經過深思熟慮以後，姜曼書把深閱讀的書目選定為心愛的《小王子》，盡管這本書她早已讀過很多遍，但，真正的好書的魅力就在於能讓人無限重溫，並且從不因此覺得乏味，不是麽？

她愛裏面的每一句話，尤其是————‘如果我們不去遍歷世界，我們就不會知道什麽是我們精神和感情的寄托，但我們一旦遍歷了世界，就會發現我們再也無法回到那美好的地方去了。當我們開始尋求，我們就已經失去，而我們不去尋求，就根本不會發現自己身邊的一切是如此可貴。’

一筆一劃地摘抄著那些蘊含人生哲理的句子，姜曼書聽到王若渴小聲問前面的陳軒：“嘿，你選了什麽？”

陳軒側著身子，小聲回答她：“海明威的《老人與海》。”

“……一點參考價值都沒有。”只是假小子而不是硬妹子的王若渴對劇情單調的硬漢式文學提不起半點興趣，她三言兩語打發了被課外書激起傾訴的熱情的男朋友後，不經意間瞟過了姜曼書的《小王子》，立時驚訝得忘了壓低聲音：“你還帶著它呢？！”

隨後，本來私語遍地的班上驀然一靜，絕大多數人的目光都落在了聲源處的兩個人身上。

坐在講桌旁的語文老師放下了收了的書，皺著眉批評道：“都小聲一點，不要打擾其他人。”

這是一節語文晚自習，被批準用來自由活動，大家可以選擇做作業、看書，或者和其他同學討論，甚至可以趴在桌子上睡覺，但不能離開座位，也不能弄出太大的動靜。

違反了潛規則之一的王若渴當即低下頭裝鵪鶉，被無辜牽連的姜曼書楞忪了幾秒，後迅速調整回雲淡風輕的模樣，筆下不停。

各有各的事要做的同學們自然不會長長久久的盯著她們看，很快就接二連三地收回視線，該幹嘛幹嘛。

危機解除。

王若渴小小聲明知故問：“你選了《小王子》啊？”

姜曼書言簡意賅：“嗯。”

王·不愛看書·若渴：“……說實話————我覺得《小王子》還沒《哈利·波特》有意思。”

以故事性和趣味性而論，安安靜靜平平淡淡的《小王子》當然比不得跌宕起伏轟轟烈烈的《哈利·波特》

姜曼書：“……我可以把《哈利·波特》借給你，不過我只帶了《鳳凰社》、《混血王子》和《死亡聖器》，它們現在在寢室裏。”

“……不用了。”困擾於選擇困難癥的王若渴蔫蔫地趴著，仿佛被霜打了的茄子，臉上的憂愁快要擴散到空氣中，並化為實質了。

希望在第Ｎ次深閱讀時有個良好的氛圍的姜曼書決定擠出點時間來做做好事，她放下筆，思索了片刻，問道：“我記得你好像不排斥言情小說？”

王若渴‘嗯’了一聲————言情小說是少數她不用逼著自個兒也能順順當當看完的書籍之一。

姜曼書提議道：“那你可以選《傲慢與偏見》或者《理智與情感》，兩本都是主要講述‘灰姑娘’和‘白馬王子’的愛情，格調挺輕松明媚的（她一直覺得它們就是比較高大上的戀愛小說）……宋雪有書，她上個學期就把簡·奧斯丁的羅曼蒂克作品都帶來學校了，放假時應該沒把書拿回去…………”

這個建議很不錯！

王若渴很快血滿覆活，興高采烈地采納了姜曼書的建議，當即去找宋雪借書，她運氣不錯，宋雪書桌裏放著《傲慢與偏見》，並且，書的主人選擇的是小仲馬的《茶花女》。

…………………………

下課了。

“……政治試卷，今天下晚自習之前必須交，沒做完的快點做，各組小組長幫忙催一下。”轉達完政治老師的指令後，戴著有著厚厚鏡片的黑框眼鏡的政治課代表走下講臺，回歸座位。

課間的文一班又恢覆了沒那麽喧鬧，但也絕對不清靜的狀況。

“……兩張試卷，只用做選擇題……幸好只用做選擇題，不然我肯定寫不完了。”一朝被蛇咬，十年怕井繩————至少在高中畢業前都不敢再抄作業了的王若渴從書桌裏把兩張有些皺的試卷給找了出來，然後對身邊的姜曼書說：“咱們對對答案吧，我想看看有幾個選的不一樣，上次周測我的政治選擇題掛了四分之一！這次要重蹈覆轍，政治老師會殺了我的！！”

在上回周測時做對了所有政治選擇題的姜曼書從試卷夾裏找出這次要交的作業————它們幹凈平整————遞給了王若渴，然後繼續寫《小王子》的讀後感。

兩分鐘後——————

——————“…………不對啊，這裏是選Ａ？為什麽啊？？”王若渴抓耳撓腮，緊蹙的眉頭也許可以夾死一只蒼蠅。

姜曼書湊過去細細一看，試著解釋道：“你看Ｃ和Ｄ肯定是錯誤的，所以先把這兩個選項排出了，然後看Ａ和Ｂ，這題問的是‘＄％＠＊＆＊＄＃’，Ｂ選項裏‘％＄＃這’個說法雖然沒錯，但沒有緊扣題意，和問題沒什麽關系，所以才選Ａ……”

王·也許聽懂了也許沒·若渴：“………………哦……”

一分半鐘後——————

————“……這裏選的為什麽是Ｃ而不是Ｂ？？？！！！”王若渴快糾結死了。

姜曼書再次放下筆，再次湊過去一通講解。

王若渴：“…………好吧，假設你選擇的是對的，雖然我真沒大聽明白這是為什麽……為什麽那些出題的人要出這麽細致入微的奇葩題目來折磨我們啊？是為了顯擺他們特別有學問，還是指望我們把政治課本翻來覆去研究個幾百遍，直到把課本除了封面的內容都背下來再理解透徹？！”

“……我想，他們只是為了讓我們在考試中被拉開一點差距。你問的第二題我也沒有太大的把握，我剛才說的是我的思路。”姜曼書回答她。

“拉開差距…………好吧，我只是好奇我們學這些東西幹嘛？沒準高考結束一個星期……啊不，應該不要三天，我就能把它們忘得七七八八！”

姜曼書想了想，寬慰（？）她道：“你可以換一個角度想，萬一你，或者我們中的某一個，以後從政了，去財務局，就用得著《經濟與生活》；想當個人大代表，你總得知道點必修二裏頭的知識；去了文化局，肯定得貫徹落實必修三的思想…………誰要是當了高官，那就得把所有政治書籍都必須精修…………這不就落到實處了麽？”

王若渴：“…………呵呵…………”呵呵完了，又投身於對答案的‘大業’中，她還把男友陳軒的試卷也拿來對比了一番，最後也不再探討誰對誰錯／為什麽對為什麽錯了，直接把自己的兩張卷子上‘和同桌／男朋友不一致’的答案改了共四個，之後在征得兩人同意後，把三個人的試卷都交到了小組長處。

…………………………

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