第276章 世界構建，二代大羅初長成
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很多人都是以為一維世界要比二維世界的構建簡單，其實不是這樣。
一維世界是從零維世界質變過來的。
假設零維世界是一個點，一維世界是一條線。
那條線由無數的點構成。是從一種量變達到質變的過程。
而二維世界不同，就是簡單的兩條相交的線構成而已。
並沒有達到質變，所以這個難度不是那麽簡單的區分的。
三維世界和二維世界的難度差不多。
而四維世界就是要質變了，從三維到四維，有著時間線的區分。
時間線可以說是另外一種質變。
而再上，那就是每一層世界都是質變之後的結果了。
不管是五維世界，六維世界，七維世界等。每一層世界於前一層世界都是有著本質的區別。
所以世界的構建可以說二維世界，三維世界比較簡單。
而其他的一維世界、四維世界、五維世界、六維世界、七維世界都是難度較大。
難度最大的要數零維世界！這個世界，現在西門星都是沒有什麽概念，基本不太可能構建出來。
而西門星知道的零維世界也就是一種，那就是道點！
道點是西門星目前來說唯一知道的零維世界，也是創造出西門星的世界。
而且西門星還和道點有過大戰。這對於以後的解析、構建零維世界都是有著巨大的幫助。
現在的西門星就是打算開始來一個簡單的二維世界。
對於現在的西門星來說，二維世界不是很難。
要說最簡單的構建，當屬三維世界。
西門星隨手便是可以構建三維世界。
當然二維世界也是簡單。但是西門星要構建的可不是區區一個簡單的二維世界。
如果是一個簡單的二維世界的話，西門星伸開手掌，嘴裏向著手掌裏面出一口氣，一個二維世界便是就構建好了。
但是這次的二維世界卻是不那麽簡單。
西門星打算將《道史經》構建成一個二維世界。
《道史經》本來就是書本的形式，本體是由鴻蒙紫氣構建的，可以說有著二維世界的根基。
對於構建二維世界來說，是最好的一個選擇。
西門星要在《道史經》中要構建的二維世界裏面要有著鴻蒙、混沌、洪荒等等。
除了道點之外，西門星打算將鴻蒙紫氣能夠容納的上下限都是放到這個二維世界當中。
可以說一旦完成，那在《道史經》中，就是有著鴻蒙、混沌、洪荒。
而且還會有著諸多的生靈，寶物。
盤古、帝江、揚眉、時辰等等。
紫蓮、寶塔、玉蝶、槍劍等等。
也就是說，在《道史經》中，將要有一個壓縮版的這個世界。
這個難度就是一下子增大了很多，相較於之前的隨便一個二維世界。
因為鴻蒙紫氣的延展性、強大性，所以最關鍵的一個強度的問題便是可以輕松的解決。
鴻蒙紫氣可以容納這些內容，不會導致二維世界被這些事物撐破。
如果是一般的二維世界的話，是容納不了這些事情的。
所以最為關鍵的一條就這樣解決了。
這也是西門星鴻蒙紫氣很多的原因，有著閑餘的鴻蒙紫氣來寫書。
其他的人那有鴻蒙紫氣這等的寶物啊！
所以現在西門星剩下的關鍵問題就是將所有的世界都是壓縮一下。
西門星要將鴻蒙、混沌、洪荒、大道、天道等等都是要壓縮到書中。
這就是一個體力活了。不是那麽容易辦成的。
對於這一點，西門星也是只能慢慢的來，急不得。
於是西門星就是開始了他那漫長而無趣的構建時間。
西門星也是開始閉一個很長的關。
西門星也是通知了正則和靈均，讓他們兩個不要打擾到自己。
而後，西門星便是開始了他的閉關構建世界之路。
而遠在天的另一邊的紫霄宮中，鴻鈞的講道也是迎來了一個高潮。
鴻鈞一開始的講道不同於其他人的修行之路。
其他人的修行之路一開始便是吸納吐氣，吸收天地靈氣、日月精華等等。
