接下來的幾天，姜曼書和連城把所有任課老師認全了，初三的課程也漸漸步入正軌。

日子像流水一樣過了下去。

Ｈ縣和Ｋ市所在的省份中考只有語文、數學、英語、物理、化學、政治、體育這七科，所以壓力比很多省份小得多。

姜曼書略頭疼她的物理和數學。

她從小偏科到大，理科一直不大好，化學現今有個好老師領路，輕松了不少，其他就……

萬幸，連城這個地道的Ｍ國人居然是個‘小天才’型的理科好苗子，對理科科目輕輕松松就能舉一反三，姜曼書私下問了她，才知道雖然Ｍ國中學教材比較淺顯，又倡導寓教於樂，但也不能阻止對理科相當感興趣的連城早早自學到了洛杉磯高二的部分課程……唯二讓連城頭疼的就是政治和語文了。

受了‘連老師’的小竈幫助而英語進步飛快，且數理難題也得到不少點撥的姜曼書深感自己責任重大，研究起教導對方語文的各種方法就更為上心，兩人得了空閑就黏在一起，一會兒英語對話，一會兒中文對話，直把前排的同學們的目光吸過來了無數次。

離她們最近的趙雨提起此事來就滿臉佩服：“第一次近距離見到學習起來那麽有深度又那麽有興致的人！”她的成績不好，又懶散愛玩，所以當即就給能超額做到自個兒做不到的事的兩位跪了。

這天，天空中陰雲密布，窗外時有大風呼嘯而過，風中摻雜了秋天特有的涼意。

連城關起窗子，給自己加了一件外套，然後把姜曼書的圍巾遞給她。兩個人帶的備用衣物都放在了一起。

“有點冷，你還是圍著圍巾吧。”

南方的教室裏不開暖氣，所以溫度並不比外邊高多少。

姜曼書天生怕熱不怕冷，但一對上連城關切的眼神，還是老老實實把圍巾圍上了。

她們正在交換學習日記————即每日作文。

姜曼書的是英文，連城的是中文，日記的話題被訂好了————名著讀後感——－姜曼書選的書是《簡·愛》，連城選擇的是《傲慢與偏見》。

由於定主題時一個傾向考試文題，一個傾向自由發揮，所以姜曼書早早提出了建議————一天一篇學習日記，每篇幾百個詞／字，一天以歷年中考的語文／英語的作文題目為參考；一天靠兩人隨心所欲地發揮————連城表示讚同。

計劃進行了一個多星期，姜曼書的英語作文不再東拼西湊文不對題，連城的中文寫作也由幹巴巴的‘今天天氣……，遇到了……，感覺……’進化到了‘一本書是人類的一個朋友，翻看一本書，就是在與一個好友面對面交談……《傲慢與偏見》裏，我最喜歡女主角伊麗莎白，因為她勇敢、善良……’的水準。

姜曼書一看女主角的名字就知道這篇文章是連城編的————討論的時候，她明明白白地說過最欣賞男主角達西先生行事有條理規劃，目標明確，不達目的誓不罷休鍥而不舍的精神……不過，真要這麽寫出來，難度會大一些，因為牽扯到了應試作文中不大討喜的‘理性’………

連城實話實說：“雖然在體裁和主題上我習慣自由發揮，但有的思路，Ｚ國的老師接受不了。”說到這裏，她皺了一下生而形色皆美的長眉，才繼續道：“這篇算是做考試的範文吧。”

姜曼書也小心塞————她也是寫文自由發展的愛好者，前世還兼職寫了不少喜歡的文章，以此得來了在較為開放的網絡文學界裏的不錯的人氣。

面對現實，無論是誰大約都得讓步。

最終，她們決定有興致時隨便發揮，發揮好了再拿給對方批改。

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Ｈ二中的晚自習裏，６:３０—７:３０是自習時間，７:４０—１０:００則被分割成了兩節長達一小時的大課。一般情況下，兩節大課都由一個老師來安排。

星期五的晚自習是由陳老師安排的。下午最後一節課也剛好是語文課，陳老師講完一篇古文，低頭一看表還有七八分鐘就下課，擡頭一看正擠眉弄眼面帶笑容的學生們，打趣道：“明後兩天都可以自由支配，高興吧？”

當然高興————學生時代最讓大多數人開心的兩件事莫過於考試得了高分、馬上能夠放假————盡管周末兩天很短暫，星期天還得返校上晚自習，但這也影響不了大夥熱切的好心情。

陳老師搖頭晃腦：“看你們那麽高興，我都不好安排晚自習的活動了～”

聽出他的弦外之音，所有人的眼睛都亮了。

果不其然，對著一雙雙亮晶晶堪比白炙燈的眼睛，陳老師也不賣關子了，幹脆道：“７:４０，三號樓３０３教室，咱們看電影！”

