第 60 章節
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劑一下江流那十幾年的孤獨生活。然後讓上帝收回這個小天使,因為他不適合這個世界,我寧願看到他死,也不願意看到他遲暮之時變成蕓蕓眾生,活著如同死去。
人家活出了自己,活出了最恣意的人生,在絢爛的年華中消逝,留下一個永不磨滅的背影。
羨慕嗎?羨慕。因為這是根本不可能存在的人生。就像那些嚷只看1v1、雙潔雙處的人一樣,因為越是不可得就越是想看到,越容易讓自身麻痹癡迷,所以任東,必須死。
我的故事裏時常會出現這樣工具式的人物,他們人格飽滿,甚至還很可愛,不都是悲劇的下場,只是因為主角的存在而存在。或許推動了情節的發展,或者幫助主角成長。工具式,聽上去很冷漠,其實也是傾註了感情去塑造的。因為真的自己一個人向前走,哪有那麽多工具一樣的人會幫你?我也只是求而不得,自我麻痹罷了。
四
話題是“我和高考”,那就勢必要說一說我所經歷的高考。
哥哥姐姐高考那些年,北京是七月天,考生們四脖子汗流地趕到考場,要經歷人生的重要一關。到我這裏,提前到六月,老天爺也邪乎,依舊不放棄錘煉考生們的神經,陰雨少晴熱多,使得每個人在回憶起高考時,畫面總要被熱浪席卷得模糊,仿佛一場夢境。
就在這如夢似幻中,我也經歷了人生的關口。
不至於破罐子破摔,我頂著一模二模只差0.5分(常規情況,二模會比一模高一些,我這個情況班主任也很無語)的神奇狀態進了考場。
然後一進去,就傻了眼,我盯了兩年的背影,還要盯上兩天。
她沒有看到我,專心地坐在那兒等待考試開始。從齊耳短發到長發披肩,我見證了她這一頭秀發的成長,也在猝然中了斷了關系。如果非要說這段感情對我高考的發揮有所影響,也許只有最後一門的英語。
用初中英語水平撐到現在,我終於在高考英語試卷上繳械投降。內心掙紮在“好好做題”和“考完就撒歡了”兩種極端情緒中,迷迷糊糊的,卷子上的單詞都混亂成了黑乎乎的一團。我看著她的背影,我已經看了兩年了還是覺得看不夠,這是最後一個小時了,我多看了兩眼,想著以後可能就沒有這樣的機會了。
然後就想起了以前吵架的時候,我們會搞一些特別幼稚的把戲,像分家一樣把對方放在自己那裏的東西丟還給對方,以至於坐在我倆附近的男同學,每次經歷這種事都要躲得老遠,生怕傷到自己。有次我把她給我收集的英語覆習資料扔給她,那上面都是沒有做的完形填空,我看著就頭痛。我記得她楞了一下,咬著牙把那摞資料撕得粉碎。
如果我那時候乖乖地做完那份練習,是不是就不會在高考英語考場上看天書一樣的掙紮了?
人生真是,走出一步,就沒有回頭路了。
很感謝老天爺讓我們在高中生活的最後能在一個教室裏經歷高考,雖然沒有說過一句話,沒有任何交流,也算是圓滿了。
鈴聲響起,終於解放了。交上去答得稀裏糊塗的英語試卷,我離開了教室。其實應該過去跟她說兩句話的,說什麽都好,那種時候內容已經不重要了。我沒有刻意尋找哪個同學,只是隨著人潮走著,身邊都是陌生又熟悉的高考同場戰友,夕陽的光輝照在大家的臉上,是大戰結束後放松的笑容。
就這麽走完了人生最重要的關卡,帶著必然的遺憾和莫名其妙的圓滿,稀裏糊塗的。
英語當然沒及格。
五
只要你輕輕一笑
我的心就迷醉
只有你的歡顏 笑語
伴我在漫漫長途有所依
齊豫的這首歌經由《中國好聲音》又火了一遍,也成了本文的題目。
整篇文都最下功夫做的,就是從不笑到笑的過程。江流如何從笑不出來再到痛哭不止再到麻木,到被韓建國感動、融化,會笑一笑了;離開雙青山,後來又成了人民教師,年歲漸大,話多也愛多管閑事了,臉上的表情自然也豐富了一些。
整個故事就是這麽一個過程。簡單又覆雜,極端又模糊。其實寫完任東的部分,要寫兩人17年後再見,我都不知道如何下筆了。還見嗎?還有什麽可見的?見了也不能怎麽樣了,還是各自生活各自天涯。
取材的時候,我看過一個采訪。那也是個老三屆,插隊時候的初戀女友,在毫無征兆的情況下辦了回城,離他而去。走之前,女孩哭著給了解釋:我不想一輩子待在這裏。
男人一直等到政策下來才回城,中年結婚,步上了和無數普通的中國人一樣的人生軌跡。等到兩鬢斑白,老男人才有機會又回到當年下鄉的地方,站在當年目送愛人遠走的橋上,紅了眼圈,在心裏對自己說:我結婚了,不再想你了。
無論當時的選擇如何,總該有個交代,有個結果,給自己。
人生已經難圓滿了,就不要自己給自己留遺憾了。
真正在意的東西,不會輕易觸碰,江流對韓東、對唐總都是如此。所以他真的不是活得寡,只是都藏在心裏了,自己揣著,不願意讓人知道。所以如果他笑了,就是一種真正的接納,放松戒備,像鐵樹開花,難得一見,歡顏,就是如此。
這個故事寫了很久,終於寫完了,支撐自己就是那桿筆。江流曾經對外交流的唯一渠道是書,那我的就是筆,我喜歡用這種方式書寫生活和情感,與外界溝通。
就像韓建國當年在白樺林裏,看見江流的笑容,沈醉其中,不能自拔。
感謝您堅持讀下這個冗長沈悶的故事,哪怕只有一點點收獲,我也萬分感謝了!
