第1章 沙塵暴,禿鷹,小女孩
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四月,草原已經徹底從冬日的沈睡中醒來,生機勃勃的新綠取代了蕭條的灰沈,鋪滿了整個大地。太陽西沈,餘暉灑在蜿蜒的河面上,隨著微風,蕩起粼粼波光,如同一條流光溢彩的絲帶。
成群結隊的駿馬,散落在一望無際的草原上,或甩著鬃尾吃草,或在河邊悠閑地飲水。
天光卻在此時突然暗了下來,不知從哪裏出現的黃沙,遮天蔽日,如同一堵巨大的墻,迅速向這邊突進,一種讓人窒息的氣息撲面而來。
馬倌隊長伊德日布赫臉色一變,大喊:“是沙塵暴!快,把馬趕到南面山坳裏去!”說罷,提桿沖向馬群。
幾個馬倌兒兵分兩路,向馬群包抄過去。
黃沙瞬息而至,瘋狂擊打著人和馬群,但草原的牧民不止一次應對這種情況,在最初的混亂過後,他們很快將馬群趕到了山坳中。不知過了多久,沙塵終於平息,此時已是繁星點點,一彎細細的月牙掛上了天空。
一聲呼哨響起,眾人揚起馬鞭,趕著馬群,踏上歸途。
到了生產隊,伊德日布赫照例和副手巴音一起清點馬匹數量,等最後一匹馬進入馬廄,兩人相視一眼,伊德布日赫嘆道:“少了兩匹。”又把水囊遞給他道,“你去安排一下,帶上幹糧和水,咱倆去找吧。”
草原上丟失牲畜是常事,越早去找越容易找回,生產隊的馬是替當地駐軍養的,都是軍馬,一匹也不能閃失。巴音知道輕重,從他手裏接過水囊,點點頭離開。
不一會兒,巴音回來,兩人策馬往草原奔去。
順著來時的路一路尋找,直到月兒隱匿,夜近中天,仍未找到丟失的馬匹。草原上卻又刮起了大風,氣溫驟然下降,寒風獵獵,刮得人臉頰生疼。巴音忍不住咒罵了一聲“這破天氣”,遂裹緊了袍子,對伊德日布赫建議道,“太冷了,這兒離你家不遠,咱們去歇會兒腳。”
伊德日布赫點點頭,“正好叫上阿木爾,他十四歲了,尋蹤找馬對他來說也不是難事。”
兩人掉轉馬頭,揚鞭而去。
氈房旁守著的牧羊犬遠遠便聽出了主人的馬蹄聲,不由歡快地叫起來。氈房裏應聲亮起了燈光,不久,門從裏面打開,出來一個猶帶幾分稚氣的蒙古族少年。
伊徳日布赫叫了一聲,“阿木爾。”少年點了點頭,便側身讓開路。
進了氈房,伊徳日布赫將尋馬的事和妻子孟和說了。喝過奶茶,吃過炒米,二人帶上阿木爾,重新奔向草原。
天空漸漸泛起了魚肚白,草原的模樣也逐漸清晰起來,三人終於發現了走失馬匹的痕跡,新鮮的馬糞昭示著,不久前曾有馬從這裏經過。
三人正要策馬追去,忽聽見一聲急促的鷹嘯,擡頭一看,只見遠遠空中,有兩只禿鷹在盤旋,其中一只雙翅一展,就要往俯沖下去——這是老鷹捕食的典型動作。
巴音不由大叫,“它是要攻擊我們的馬?!”說著一夾馬腹沖了出去,隨著距離拉近,他們發現,禿鷹攻擊的並不是馬,而是一架勒勒車……準確來說,是勒勒車下面的人。
伊徳日布赫停馬搭弓,向另一只要俯沖下來的禿鷹射去。巴音大聲呼喝著,沖向已經開始啄人的禿鷹,禿鷹受驚飛起。
阿木爾翻身下馬,到了車前。看穿著,車下應是兩個漢人男女,他們抱在一起,懷裏似乎還有一個人。