而鴻鈞一開始便是闡述天地大道！
當然鴻鈞闡述的天地大道並不覆雜，也是並不深奧。
所以下面做的很多人都是能夠聽得清楚，聽得明白。
這個原因有著兩點。
第一點，是因為能夠坐在下面聽道的人都是洪荒中的一些大能，自身的基礎就在那裏，所以效果很好。
第二點，是因為鴻鈞這個老師好，作為洪荒世界的第一位聖人，鴻鈞自然是有著他自己的本事。
這兩點缺一不可。
這就好比，一個名師對著一班優秀的學生上課，兩者完全可以達到教學相長的地步。
要是一方不行，學生或者老師不太行，那就是達不到這種效果。
一個好老師，教導一群基礎不太好的學生，或者一個教學不好的老師，教導一群優秀的學生。
這兩者都是無法達到前面的第一種，一個好的老師教導一群優秀的學生。
所以顯而易見，鴻鈞講道的效果很是不錯。
在那廣場上面，時不時的便是有著幾縷白光從那些生靈的身上發出。
這是這些生靈突破了境界！
在最前面的伏羲和女媧本身便是快要突破大羅金仙的境界。
在這次的講道中，便是水到渠成的突破到了大羅金仙的境界。
從此，洪荒的第二代大羅金仙便是出現了！
這次講道對於伏羲和女媧的幫助是很大的。
伏羲和女媧能夠感覺到平時一些不太懂的法則都是懂了。一些自家師父講解的深奧的道，也是明白了一些。
平時西門星對於伏羲和女媧還是不錯的。
但是對於西門星這個境界的人來說，他將的道鴻鈞能夠聽得懂，羅睺能夠聽得懂，但是對於伏羲女媧來說就是太過深奧了。
很難能夠聽得懂，而鴻鈞的講道就是不太深奧。
這就好比，一個大學教授教導一個小學生微機原理，小學生很難接受。
而一個小學老師教導小學生算數等等，對於小學生來說就是很好的接受。
就是這麽個理，西門星就好比那大學教授，平時講道深奧無比。
而鴻鈞就好比小學老師，講道簡單清楚。
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一維世界是從零維世界質變過來的。
假設零維世界是一個點，一維世界是一條線。
那條線由無數的點構成。是從一種量變達到質變的過程。
而二維世界不同，就是簡單的兩條相交的線構成而已。
並沒有達到質變，所以這個難度不是那麽簡單的區分的。
三維世界和二維世界的難度差不多。
而四維世界就是要質變了，從三維到四維，有著時間線的區分。
時間線可以說是另外一種質變。
而再上，那就是每一層世界都是質變之後的結果了。
不管是五維世界，六維世界，七維世界等。每一層世界於前一層世界都是有著本質的區別。
所以世界的構建可以說二維世界，三維世界比較簡單。
而其他的一維世界、四維世界、五維世界、六維世界、七維世界都是難度較大。
難度最大的要數零維世界！這個世界，現在西門星都是沒有什麽概念，基本不太可能構建出來。
而西門星知道的零維世界也就是一種，那就是道點！
道點是西門星目前來說唯一知道的零維世界，也是創造出西門星的世界。
而且西門星還和道點有過大戰。這對於以後的解析、構建零維世界都是有著巨大的幫助。
現在的西門星就是打算開始來一個簡單的二維世界。
對於現在的西門星來說，二維世界不是很難。
要說最簡單的構建，當屬三維世界。
西門星隨手便是可以構建三維世界。
當然二維世界也是簡單。但是西門星要構建的可不是區區一個簡單的二維世界。
如果是一個簡單的二維世界的話，西門星伸開手掌，嘴裏向著手掌裏面出一口氣，一個二維世界便是就構建好了。
但是這次的二維世界卻是不那麽簡單。
西門星打算將《道史經》構建成一個二維世界。
《道史經》本來就是書本的形式，本體是由鴻蒙紫氣構建的，可以說有著二維世界的根基。
