“沒，沒啊。”鄭娟楞了一下，飛快否認了，然後扯出個笑臉，摸摸自己的肚子，“我就是太餓了，二姐，做飯了沒？”

鄭媛半信半疑，卻沒繼續追究，說：“還沒呢，我正要做。”招招手，“快進來幫忙。”

“誒！”鄭娟應了聲，飛快跑進屋把書包放下，轉身就跑去了廚房。

天氣冷，馮建文不讓鄭媛碰涼水，就自己把菜洗了。今天要炒土豆絲，土豆削了皮後交給鄭媛，鄭媛刷刷刷切成土豆絲。鄭娟進來後，鄭媛說：“中午還剩下不少鹹湯，在盆子裏，你倒進鍋裏熱一熱，咱今天晚上就喝這個。”

“好。”鄭娟轉身去找裝著鹹湯的搪瓷盆子。

“小娟，你今天學的怎麽樣？發現我和別的老師教課的區別了沒？”鄭媛邊切菜邊問。

鄭娟最怕的就是這種來自她二姐的突然考核，也顧不得傷心自己還沒開始就結束的初戀了，絞盡腦汁組織語言：“二姐，我覺得吧，你上課的時候比別的老師上課要溫柔多了，說話都細聲細氣的，都不像你了。”

鄭媛深吸一口氣：“——還有呢？”

“就……就……就這些？”眼見著鄭媛臉黑，鄭娟神經一緊，說，“不不不，還有，還有。”

“還有什麽？”鄭媛似笑非笑。

“還有……還有……”鄭娟心虛得望了鄭媛一下，沒敢對上她的目光就趕緊轉開了，說，“還有就是，我覺得別的老師講的比較明白，二姐，你老是讓我們自己想，上你的課太累了……”

鄭媛上課的習慣是啟發孩子們自己思考，她根據自己的學習經驗，覺得讓孩子們從小養成善於思考的習慣很重要。別的老師喜歡一股腦的把知識教給學生，像鄭娟這種已經不習慣動腦子的學生，就覺得聽這種老師的課要輕松多了。

鄭媛心累：“我讓你去聽課不是真讓你學小學知識的，加減乘除你難道還要再學一遍嗎？你別管其他老師教的好不好，你知道別的老師是怎麽教的就行了。你註意過他們的上課氛圍沒？學生學習積極不積極？要是教學效果好，你就琢磨琢磨他們是怎麽教的，要是學生們學習的氛圍不好，那你就不用學。”

“哦……”鄭娟似懂非懂的點點頭，她歪著頭回憶了下，確實她二姐的課堂很熱鬧，孩子們都很積極的回答問題，別的老師的課堂就比較沈悶，都是老師教著，孩子們聽著，好像還有很多開小差的。

“後天就要期末考試了，等考完，就是你們公開競爭的時候，小娟，今天晚上你就把我和你姐夫當學生給我們上課，我看看你課上的怎麽樣。”

鄭娟大驚，驚呼：“啥？”她慌忙看向馮建文，馮建文聳了下肩，表示自己也是剛剛知道。

“二姐，我，我還沒準備好呢，你再給我點時間讓我準備準備啊。”鄭娟滿眼懇求。

“加上期末考試那天，總共就剩下兩天了，你還沒準備好嗎？不行，我今天必須看看你的水平。”鄭媛把菜切好，全都裝到盤子裏，不容置疑得說：“就這麽定了。”

鄭娟就跟被暴風雨摧殘過的小白花似的，看起來蔫巴巴的，桑眉搭眼地垂下了沈重的腦袋。

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