阿木爾不由伸手摸了摸兩人,雖算不上僵硬,卻一點熱乎勁都沒有,他心下覺得不好,又趕緊摸了摸他們懷中的小女孩,卻是滾燙的,便連忙撥開二人的手臂,裏面露出一張稚嫩的小臉,她半睜著眼,目光有些渙散,看著是迷糊的,卻又像是清醒的,眼角的餘光跟著被驚走的禿鷹散去。
阿木爾從來沒見過這麽明凈嬌嫩的小孩子,像春天剛生出柔嫩花瓣的山罌粟(草原上一種常見的黃色野花,雖然叫這個名字,但卻跟罌粟毫無幹系),他怔了一下,將她小心抱了出來。
伊徳日布赫大步走來,他的面色凝重,蹲下身試了試兩人的鼻息,對隨後趕過來的巴音搖了搖頭。
巴音上前,看清兩人面孔後,臉色驟變:“我認識他們,是隔壁紅旗公社小學的老師,我去年去紅旗公社送草料的時候,就是這位男老師做的清點。”
伊徳日布赫俯身摸了摸小女孩的額頭,吩咐阿木爾道:“這裏離衛生院太遠了,你帶她去找你額吉,她會照顧她。”又對巴音說道,“巴音,你去紅旗公社報信,我在這裏看著。”
巴音得令而去,阿木爾翻身上馬,父親將女孩托了上去。他解下腰帶,將她牢牢綁在身前,策馬離去。
阿木爾的額吉孟和放牧的地方離這裏並不遠,遠遠看著兒子帶著一個女孩過來,十分驚訝,忙驅馬迎上去,問道,“怎麽回事?這是誰家的孩子?”
阿木爾費力說道,“草原上遇到的……發燒……”他的聲音嘶啞難聽,竟不像一位少年的聲音,他朝母親搖了搖頭,便不再說話。
孟和卻聽懂了,她憐惜地說了聲“可憐的孩子”,便下馬將她接了過來。感受到女孩身上的滾燙,孟和不由著急,對阿木爾說道,“衛生院太遠了,這孩子等不了,去請根登師傅來——我先帶她回家。”
阿木爾調轉馬頭,馳騁而去。孟和帶著女孩一路飛奔,找到鄰居牧羊的地方,委托她幫忙照看自家的羊群。
到家安頓好不久,根登師傅就到了,他把過脈,說道:“應該是染了風寒,燒得太厲害,我開些藥給她,要是明天還不見起色,還得去衛生院。”
根登師傅幫忙熬了好藥,孟和接過來,吹涼了,便扶起女孩,將湯碗送到了她的嘴邊。但她燒得昏昏沈沈的,眼睛都睜不開。阿木爾忙過來扶住了她,母親這才伸出手,小心掰開她的嘴巴,將藥湯緩緩灌了進去,然而沒喝幾口,她卻突然“哇”一聲吐了出來,把阿木爾半邊袍子都浸濕了。
孟和無奈地看了兒子一眼,等女孩緩過來,便又小心餵了一口,如此三番,終於把大半碗藥餵了下去。送走根登師傅後,孟和又用藥酒給她擦拭身體,幾番折騰,她的體溫終於開始下降。
下午,孩子又燒了起來,精神仍然不好,一直半睡半醒,偶爾睜開眼看他們一眼,卻很快又迷糊過去。孟和和阿木爾不敢大意,寸步不離地照顧著。
傍晚的時候,阿布伊徳日布赫回來了。孟和將在熱在鍋裏的飯端了上來,又給他沏了壺奶茶。伊徳日布赫一邊吃飯,一邊把事情原委和妻子說了,說道,“馬找到了,就在那地方不遠處。巴音去紅旗公社報信,那邊派了人過來,已經……”他轉頭看了看旁邊沈睡的女孩,聲音低了下去,“……把他們都接走了,那邊亂作一團,暫且顧不上這孩子,委托咱們先照看著。”
孟和擔憂地看了女孩一眼,問道:“怎麽會這樣?”
