老師布置了一篇作文，讓學生們寫了交上去，只給一節課的時間，她自己則是埋頭批改卷子。

題目叫《愛與藍天》。

四十五分鐘寫一篇八百字的作文，如果提筆就寫，那時間是足夠的，但要是再思考一些，時間就顯得比較緊張了。

好在……

蘇元沫看到題目的時候，思考了兩分鐘不到就有了思路，一路寫下來都很舒暢。

下課，交作文。

蔣蓉又問蘇元沫：“我感覺這個作文題好難，根本就很難抓到中心思想，你呢？有沒有這種感覺？”

蘇元沫笑著點了點頭，出聲道：“確實挺難的，不太好把握。”

但也不是不能把握。

全看寫的人從什麽角度出發了。

最後一節課是生物課。

也是發月考卷子。

生物老師周雲嘉一踏進教室就笑得合不攏嘴。

懷抱裏抱著卷子，她的表情給班上同學吃了定心丸。

卷子往桌上一放，周雲嘉就笑呵呵地問：“同學們，你們猜你們這次生物考得怎麽樣啊？”

“特別好！”

一瞬間，教室內響起了響亮的吼叫聲。

周雲嘉是一個很溫柔和藹的老師，跟學生們偶爾也會開開玩笑，相處得很好。

班上學生在她的課上都會活躍很多，有些嬉皮笑臉的感覺的，但上課的氛圍卻特別好，每一個人都情不自禁地被帶入這種輕松活躍的氛圍當中去。

笑著笑著一節課結束了，學習的內容也輕輕松松地記在了腦袋中。

周雲嘉聞言笑出了聲，然後狠狠地點了一下腦袋，出聲道：“沒錯，你們班這次的生物成績確實考得不錯，滿分的咱們班總共就有七個人！一百一到一百二之間有十三個人！一百到一百一之間有二十個人。其他的也都是在九十分以上的，所以，這次我們全班全都在九十分以上！非常不錯！”

相較於偏難的物理題，生物題這次是偏簡單的。

對於做過老師的蘇元沫來說，太清楚這套操作了。

高三年級組的老師一定是商量過的。

這次物理和數學偏難，那生物和化學就偏簡單。

下次生物化學偏難，物理和數學就偏簡單。

一方面是可以摸清學生們的基礎和對大難度題型的感知程度，一方面又能安撫學生們的情緒，不至於讓學生因為個別科目的卷子難考地差而受到打擊。

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