第三節 晚自習快下課的時候,何弈照例來催作業。
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“初夏同學,物理作業還差你和你同桌,你們自己去交。”何弈說著,抱著一摞作業本就要出教室。
初夏手上的筆不停,擡頭:“急什麽?這不正抄著呢嘛!”
何弈頭也不回走出去。
初夏假裝對林聰慧吐槽,聲音卻大得讓周圍的同學都能聽見:“真是的,這人一點耐心也沒有!”
何弈的腳步頓了一下,然後走出去。
林聰慧小聲問:“初夏,你為什麽要這樣對何弈啊?”
“討厭他唄。”初夏把最後幾題抄完,下課鈴聲剛好響起。
她走到老師辦公室,班主任的位置空著,桌面上有好幾摞物理作業本,是各個班交上來的。
初夏找到自己班的那一摞,把林聰慧的課本塞中間,自己的墊最下面。
相似的作業要分開放。
而且不能放最上面,雖然明天班主任沒時間批他們班的作業了,但是萬一他翻看呢。
辦公室裏的老師們正在收拾自己的東西,準備下班。
初夏剛走出辦公室,就聽到有人叫她的名字。
她回頭看見了許佳佳。
許佳佳是從旁邊那間辦公室出來的。
高一的時候,許佳佳和初夏是一個班的,是初夏前桌的同桌。現在,許佳佳是何弈的前桌。
兩人一起往樓下走。
許佳佳問初夏:“初夏,你是不是很討厭何弈?”
今天初夏為了給何弈難堪鬧出來的動靜,許佳佳也看到了。
“看不慣他那麽拽。”初夏實話實說。
許佳佳問:“你討厭他,是不是因為那次你問他要物理作業他沒有給你啊?”
上次初夏來不及抄物理作業,攔下去交作業的何弈,希望他給她留一份。當時許佳佳剛好經過走廊看見了。
“對,他太沒人情味了!”初夏鼓著腮幫子說。
許佳佳說:“其實你錯怪何弈了。那天老師剛來問過何弈誰還沒交作業,何弈說你還沒交,然後老師讓他把作業搬他辦公室去,還特意說了一本也不能少。”
初夏有點楞,還有這回事?難道她錯怪何弈了嗎?
許佳佳感嘆道:“陳老師是不是知道你要抄作業啊?他好厲害啊,怪不得他們管他叫如來。”
班主任陳伯松,人送外號如來,概因手底下的這幫猴孩子,沒有一個逃得過他的手掌心。
初夏感覺自己錯怪了何弈,而且她還當眾給了何弈難堪。現在怎麽辦?現在何弈對她的印象肯定特別差,肯定覺得她是個特別沒禮貌沒素質,特別惡劣的人。
晚上,躺在床上,初夏捂住自己的臉,怎麽辦?她要怎麽挽回自己在何弈面前的形象?
過了兩天,初夏經過老師辦公室門口,班主任叫住初夏。
“初夏,叫何弈來拿物理作業。”
初夏望著班主任桌上高高的一摞物理作業,有了主意。
初夏走進辦公室,對班主任說:“老師,我幫你拿過去吧。”
班主任握著茶杯問她:“你搬得動嗎?”
“沒問題!”初夏自信滿滿。
初夏一把作業本抱到懷裏,就有一股整個人被往下壓的力道壓住她。
真沈啊。
初夏用盡吃奶的力氣才艱難地把這一摞物理作業搬到何弈課桌上。
何弈坐著,擡頭看初夏。
初夏頭發梳起來,向後是一個馬尾。額頭上都是汗,有一顆汗珠順著劉海往下滴。
“課代表,物理作業在這裏。”
“謝謝。”何弈禮貌地說。
“不客氣。”初夏聽到何弈對她道謝,有點心花怒放。
“課代表,我幫你發吧?”初夏殷勤地說。
“不用。”
“沒關系的,我幫你發啊。”初夏以為何弈是客氣,忙撈起最上面一疊作業本發起來。
前面馬駿看見這個情景,用手指戳一戳林聰慧的肩膀,示意她往後面看:“哎,我說,這什麽情況?”
林聰慧聳了聳肩,示意她也不知道。
林聰慧發現初夏最近做物理作業最積極,每天第一節 晚自習就開始做物理,然後早早地就上交。
林聰慧忍不住問初夏:“初夏,你最近怎麽做物理作業那麽積極?都不拖作業了。”
初夏擡頭,微笑:“我愛學習,我愛物理。”
晚自習,初夏做完物理作業,開始看言情小說。
忽然,林聰慧用胳膊肘捅了捅初夏,她眼睛看著桌上的數學習題,手裏握著筆,嘴巴沒動,卻從喉嚨裏發出氣聲,那聲音極低:“如來來了!”