伊徳日布赫放下茶碗,道:“快期中考試了,穆老師趁著周末,去縣裏拉試卷,老婆孩子也跟去了,回來有些晚,不曾想遇到沙塵暴。牛可能受了驚,拉著他們亂跑,到了我們這邊。昨晚起了大風,天氣太冷,又是牙縫一點的月亮,什麽也看不清。他們是城裏來的,沒有草原生活的經驗,找不到路。”
女孩一直反反覆覆燒了三天,才徹底退燒,只是還在昏睡。這天傍晚,紅旗公社來人了,是向陽公社的幹部領來的。阿木爾正好放學,便和他們碰到了一起。
來人姓趙,是紅旗公社的幹事。趙幹事先向孟和一家表達了謝意,便把穆老師一家的事說了。公社調查的結果和伊徳日布赫猜測的差不多,沙塵暴驚了牛,帶著他們偏離了道路,來到了向陽公社這邊的草原上,又因為晚上迷路,牛也跑了,茫茫草原,他們找不到路。夫妻兩個都是死於失溫,若不是被發現得早,恐怕他們竭力保護的女兒也難幸免。
說到女孩,他語氣有些唏噓,“她是國家的孩子。”
眾人一怔,不約而同將目光投向了女孩。在草原上,“國家的孩子”是一個特定定義,只有一個群體,才能被稱為“國家的孩子”。那就是十年前,三年困難時期,內蒙古自治區伸出援手,接納的三千多名來自上海的孤兒。他們大多被牧民收養,有了一個蒙古名字,如果知情人不提,誰也不知道他們的來歷,但大家都知道有這麽一群孩子的存在。
阿木爾小時候是隱約聽說過這件事的,但卻是直到今天,才明確地見到一位“國家的孩子”。他擔憂地看著沈睡中的小女孩,她的眉頭沈郁,似乎夢裏也有舒不開的心結。
“穆老師是下放來的,本來不符合收養的條件,但是林老師——也就是孩子的媽媽,是貧農出身。當時她們的兒子剛剛夭折,公社出於同情,就同意了。他們收養了這孩子以後,也沒再要孩子,一直當寶貝似的養著,本來過得好好的,誰知道碰上這種事……”
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成群結隊的駿馬,散落在一望無際的草原上,或甩著鬃尾吃草,或在河邊悠閑地飲水。
天光卻在此時突然暗了下來,不知從哪裏出現的黃沙,遮天蔽日,如同一堵巨大的墻,迅速向這邊突進,一種讓人窒息的氣息撲面而來。
馬倌隊長伊德日布赫臉色一變,大喊:“是沙塵暴!快,把馬趕到南面山坳裏去!”說罷,提桿沖向馬群。
幾個馬倌兒兵分兩路,向馬群包抄過去。
黃沙瞬息而至,瘋狂擊打著人和馬群,但草原的牧民不止一次應對這種情況,在最初的混亂過後,他們很快將馬群趕到了山坳中。不知過了多久,沙塵終於平息,此時已是繁星點點,一彎細細的月牙掛上了天空。
一聲呼哨響起,眾人揚起馬鞭,趕著馬群,踏上歸途。
到了生產隊,伊德日布赫照例和副手巴音一起清點馬匹數量,等最後一匹馬進入馬廄,兩人相視一眼,伊德布日赫嘆道:“少了兩匹。”又把水囊遞給他道,“你去安排一下,帶上幹糧和水,咱倆去找吧。”
草原上丟失牲畜是常事,越早去找越容易找回,生產隊的馬是替當地駐軍養的,都是軍馬,一匹也不能閃失。巴音知道輕重,從他手裏接過水囊,點點頭離開。
