放學鈴聲響起，學生開始收拾書本去食堂打飯。我招呼著大右和小左也準備去吃飯了，那一刻我記得非常清晰，小左從座位起身，而我要從他的座位路過，我擡起腳要從他的凳子上跨過去，在這擡腳和落腳的功夫內，我感覺到了有點不一樣的感覺。本來有些灰暗的教室，像是被誰開了一盞逐漸變亮的白熾燈。但這肯定不是有人開了燈，因為我們教室的燈是驟然亮起的那種。我聽到了幾聲輕微的驚呼聲，面前的小左停下來把我堵在了身後，我不解的問幹嘛呢，卻等不到回答，我看到他正直盯盯的看著窗外，而教室中那些起身或者坐著的學生大多也都在盯著窗外，我在大右的一聲臥槽中擡起了頭，跟著他們一起看向窗外。

或許你們會認為此時窗外是美麗的夕陽雲雲，但不是，那時離太陽下山還有段時間，而且也看不到太陽。在那灰白的天空遠處，竟然懸掛著一座樓！海市蜃樓！

那座樓離我們很遠，此處看也僅是有汽車輪胎一般的大小，雖然輪廓有些模糊，但是可以分辨出那是一座樓。那座樓比天空的顏色深，輪廓是一種暗黑色，墻壁部分是淺藍，墻壁上還有諸多的小黑點般的窗戶，這些我都記憶猶新，那是我第一次看到海市蜃樓。

雖然曾經在網上也見過海市蜃樓的圖片和視頻，初中時也學習過海市蜃樓的原理，但是在現實生活中，這的的確確擺在面前的神奇，讓我覺得不可思議。很多人跑出了教室，我也再一次來到走道中。在這裏沒有的玻璃的隔閡，那座樓展現的更加清晰。不知是錯覺還是什麽，我覺得海市蜃樓和天空的對比度變得更加清晰起來，樓周圍輪廓線條變細，像是一座紮在雲層中的高樓頂部。此時我發現，這座樓的樣子似乎有些眼熟，就像是自己在哪見過一樣，可是搜盡我的記憶，也想不起來何時見過海市蜃樓。樓上樓下的學生和老師也都被這情景吸引，很多學生拿出手機對著天空拍照錄像，我想明天新聞上會有很多報道：A市某某中學諸多學生拍下海市蜃樓奇觀，手機被沒收數千臺。因為我看到政教處主任老海在樓下眼中泛光。

雖然海市蜃樓在科學的解釋上為光的折射，但是從未找到過被折射的原景物，這也是海市蜃樓神奇的地方。雖然我們無法確定這個科學解釋是否正確，但這也是唯一可以解釋的渠道了。

這座樓很眼熟。這個想法一直縈繞在我的腦子中，直到我身旁的大右說了一句話使我幡然醒悟：“這樓好像是咱們的宿舍樓啊！”對！沒錯！那座五層高的平臺型樓宇，的確像極了我們的宿舍樓。但我知道這不可能是我們宿舍樓，因為對折射原理說不通，因為距離實在太短，構不成折射條件，更何況宿舍樓此時在我們身後。

我突然想起了大右的望遠鏡，我對大右說：“望遠鏡。”大右一拍腦門跑到教室拿出了望遠鏡，自顧自調好焦距看了起來，眾人看到大右的望遠鏡紛紛圍了過來，都想借過去看兩眼。我也在一旁心急如焚：“怎麽樣，是不是咱麽宿舍樓，快讓我看看，讓我看看。”見他好一會兒都無動於衷，我迫不及待的從他手中搶過望遠鏡放在了眼睛上。

我想你們或許從沒體會過海市蜃樓處在眼前的感覺吧。其實毫不誇張的講，當時的那座樓，就像是在自己面前的一座建築。我不知道大右有沒有把焦距調的完美，雖然景物有些稍微的擴散現象，但是無傷大雅，我可以清晰看到樓的全貌。剛才遠觀的縹緲的感覺沒有了，我發現這座樓變得陰暗肅穆，可以發現這座樓此時正對著我，可以看到底部中間的大門，再往上是排列有序的四方窗戶，甚至可以看到有些半開著，窗戶裏朦朧朧的一片，什麽都沒有。剛才的墻壁淺藍色沒有了，換上一種暗淡的灰，像是放在陽光前面的一張黑紙。在樓頂的平臺上，佇立著兩個炮樓般的樓梯房，上面還安置著避雷裝置。