“耶————————！！！”歡呼聲瞬間淹沒了教室。

姜曼書也挺驚喜————直到大學畢業她都沒遇到過像陳老師那麽‘通情達理’的老師……大學教授只會讓人看活動ＰＰＴ，偶爾有個主題宣傳小視屏；工作後遇到過的某任致力於與下屬搞好關系的主管倒是愛組織辦公室的同事們去電影院，奈何當時怎麽都覺得沒氛圍……

現在……

望望四周歡欣鼓舞的同學，她也被感染了————滿心期待。

轉頭一瞧連城平靜的臉，姜曼書靠近了問她：“你喜歡看電影麽？”

連城：“……我也不知道。不過在洛杉磯的時候，最多的娛樂就是看書和看電影。”

是哦，Ｍ國是電影大國，國民人均收入又高，看電影簡直是家常便飯。

姜曼書想了想，安慰（？）連城道：“陳老師帶我們看的肯定是Ｚ國的電影。”這點毋庸置疑，因為陳老師多次當眾表示過對國內教育制度中‘重外語，輕中文’的現象的不滿，據英語老師張老師說，他還在空間裏發表過‘炮轟英文教學’一類的文章……張老師說這話時，是笑著的～＝ ＝～

“所以，你可以借這個機會領略一下Ｚ國文化，順便練練Ｚ文聽力。”

連城終於笑了，特別誠懇地說：“謝謝你。”

為什麽要說‘謝’呢？

姜曼書懵了一會兒————腦袋裏和連城有關的畫面實在是太多太雜了，還一下子就湧現出來……她幾乎沒有沒有和人那麽親密過，除了嬰幼兒時期帶她的外婆，可分離了太久太久，她對逝去的外婆的印象早就模糊了……母親最關愛她，但一直都很忙，母女兩連吃飯都少有坐一桌的時候……

亂七八糟地回憶了一大堆兩輩子的過去，姜曼書還不忘給連城回應：“不用謝～”

連城又笑了。

事實上，倘若姜曼書足夠清醒，就會發祥，連城這次的笑有點————傻……當然，到了她的眼裏，這種‘傻’會被改名換姓為‘萌’。

…………

陳老師給放的電影果然是原汁原味的Ｚ國片————改編自近代Ｚ國知名作家老舍的代表作之一《茶館》。

姜曼書略擔心身邊的連城能不能真看懂。

相處了將近一個月，她們之間也差不多點亮了‘心有靈犀一點通（好像有哪裏不對！？）’的技能，連城看出她的擔憂，說道：“沒關系，Ｚ國清朝的歷史我懂一些。”

畫面黑白的經典版《茶館》開頭就是一間古樸的大茶館，裏頭人來人往，八面玲瓏的掌櫃王利發剃禿了半個頭，留著長而細的大辮子，操著一口京片子招呼著來來往往的客人————一瞧就讓人知道故事背景在清朝時期，而大多數外國人對Ｚ國最深的印象都有清朝的一份，尤其是清末民初。

教室裏除了大屏幕的電影裏的聲音，還有若有若無的竊竊私語聲，動靜很小，坐在電腦旁的陳老師也不管————說是來看電影，但實際上就是給學生放松一下，可以說悄悄話，可以睡覺，終究一樣米養百種人，人的興趣愛好不同，不可能人人愛看文藝片。

姜曼書倒是瞧得津津有味，對著劇情中因世道混亂變遷而各有各的悲哀的人物生了哀嘆之心，還掉了淚。

周圍的人不是在開小差就是也盯著大屏幕，但哭的人————目測只有她一個。

大方向上還是‘合群’的姜曼書‘老’臉微燒，偷著找紙巾擦眼淚……旁邊就遞了一包紙過來————是連城————莫名的羞恥度不知不覺間就降低了些，擦眼淚的動作也不急促了。

第一道下課鈴聲打響時，陳老師按了暫停鍵：“要上廁所要出去走走的可以去，上課了再接著放。”

於是大家大都三三兩兩的出了教室。

站在走廊上吹風時，連城問姜曼書：“你很喜歡文藝片麽？”

姜曼書實話實說：“……其實我最喜歡的是恐怖片，比如《咒·怨》、《午夜兇鈴》，還有《猛·鬼·街》系列和《潛·伏》。”

連城：“……我也是。”

作者有話要說：

看近幾年流行的天雷劇就很別扭————不完全是因為劇情腦殘，還因為演員大多演得太假，比如‘說著我愛你，但我看你的眼神就像在看幾塊錢一斤的大白菜’之類。真佩服這些小鮮肉，換了我入不了戲還要念臺詞一定超級尷尬～

另外，優秀的恐怖片真的炒雞好看————日本的《午夜兇鈴》、《咒怨》；韓國的《考死》、《殺·人漫畫》；中國《山村老屍 １》……我都愛看！可惜沒有人願意陪我看……

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