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人家活出了自己,活出了最恣意的人生,在絢爛的年華中消逝,留下一個永不磨滅的背影。
羨慕嗎?羨慕。因為這是根本不可能存在的人生。就像那些嚷只看1v1、雙潔雙處的人一樣,因為越是不可得就越是想看到,越容易讓自身麻痹癡迷,所以任東,必須死。
我的故事裏時常會出現這樣工具式的人物,他們人格飽滿,甚至還很可愛,不都是悲劇的下場,只是因為主角的存在而存在。或許推動了情節的發展,或者幫助主角成長。工具式,聽上去很冷漠,其實也是傾註了感情去塑造的。因為真的自己一個人向前走,哪有那麽多工具一樣的人會幫你?我也只是求而不得,自我麻痹罷了。
四
話題是“我和高考”,那就勢必要說一說我所經歷的高考。
哥哥姐姐高考那些年,北京是七月天,考生們四脖子汗流地趕到考場,要經歷人生的重要一關。到我這裏,提前到六月,老天爺也邪乎,依舊不放棄錘煉考生們的神經,陰雨少晴熱多,使得每個人在回憶起高考時,畫面總要被熱浪席卷得模糊,仿佛一場夢境。
就在這如夢似幻中,我也經歷了人生的關口。
不至於破罐子破摔,我頂著一模二模只差0.5分(常規情況,二模會比一模高一些,我這個情況班主任也很無語)的神奇狀態進了考場。
然後一進去,就傻了眼,我盯了兩年的背影,還要盯上兩天。
她沒有看到我,專心地坐在那兒等待考試開始。從齊耳短發到長發披肩,我見證了她這一頭秀發的成長,也在猝然中了斷了關系。如果非要說這段感情對我高考的發揮有所影響,也許只有最後一門的英語。
用初中英語水平撐到現在,我終於在高考英語試卷上繳械投降。內心掙紮在“好好做題”和“考完就撒歡了”兩種極端情緒中,迷迷糊糊的,卷子上的單詞都混亂成了黑乎乎的一團。我看著她的背影,我已經看了兩年了還是覺得看不夠,這是最後一個小時了,我多看了兩眼,想著以後可能就沒有這樣的機會了。
然後就想起了以前吵架的時候,我們會搞一些特別幼稚的把戲,像分家一樣把對方放在自己那裏的東西丟還給對方,以至於坐在我倆附近的男同學,每次經歷這種事都要躲得老遠,生怕傷到自己。有次我把她給我收集的英語覆習資料扔給她,那上面都是沒有做的完形填空,我看著就頭痛。我記得她楞了一下,咬著牙把那摞資料撕得粉碎。
如果我那時候乖乖地做完那份練習,是不是就不會在高考英語考場上看天書一樣的掙紮了?
人生真是,走出一步,就沒有回頭路了。
很感謝老天爺讓我們在高中生活的最後能在一個教室裏經歷高考,雖然沒有說過一句話,沒有任何交流,也算是圓滿了。
鈴聲響起,終於解放了。交上去答得稀裏糊塗的英語試卷,我離開了教室。其實應該過去跟她說兩句話的,說什麽都好,那種時候內容已經不重要了。我沒有刻意尋找哪個同學,只是隨著人潮走著,身邊都是陌生又熟悉的高考同場戰友,夕陽的光輝照在大家的臉上,是大戰結束後放松的笑容。
就這麽走完了人生最重要的關卡,帶著必然的遺憾和莫名其妙的圓滿,稀裏糊塗的。
英語當然沒及格。
五
只要你輕輕一笑
我的心就迷醉
只有你的歡顏 笑語
伴我在漫漫長途有所依
齊豫的這首歌經由《中國好聲音》又火了一遍,也成了本文的題目。
整篇文都最下功夫做的,就是從不笑到笑的過程。江流如何從笑不出來再到痛哭不止再到麻木,到被韓建國感動、融化,會笑一笑了;離開雙青山,後來又成了人民教師,年歲漸大,話多也愛多管閑事了,臉上的表情自然也豐富了一些。
整個故事就是這麽一個過程。簡單又覆雜,極端又模糊。其實寫完任東的部分,要寫兩人17年後再見,我都不知道如何下筆了。還見嗎?還有什麽可見的?見了也不能怎麽樣了,還是各自生活各自天涯。
取材的時候,我看過一個采訪。那也是個老三屆,插隊時候的初戀女友,在毫無征兆的情況下辦了回城,離他而去。走之前,女孩哭著給了解釋:我不想一輩子待在這裏。
男人一直等到政策下來才回城,中年結婚,步上了和無數普通的中國人一樣的人生軌跡。等到兩鬢斑白,老男人才有機會又回到當年下鄉的地方,站在當年目送愛人遠走的橋上,紅了眼圈,在心裏對自己說:我結婚了,不再想你了。
無論當時的選擇如何,總該有個交代,有個結果,給自己。
人生已經難圓滿了,就不要自己給自己留遺憾了。
真正在意的東西,不會輕易觸碰,江流對韓東、對唐總都是如此。所以他真的不是活得寡,只是都藏在心裏了,自己揣著,不願意讓人知道。所以如果他笑了,就是一種真正的接納,放松戒備,像鐵樹開花,難得一見,歡顏,就是如此。
這個故事寫了很久,終於寫完了,支撐自己就是那桿筆。江流曾經對外交流的唯一渠道是書,那我的就是筆,我喜歡用這種方式書寫生活和情感,與外界溝通。
就像韓建國當年在白樺林裏,看見江流的笑容,沈醉其中,不能自拔。
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