不一會兒,巴音回來,兩人策馬往草原奔去。
順著來時的路一路尋找,直到月兒隱匿,夜近中天,仍未找到丟失的馬匹。草原上卻又刮起了大風,氣溫驟然下降,寒風獵獵,刮得人臉頰生疼。巴音忍不住咒罵了一聲“這破天氣”,遂裹緊了袍子,對伊德日布赫建議道,“太冷了,這兒離你家不遠,咱們去歇會兒腳。”
伊德日布赫點點頭,“正好叫上阿木爾,他十四歲了,尋蹤找馬對他來說也不是難事。”
兩人掉轉馬頭,揚鞭而去。
氈房旁守著的牧羊犬遠遠便聽出了主人的馬蹄聲,不由歡快地叫起來。氈房裏應聲亮起了燈光,不久,門從裏面打開,出來一個猶帶幾分稚氣的蒙古族少年。
伊徳日布赫叫了一聲,“阿木爾。”少年點了點頭,便側身讓開路。
進了氈房,伊徳日布赫將尋馬的事和妻子孟和說了。喝過奶茶,吃過炒米,二人帶上阿木爾,重新奔向草原。
天空漸漸泛起了魚肚白,草原的模樣也逐漸清晰起來,三人終於發現了走失馬匹的痕跡,新鮮的馬糞昭示著,不久前曾有馬從這裏經過。
三人正要策馬追去,忽聽見一聲急促的鷹嘯,擡頭一看,只見遠遠空中,有兩只禿鷹在盤旋,其中一只雙翅一展,就要往俯沖下去——這是老鷹捕食的典型動作。
巴音不由大叫,“它是要攻擊我們的馬?!”說著一夾馬腹沖了出去,隨著距離拉近,他們發現,禿鷹攻擊的並不是馬,而是一架勒勒車……準確來說,是勒勒車下面的人。
伊徳日布赫停馬搭弓,向另一只要俯沖下來的禿鷹射去。巴音大聲呼喝著,沖向已經開始啄人的禿鷹,禿鷹受驚飛起。
阿木爾翻身下馬,到了車前。看穿著,車下應是兩個漢人男女,他們抱在一起,懷裏似乎還有一個人。
阿木爾不由伸手摸了摸兩人,雖算不上僵硬,卻一點熱乎勁都沒有,他心下覺得不好,又趕緊摸了摸他們懷中的小女孩,卻是滾燙的,便連忙撥開二人的手臂,裏面露出一張稚嫩的小臉,她半睜著眼,目光有些渙散,看著是迷糊的,卻又像是清醒的,眼角的餘光跟著被驚走的禿鷹散去。
阿木爾從來沒見過這麽明凈嬌嫩的小孩子,像春天剛生出柔嫩花瓣的山罌粟(草原上一種常見的黃色野花,雖然叫這個名字,但卻跟罌粟毫無幹系),他怔了一下,將她小心抱了出來。
伊徳日布赫大步走來,他的面色凝重,蹲下身試了試兩人的鼻息,對隨後趕過來的巴音搖了搖頭。
巴音上前,看清兩人面孔後,臉色驟變:“我認識他們,是隔壁紅旗公社小學的老師,我去年去紅旗公社送草料的時候,就是這位男老師做的清點。”
伊徳日布赫俯身摸了摸小女孩的額頭,吩咐阿木爾道:“這裏離衛生院太遠了,你帶她去找你額吉,她會照顧她。”又對巴音說道,“巴音,你去紅旗公社報信,我在這裏看著。”
巴音得令而去,阿木爾翻身上馬,父親將女孩托了上去。他解下腰帶,將她牢牢綁在身前,策馬離去。
阿木爾的額吉孟和放牧的地方離這裏並不遠,遠遠看著兒子帶著一個女孩過來,十分驚訝,忙驅馬迎上去,問道,“怎麽回事?這是誰家的孩子?”