對於構建二維世界來說，是最好的一個選擇。
西門星要在《道史經》中要構建的二維世界裏面要有著鴻蒙、混沌、洪荒等等。
除了道點之外，西門星打算將鴻蒙紫氣能夠容納的上下限都是放到這個二維世界當中。
可以說一旦完成，那在《道史經》中，就是有著鴻蒙、混沌、洪荒。
而且還會有著諸多的生靈，寶物。
盤古、帝江、揚眉、時辰等等。
紫蓮、寶塔、玉蝶、槍劍等等。
也就是說，在《道史經》中，將要有一個壓縮版的這個世界。
這個難度就是一下子增大了很多，相較於之前的隨便一個二維世界。
因為鴻蒙紫氣的延展性、強大性，所以最關鍵的一個強度的問題便是可以輕松的解決。
鴻蒙紫氣可以容納這些內容，不會導致二維世界被這些事物撐破。
如果是一般的二維世界的話，是容納不了這些事情的。
所以最為關鍵的一條就這樣解決了。
這也是西門星鴻蒙紫氣很多的原因，有著閑餘的鴻蒙紫氣來寫書。
其他的人那有鴻蒙紫氣這等的寶物啊！
所以現在西門星剩下的關鍵問題就是將所有的世界都是壓縮一下。
西門星要將鴻蒙、混沌、洪荒、大道、天道等等都是要壓縮到書中。
這就是一個體力活了。不是那麽容易辦成的。
對於這一點，西門星也是只能慢慢的來，急不得。
於是西門星就是開始了他那漫長而無趣的構建時間。
西門星也是開始閉一個很長的關。
西門星也是通知了正則和靈均，讓他們兩個不要打擾到自己。
而後，西門星便是開始了他的閉關構建世界之路。
而遠在天的另一邊的紫霄宮中，鴻鈞的講道也是迎來了一個高潮。
鴻鈞一開始的講道不同於其他人的修行之路。
其他人的修行之路一開始便是吸納吐氣，吸收天地靈氣、日月精華等等。
而鴻鈞一開始便是闡述天地大道！
當然鴻鈞闡述的天地大道並不覆雜，也是並不深奧。
所以下面做的很多人都是能夠聽得清楚，聽得明白。
這個原因有著兩點。
第一點，是因為能夠坐在下面聽道的人都是洪荒中的一些大能，自身的基礎就在那裏，所以效果很好。
第二點，是因為鴻鈞這個老師好，作為洪荒世界的第一位聖人，鴻鈞自然是有著他自己的本事。
這兩點缺一不可。
這就好比，一個名師對著一班優秀的學生上課，兩者完全可以達到教學相長的地步。
要是一方不行，學生或者老師不太行，那就是達不到這種效果。
一個好老師，教導一群基礎不太好的學生，或者一個教學不好的老師，教導一群優秀的學生。
這兩者都是無法達到前面的第一種，一個好的老師教導一群優秀的學生。
所以顯而易見，鴻鈞講道的效果很是不錯。
在那廣場上面，時不時的便是有著幾縷白光從那些生靈的身上發出。
這是這些生靈突破了境界！
在最前面的伏羲和女媧本身便是快要突破大羅金仙的境界。
在這次的講道中，便是水到渠成的突破到了大羅金仙的境界。
從此，洪荒的第二代大羅金仙便是出現了！
這次講道對於伏羲和女媧的幫助是很大的。
伏羲和女媧能夠感覺到平時一些不太懂的法則都是懂了。一些自家師父講解的深奧的道，也是明白了一些。
平時西門星對於伏羲和女媧還是不錯的。
但是對於西門星這個境界的人來說，他將的道鴻鈞能夠聽得懂，羅睺能夠聽得懂，但是對於伏羲女媧來說就是太過深奧了。
很難能夠聽得懂，而鴻鈞的講道就是不太深奧。
這就好比，一個大學教授教導一個小學生微機原理，小學生很難接受。
而一個小學老師教導小學生算數等等，對於小學生來說就是很好的接受。
就是這麽個理，西門星就好比那大學教授，平時講道深奧無比。
而鴻鈞就好比小學老師，講道簡單清楚。
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