，車同軌，書同文，行同倫，建立起一個強大的中央集權國家的框架。我所處的環境不支持劇烈的國家變動，我的能量和人格魅力也擔負不起這種改造所帶來的劇烈動蕩。

所以我打算把那八個字定位最終目標，經過我，岳祿，甚至是再下一代的皇帝的手，完成這個偉大的目標。我對自己的定位是奠基，不過這個基礎要夯實，還是需要付出一些努力的。

在此我不得不提一下大殷的人才選拔制度。大殷也是實行科舉制的，按照規定，三年一次的考試，叫做常科，為選拔特殊人才而由皇帝下詔特別開展的考試，稱制科。

常設科目有秀才、明經、進士、明法、明字、明算六科，是真正意義上的分科考試，彼此沒有遞進關系。秀才的選拔標準極高，一般選上了的都可以說是人中龍鳳了，從品行到學識能力無一不好，絕對的全民偶像。現在的丞相張玉立，當年都沒能入選秀才科，可見其難度。

因為這種完美之人萬中難得其一，是以秀才科很久都沒啟用了，基本等同於作廢。如今的學子更樂意報考明經和進士而科，前者考察的是學子對經書巨著的掌握，能默能背能解釋是最低標準，再按照掌握的多少擇優錄取。

後者考的更多的是學生的策論，詩賦，思維能力和綜合能力。因此，通常考中進士的學子入了官場，升遷都是很快的。所以民間又有進士科優於明經科的說法。但明經科門檻低呀，因此志向不是那麽大的讀書人對明經科還是趨之若鶩的。

那明法、明字、明算三科呢？如果說前三科比較傾向綜合考試，那後三科就是專科考試了，明法科選拔法律人才，明字科選拔文學人才，明算科考的比較雜，但綜合起來看，基本屬於自然科學範疇，也就是選拔科學人才。

文學、法律、自然科學，名頭大吧，看起來很厲害吧！可偏偏，在大殷這屬於旁門左道的範疇，從上倒下都不給予重視。所以往往會報考這三科的學子，出身不高，能力有限，根本只是把考試當做改變命運的救生圈，混上了一官半職就這麽稀裏糊塗過一輩子。

其實爭氣的專科考生不是沒有，如今的刑部尚書宋致和，就是二十多年前考中明法科的學子。這個人的奮鬥史放到現在也是夠讓人津津樂道了。

宋致和不是京城人，家中沒有絲毫背景，不過是祖父曾是獄卒，因此自幼便對刑獄有好感，長大以後他不跟別的少年一樣去學經書學習詩詞歌賦，他專門去學了大殷律法。等到十幾歲，覺得學有所成了，就堅定的來到京城報考明法科。

結果當然是考上了，排名還挺高，之後就被分配到大理寺做個秉筆小吏。後被當時的大理寺卿賞識，推薦到了刑部，在一群正兒八經的進士裏頭，憑借極高的業務能力和剛正不阿的作風連連高升，最後直接坐到了尚書的位置上。

這種精彩的逆襲劇情，很能鼓舞人心，因此這位年僅四十的刑部尚書在民間也很有聲望，這些年考明法科的學子也比往常多了。更難能可貴的是，去年大殷繼承法的修改，就是他下的最終定案。

但他這樣的典型畢竟少。整個大殷，教育資源最好的地方就是京城，官塾私塾不計其數，但偏遠一點的地方，學生能有個像樣的啟蒙老師都是很好的資源了。

因此，京城兩個特辦的教學單位，弘文館和國子監，弘文館不提，基本是貴族子弟聚集地，倒是國子監每年都會對京畿以外的地方開放招生，只是名額有限。這個名額的競爭之激烈，不亞於一場科舉了。

這種資源的極端不平等造成的必然是地區的極端差異。連我的祖國進入現代社會都無法全面解決的教育問題，我也有自知之明，不可能到我這就給解決了，但起碼的，我要為大殷帶來一些改變不是嗎？