阿木爾費力說道,“草原上遇到的……發燒……”他的聲音嘶啞難聽,竟不像一位少年的聲音,他朝母親搖了搖頭,便不再說話。
孟和卻聽懂了,她憐惜地說了聲“可憐的孩子”,便下馬將她接了過來。感受到女孩身上的滾燙,孟和不由著急,對阿木爾說道,“衛生院太遠了,這孩子等不了,去請根登師傅來——我先帶她回家。”
阿木爾調轉馬頭,馳騁而去。孟和帶著女孩一路飛奔,找到鄰居牧羊的地方,委托她幫忙照看自家的羊群。
到家安頓好不久,根登師傅就到了,他把過脈,說道:“應該是染了風寒,燒得太厲害,我開些藥給她,要是明天還不見起色,還得去衛生院。”
根登師傅幫忙熬了好藥,孟和接過來,吹涼了,便扶起女孩,將湯碗送到了她的嘴邊。但她燒得昏昏沈沈的,眼睛都睜不開。阿木爾忙過來扶住了她,母親這才伸出手,小心掰開她的嘴巴,將藥湯緩緩灌了進去,然而沒喝幾口,她卻突然“哇”一聲吐了出來,把阿木爾半邊袍子都浸濕了。
孟和無奈地看了兒子一眼,等女孩緩過來,便又小心餵了一口,如此三番,終於把大半碗藥餵了下去。送走根登師傅後,孟和又用藥酒給她擦拭身體,幾番折騰,她的體溫終於開始下降。
下午,孩子又燒了起來,精神仍然不好,一直半睡半醒,偶爾睜開眼看他們一眼,卻很快又迷糊過去。孟和和阿木爾不敢大意,寸步不離地照顧著。
傍晚的時候,阿布伊徳日布赫回來了。孟和將在熱在鍋裏的飯端了上來,又給他沏了壺奶茶。伊徳日布赫一邊吃飯,一邊把事情原委和妻子說了,說道,“馬找到了,就在那地方不遠處。巴音去紅旗公社報信,那邊派了人過來,已經……”他轉頭看了看旁邊沈睡的女孩,聲音低了下去,“……把他們都接走了,那邊亂作一團,暫且顧不上這孩子,委托咱們先照看著。”
孟和擔憂地看了女孩一眼,問道:“怎麽會這樣?”
伊徳日布赫放下茶碗,道:“快期中考試了,穆老師趁著周末,去縣裏拉試卷,老婆孩子也跟去了,回來有些晚,不曾想遇到沙塵暴。牛可能受了驚,拉著他們亂跑,到了我們這邊。昨晚起了大風,天氣太冷,又是牙縫一點的月亮,什麽也看不清。他們是城裏來的,沒有草原生活的經驗,找不到路。”
女孩一直反反覆覆燒了三天,才徹底退燒,只是還在昏睡。這天傍晚,紅旗公社來人了,是向陽公社的幹部領來的。阿木爾正好放學,便和他們碰到了一起。
來人姓趙,是紅旗公社的幹事。趙幹事先向孟和一家表達了謝意,便把穆老師一家的事說了。公社調查的結果和伊徳日布赫猜測的差不多,沙塵暴驚了牛,帶著他們偏離了道路,來到了向陽公社這邊的草原上,又因為晚上迷路,牛也跑了,茫茫草原,他們找不到路。夫妻兩個都是死於失溫,若不是被發現得早,恐怕他們竭力保護的女兒也難幸免。
說到女孩,他語氣有些唏噓,“她是國家的孩子。”
眾人一怔,不約而同將目光投向了女孩。在草原上,“國家的孩子”是一個特定定義,只有一個群體,才能被稱為“國家的孩子”。那就是十年前,三年困難時期,內蒙古自治區伸出援手,接納的三千多名來自上海的孤兒。他們大多被牧民收養,有了一個蒙古名字,如果知情人不提,誰也不知道他們的來歷,但大家都知道有這麽一群孩子的存在。
阿木爾小時候是隱約聽說過這件事的,但卻是直到今天,才明確地見到一位“國家的孩子”。他擔憂地看著沈睡中的小女孩,她的眉頭沈郁,似乎夢裏也有舒不開的心結。
“穆老師是下放來的,本來不符合收養的條件,但是林老師——也就是孩子的媽媽,是貧農出身。當時她們的兒子剛剛夭折,公社出於同情,就同意了。他們收養了這孩子以後,也沒再要孩子,一直當寶貝似的養著,本來過得好好的,誰知道碰上這種事……”
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