初夏的心中如同鬼子進村的村民一樣激動,面上卻非常淡定。
無他,多年讀書生涯和老師鬥智鬥勇鍛煉出來的本事。
她迅速而又不動聲色地把粉紅色封皮的言情小說塞進抽屜洞裏。
本來,她的腿上擱著一本語文書,語文書上夾著言情小說,現在言情小說一塞進抽屜洞,腿上就剩一本攤開的語文書。
初夏是高二一班的一名反偵察戰士,她隨時準備著被班主任、值班老師、教導主任等學校領導偵察。
因此她早已做好了準備工作。
原先她的桌上就攤著一張語文習題卷,卷子已經做了六分之一的樣子,她的手上還握著一支筆,筆尖點著卷子。
現在,班主任陳伯松隔著教室窗玻璃,他的身體隱沒在墻角,只露出三分之的頭,淡定地監視著著班上每一個同學的一舉一動。殊不知很多反偵察能力強的同學已經發現了他,只是依舊淡定,面上沒有表現出來而已。
比如,坐在林聰慧後面的馬駿,他已經默默地把林聰慧借給他的數學作業塞進了抽屜。雖然他只是想看看林聰慧的解題步驟揣摩學習,但是被班主任看見了是說不清的,有抄作業嫌疑。
班主任開了教室門,走進去。
有幾個同學擡起頭來看他,很快又低下頭去寫作業。
班主任慢慢踱步,一邊走一邊仔細觀察所過之處同學的一舉一動,旁邊的同學雖然沒有表現出什麽異樣,但其實心裏都有點不自在,筆都要比平時捏緊一些。
班主任走到第二排第三個座位的時候,目光掃到了初夏身上。
只見初夏左手撐在桌面上,右手捏緊筆桿,正一臉正真地在寫語文作業。
“坐直。”班主任壓低聲音說。
初夏挺直脊背。
“趴著要近視的。”班主任說完,開始往後面走,觀察別的同學去了。
初夏眼角餘光看到班主任走到後面去了,她長長地呼出一口氣,放松了下來。
還好還好,言情小說沒被發現。
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初夏手上的筆不停,擡頭:“急什麽?這不正抄著呢嘛!”
何弈頭也不回走出去。
初夏假裝對林聰慧吐槽,聲音卻大得讓周圍的同學都能聽見:“真是的,這人一點耐心也沒有!”
何弈的腳步頓了一下,然後走出去。
林聰慧小聲問:“初夏,你為什麽要這樣對何弈啊?”
“討厭他唄。”初夏把最後幾題抄完,下課鈴聲剛好響起。
她走到老師辦公室,班主任的位置空著,桌面上有好幾摞物理作業本,是各個班交上來的。
初夏找到自己班的那一摞,把林聰慧的課本塞中間,自己的墊最下面。
相似的作業要分開放。
而且不能放最上面,雖然明天班主任沒時間批他們班的作業了,但是萬一他翻看呢。
辦公室裏的老師們正在收拾自己的東西,準備下班。
初夏剛走出辦公室,就聽到有人叫她的名字。
她回頭看見了許佳佳。
許佳佳是從旁邊那間辦公室出來的。
高一的時候,許佳佳和初夏是一個班的,是初夏前桌的同桌。現在,許佳佳是何弈的前桌。
兩人一起往樓下走。
許佳佳問初夏:“初夏,你是不是很討厭何弈?”
今天初夏為了給何弈難堪鬧出來的動靜,許佳佳也看到了。
“看不慣他那麽拽。”初夏實話實說。
許佳佳問:“你討厭他,是不是因為那次你問他要物理作業他沒有給你啊?”
上次初夏來不及抄物理作業,攔下去交作業的何弈,希望他給她留一份。當時許佳佳剛好經過走廊看見了。
“對,他太沒人情味了!”初夏鼓著腮幫子說。
許佳佳說:“其實你錯怪何弈了。那天老師剛來問過何弈誰還沒交作業,何弈說你還沒交,然後老師讓他把作業搬他辦公室去,還特意說了一本也不能少。”
初夏有點楞,還有這回事?難道她錯怪何弈了嗎?