我自然是認為，學科沒有優劣之分，人才也不該論出身，更是看重自然科學的力量。因此我的改革方向也是顯而易見了。我要打破固有的局限，將學科重新分類定界，設立各級學校，甚至單從減少大比之年京畿的流動人口超負荷增張問題，也得把宋朝那套三級考試制度搬出來吧？

大殷如今的科舉，真的是當場報名當場考試，從全國各地湧進京城的學子不知凡幾，給京畿的安全，和民眾生活帶來了極大的不便，民間都稱這是三年一度的京畿煉獄。分級考試最好的地方就在於，能初步甄別人選，不會造成資源浪費，也給學子們樹立階段目標和水平衡量的標準，不至於盲目上京。

如此一來，我就有主意了，便將岳祿喊了過來。

“祿兒，這些日子在弘文館待的可好？”我笑瞇瞇的問。岳祿已經回到了弘文館上課，這些日子授課的先生反饋都挺好的，但我想聽聽岳祿本人的意見。

正是生長發育的年紀，岳祿比去前長了一大截，面容也更像個少年而不是孩童，但性子還是那麽直率，只見他眉毛一皺，張口就抱怨：“我覺得，還不如在國子監待著呢，我那些同窗回了弘文館就端起了架子，都不好找他們玩了。”

“那你上學是去玩的嗎？”我故作嚴肅。

岳祿慫了，忙說：“皇叔，祿兒自然不是去玩的，我是說，他們離開了弘文館，就變得顧忌了起來，話不好好說，偏偏要繞彎子，以前還能一塊練習騎射呢，轉頭就要我好好看經史疏註，收收心，別太野，明明在國子監裏頭，他們一個個的玩的比我還野呀。”

“我現在想去見見以前國子監的朋友，都會被他們拉著，說什麽不能亂了身份。我一個學生去和其他學生交流，要註意什麽身份啊？真是搞不懂他們。”岳祿邊說話邊搖頭，一副無奈的樣子。

我靜靜的聽著少年岳祿的煩惱，等他的講述告一段落，我和藹的問：“那這樣吧，皇叔替你找個機會，重回國子監如何？”

“重回國子監？”岳祿有些驚訝了，神色反倒遲疑了起來。

“怎麽，不願意回去嗎？”我挑眉。

“不是不願意，可就我一個，這回去了，也沒什麽意思呀。”岳祿攤手，“其實我哪能不知道他們呀，那副矜持的樣子都是裝的，這些天不能痛快的玩他們憋的可難受了，要是我一人回去，他們肯定和我絕交的！”

“你倒是想著你的同窗，那好吧，朕答應你，讓你和你的朋友們一塊回國子監去！”

“真的！皇叔你太好了！”岳祿興奮的叫了起來。

“別急著誇我，我也不是白讓你們去，你們可是有任務在身的。”我下了個套，現在正緩緩收尾。

“您說，一定辦到！”岳祿眼睛亮亮的，一副赴湯蹈火的模樣。

“話不能說這麽滿，你得先聽聽我的條件。你呢，要帶著你的同窗們，去弄明白國子監學子在各個科目上的最高水平，最低水平，和平均水準，再比較你們自身又到了什麽水平，還要分類整理好學生們的學習傾向，寫成奏折送給朕。做不做的到？”

“這，也太麻煩了吧？國子監的學生，可有近千人吶！”岳祿一臉苦相。

“哦，那好，你們都別去了。朕覺得崇文館還是挺好的 ，也適合你們。”我微笑。

“別別別，皇叔，你倒是等我和同窗們商量一下呀，我一人也做不好這麽多事。”岳祿委委屈屈的求饒。

“那要商量多久？”

“後天，不，明天，明天下了學就來您這！”

“那好，一言為定。”我揉了岳祿的頭毛一把，“回去吧，朕等你明天的答覆。”

岳祿一步三回頭，眼神都是祈求，生怕我出爾反爾似得，我遠遠沖他擺手，這才利落走遠了。這小孩就是好騙，但等會就要對上一群人老成精的家夥們了，我可得養精蓄銳。

作者有話要說：

今日起恢覆日更，晚上還有一更，大概是□□點的時候吧。

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小修，記錯官塾名稱了，特此更正。不影響劇情。

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