這兩個人在一起自然不會有什麽好事，兩個人有時候說的好事，有時候……那就是壞事了。最大的謎題還沒有解開，雖然王年他們的計劃成功了，但是只是單純的成功了一半，兩個人依然是游走在死亡線邊緣上的人，隨時可能被人一把拉進谷底，然後用不翻身。現在看著平和，但是一如很多年一樣，暴風雨在慢慢匯集自己的力量，然後，終有一天會來臨到他們身邊。

王年啊，王年。其實是最自私的人的吧。

如果他多為佘嘉考慮一下，就一定不會跟佘嘉在一起。畢竟，到時候他一定會成為佘嘉的累贅。但是，在感情方面沒有那麽多的大無愛，反而人人都是最自私的，王年愛佘嘉，而不是喜歡，他不想放手。他只是一個最普通最普通的人罷了，在這件事情方面。

佘嘉回到了學校，開始上課的內容稍微有點小崩潰，你說高中不小心少上一節課就已經夠懵逼了，那麽大學呢？一覺睡起來已經一滿滿黑板的公式了，而你什麽也不知道，只能拍照留戀。說起來這只是誇張，但是確確實實他很沒辦法啊，之前缺了幾節課，後來又錯過了最好的野生課堂，他還真是不知道最近的那次數學考試先怎麽做，到底怎麽過關。

死命的翻書死命的學習，那是高中時代的他。他現在你讓他好好學習他都做不到了。畢竟雖然依然年少氣盛，擁有用不完的精力，但是和現在不一樣的是高中有明確的目標，考大學，可是到了……大學，到了大學然後呢。

佘嘉選擇考師範自然是因為將來會成為老師。他對於教書育人十分感興趣的。他比較期待在未來的某一天，一對帶著你的思想的孩子們離開這裏，離開你的身邊，然後告訴很多很多人你的思想。恩，這是他的最初想法，既然已經是命定了的事情讓佘嘉有點沒有動力學習，就有點懈怠了。

不過，還好，還好佘嘉有王年。不然真是給人丟臉啊。王年的基礎底子打的很好，佘嘉去讓王年好好輔導輔導，這下子肯定就沒有問題了，畢竟這些東西都是王年當年玩剩下的東西了。

但是問題是怎麽開口。

佘嘉坐在教室裏面發呆，上面站著老師。他在想當年上初中的時候這種單獨輔導都是王年開的口，現在他怎麽開口？這個語言也是一種技巧，說的兩個人都開心是一件好事。最後佘嘉撐著臉發呆，得出這麽幾條方案。

方案一：“王年你最近忙麽？不忙幫我補習一下，我們馬上就要考試了。”

這是冷模型。

方案二：“啊年，你是打算先吃我，還是先吃飯，還是……先幫我補習？”

這是妖孽型。

方案三：“啊年，我們最近考試，來來，我們來回憶一下童年，你幫我補習補習，我們找找青春的感覺。好不好？（比愛心）”

這是……回憶型。

佘嘉想完就突然無奈的拍拍自己的腦袋，真是蠢透了，他到底都在想些什麽。直接發短信告訴他不就好了，現在他可是他男朋友！嗷，真是夠了。

低頭發短信給王年，直接開門見山：啊年，我要考試了，幫我補習吧。

王年的回覆也很迅速，不知道是不是天天抱著手機玩呢。：恩。

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