許佳佳感嘆道:“陳老師是不是知道你要抄作業啊?他好厲害啊,怪不得他們管他叫如來。”
班主任陳伯松,人送外號如來,概因手底下的這幫猴孩子,沒有一個逃得過他的手掌心。
初夏感覺自己錯怪了何弈,而且她還當眾給了何弈難堪。現在怎麽辦?現在何弈對她的印象肯定特別差,肯定覺得她是個特別沒禮貌沒素質,特別惡劣的人。
晚上,躺在床上,初夏捂住自己的臉,怎麽辦?她要怎麽挽回自己在何弈面前的形象?
過了兩天,初夏經過老師辦公室門口,班主任叫住初夏。
“初夏,叫何弈來拿物理作業。”
初夏望著班主任桌上高高的一摞物理作業,有了主意。
初夏走進辦公室,對班主任說:“老師,我幫你拿過去吧。”
班主任握著茶杯問她:“你搬得動嗎?”
“沒問題!”初夏自信滿滿。
初夏一把作業本抱到懷裏,就有一股整個人被往下壓的力道壓住她。
真沈啊。
初夏用盡吃奶的力氣才艱難地把這一摞物理作業搬到何弈課桌上。
何弈坐著,擡頭看初夏。
初夏頭發梳起來,向後是一個馬尾。額頭上都是汗,有一顆汗珠順著劉海往下滴。
“課代表,物理作業在這裏。”
“謝謝。”何弈禮貌地說。
“不客氣。”初夏聽到何弈對她道謝,有點心花怒放。
“課代表,我幫你發吧?”初夏殷勤地說。
“不用。”
“沒關系的,我幫你發啊。”初夏以為何弈是客氣,忙撈起最上面一疊作業本發起來。
前面馬駿看見這個情景,用手指戳一戳林聰慧的肩膀,示意她往後面看:“哎,我說,這什麽情況?”
林聰慧聳了聳肩,示意她也不知道。
林聰慧發現初夏最近做物理作業最積極,每天第一節 晚自習就開始做物理,然後早早地就上交。
林聰慧忍不住問初夏:“初夏,你最近怎麽做物理作業那麽積極?都不拖作業了。”
初夏擡頭,微笑:“我愛學習,我愛物理。”
晚自習,初夏做完物理作業,開始看言情小說。
忽然,林聰慧用胳膊肘捅了捅初夏,她眼睛看著桌上的數學習題,手裏握著筆,嘴巴沒動,卻從喉嚨裏發出氣聲,那聲音極低:“如來來了!”
初夏的心中如同鬼子進村的村民一樣激動,面上卻非常淡定。
無他,多年讀書生涯和老師鬥智鬥勇鍛煉出來的本事。
她迅速而又不動聲色地把粉紅色封皮的言情小說塞進抽屜洞裏。
本來,她的腿上擱著一本語文書,語文書上夾著言情小說,現在言情小說一塞進抽屜洞,腿上就剩一本攤開的語文書。
初夏是高二一班的一名反偵察戰士,她隨時準備著被班主任、值班老師、教導主任等學校領導偵察。
因此她早已做好了準備工作。
原先她的桌上就攤著一張語文習題卷,卷子已經做了六分之一的樣子,她的手上還握著一支筆,筆尖點著卷子。
現在,班主任陳伯松隔著教室窗玻璃,他的身體隱沒在墻角,只露出三分之的頭,淡定地監視著著班上每一個同學的一舉一動。殊不知很多反偵察能力強的同學已經發現了他,只是依舊淡定,面上沒有表現出來而已。
比如,坐在林聰慧後面的馬駿,他已經默默地把林聰慧借給他的數學作業塞進了抽屜。雖然他只是想看看林聰慧的解題步驟揣摩學習,但是被班主任看見了是說不清的,有抄作業嫌疑。
班主任開了教室門,走進去。
有幾個同學擡起頭來看他,很快又低下頭去寫作業。
班主任慢慢踱步,一邊走一邊仔細觀察所過之處同學的一舉一動,旁邊的同學雖然沒有表現出什麽異樣,但其實心裏都有點不自在,筆都要比平時捏緊一些。
班主任走到第二排第三個座位的時候,目光掃到了初夏身上。
只見初夏左手撐在桌面上,右手捏緊筆桿,正一臉正真地在寫語文作業。
“坐直。”班主任壓低聲音說。
初夏挺直脊背。
“趴著要近視的。”班主任說完,開始往後面走,觀察別的同學去了。
初夏眼角餘光看到班主任走到後面去了,她長長地呼出一口氣,放松了下來。
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