這座樓看下去讓我有些微微發怵，一是這個樓的四個角都處在陰影下，沒有陽光的照射，活像是地獄中的建築。或許這也是人在超自然下的畏懼感。二是這座樓的整體構造，跟我們宿舍樓簡直一模一樣，甚至那兩個避雷裝置的位置都一樣。三是最讓我覺得神奇的地方，在樓頂的邊緣處，我似乎看到了一個人影。或許一開始我看到的只是一個模糊的剪影，樓邊緣輪廓的擴散都已將這個剪影埋沒的一半，但這個剪影也有擴散現象，使其看起來很顯眼，讓我確信這是個人影的原因是，它或者說是他動了！他做了一個動作，他把雙手張開，做了一個類似《刺客信條》中的信仰之躍的動作，但他沒有跳下來，只是做了一個動作。一個念頭跳進我的腦海中，那上面有人！

小左沒有那麽幸運，當他接過望遠鏡的時候那座樓消失了。像是稀釋在天空中一樣，無影無蹤。小左並沒有表現出太多的遺憾，只是微微的嘆了口氣。

據大右之後回憶，他當時只顧著看樓的構造，並沒有發現樓頂的人影。第二天的各家新聞社自然是爭相報道，但是這次海市蜃樓的報道和以往的都有些不同，因為這次報道的主要內容並不是對自然景觀的讚嘆，而是對此現象的疑問。這裏我摘取一段本地報道的內容，你們就明白了：某年某月某日下午五點四十左右，在我市上空出現了海市蜃樓奇觀，持續了近五分鐘時間。據了解，這是我市歷史上第一次出現海市蜃樓，各處居民也用手機記錄下了這神奇的一刻……圖片……雖然海市蜃樓曾在我國各地多次出現過，但城市出現海市蜃樓的幾率可謂是小之又小。這次海市蜃樓的出現也並沒有以往的大面積建築，而是僅有一座高樓。據我市記者走訪調查，發現在我市周圍的幾個城市也同樣觀測到了這座海市蜃樓，分別由不同角度進行了拍攝，以下為我市記者搜集到的圖像……圖片……我們可以看到，這座海市似乎是懸掛在天上的一座高樓，跟以往的海市都大有不同，這也不符合光學折射原理，那是什麽構成這樣神奇的現象呢？我們也請到了這方面的專家，讓我們看看他怎麽說。

專家：大家也都知道啊，這個海市形成的原理，而這次的這個海市呢，它屬於一種上現蜃景，通常在海邊或者冰川容易看得到，而這次在這個城市出現呢，也可能是因為剛剛下了大雨，空氣比較潮濕，所以才產生了這個現象了。關於這次它只折射出一座樓和多角度都觀測的到的原因呢，我們也在進一步調查，當然也有可能是……

專家的解釋更是讓人處於雲裏霧裏，畢竟我沒有太多對這方面的知識。這些報道中，都沒有提及過海市蜃樓的原景物像是我們的宿舍樓，也沒有報道樓頂的人影。我相信那時候學校大多數學生都能發現海市蜃樓類似自己學校的宿舍樓，這也在學校成了學生們茶餘飯後談論最多的話題。高中的學校是一個很神奇的體系，圍墻隔開的其實不僅僅是人員的流動，甚至還隔開了信息的交流。雖然網絡成為現如今人類信息交流的重要渠道，但是手機的禁止使得這種渠道幾乎斷裂，當然這也可以減少網絡對青少年的危害。我記得那時候，我極度缺少對社會現象的了解，直到畢業後才發現，我們究竟生活在一個什麽樣的地方。網絡使得人們生活變得便捷方便，但也使得社會變得有些走樣，網絡給了所有人一個平臺，使得人們的交流匯聚在一起，各式各樣五花八門的人在網絡上活躍著。富人拼命炫富，窮人便拼命想要有錢，使得社會變得發熱浮躁，一些只看到明星光彩的人拼命想紅，裝瘋賣傻嘩眾取寵，想要得到關註的人，造謠生事不知好歹，失掉本質的人，利用他人的誠信行騙，一副小人之道。真可謂魚目混雜。

學校的信息很少能傳播出去，除非是一些人命關天的大事，即使一些小事傳播出去，也沒有人會關註，學生嘛，好好改造。所以這次海市和宿舍樓相像也並沒有傳出外界，更何況是像，而並非是是。而那個樓上的人影，或者只有我自己看到了。

這件事在不久後也銷聲匿跡了，畢竟這件事並沒有對我們造成什麽影響，沒有人會去深究。就如同在校園裏你看到了一個人裸奔，眾人也只是哈哈笑笑，在不久後有人提及也會回憶起來。但是如果這個人跑到你面前的時候打了你一巴掌，那可就沒完了，你肯定要刨根問底討個公道。

當晚我在宿舍給小左和大右講了我在樓上看到一個人影，他倆都不信，只是說我看錯了。我記得初中時學過一篇關於海市蜃樓的文言文，其中不僅點明有些海市會出現人和動物，甚至還會有聲音。所以我很艱信當時我看到的確實是個人影，這也遭到大右的白眼。

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