夏逾白收齊全班的數學試卷，漫不經心地走在去數學老師辦公室的路上，出神地想著池舟輕。

他對這人更感興趣了。

夏逾白從小被人吹捧著長大，第一次見到從來不把他放在眼裏的男人。

要是這是篇霸總文，我們的主角霸道總裁夏逾白就該挑起池舟輕的下巴，邪魅一笑：男人，你成功地引起了我的興趣！

然而，夏逾白給自己定的人設是高冷冰山，不是霸道總裁。

夏逾白不服氣，為此還特地找班主任把他安排在池舟輕的前桌，他每天持之以恒地和池舟輕打招呼。

沒想到，這個男人一點都不識趣！他像是聾啞人一般，聽不到夏逾白的招呼，也從來不理夏逾白。

後來，善於觀察的夏逾白發現原來這男人心有所屬，暗戀對象還是他發小的男朋友。

夏逾白的驕傲從不允許他去撬別人墻角，再說他對池舟輕的興趣還沒到喜歡的地步。

知道此事以後，他僅有的一點點興趣小火苗都滅了。

不過，看熱鬧不嫌事大的夏逾白又有了新的想法。

池舟輕暗戀林書竹，林書竹和江恒是情侶關系，林書竹看上去對江恒有點心動，但江恒並不喜歡他的男友。

夏逾白知道，江恒喜歡的人是他。

準確來說，“喜歡”這詞用的並不準確，江恒是覺得他們倆很相配才對他另有想法。要說感情，也不見得有幾分。

他一點都不喜歡江恒。

江恒每天硬要纏著他一起吃飯、學習也就算了，關鍵是這人總說些自以為很有魅力實則油膩無比的土味情話來撩撥他，他看到江恒簡直煩透了。要不是為了禮貌，要不是他們兩家關系好，他一句話都不想和江恒多說。

這三人的關系錯綜覆雜，不正是可以隨時上演一場刺激的修羅場嗎！

夏逾白暗戳戳地給林書竹支招，讓他和池舟輕走近一些。

他太了解他的發小江恒，一個自大狂，最不喜歡脫離他掌控的事情。用上這招，即使他不喜歡林書竹，絕對會讓他占有欲大爆發，然後江恒也沒時間來糾纏他了。

到時候他就可以悠閑地看好戲了。

這招簡直一箭雙雕！

唯一的變數，是池舟輕在背地裏對他深情表白。

聽完表白全場的夏逾白本人認為池舟輕誇的每一點都正確無比，而且還有一點點害羞。

他的高冷人設演得太好了，從小到大，喜歡他的人不少，但沒人敢來接近他，也沒人敢和他多說一句話。這是他第一次聽到如此熱情如火、富有感情的表白。

夏逾白自忖他一向很有原則。他的原則就是從來不會討厭喜歡他的人，因為打群架被他定位為“野蠻粗魯”的池舟輕一下子被他從小黑屋裏放出來。

但他又有了新的煩惱。池舟輕看上去很喜歡他，喜歡到難以自抑，為此不惜假裝喜歡林書竹讓他吃醋（雖然並沒什麽卵用就是了），還總是用熾熱的目光凝視他。

所以之前的冷漠疏遠都是有原因的嘛！池舟輕太喜歡他了，喜歡到不敢離他太近。

他該怎麽不動聲色地拒絕一個深愛他的男同學？他們不合適，他一心學習不想談戀愛，但他不想傷害到一位癡情的男子。

他苦惱地嘆口氣，走進辦公室交上數學試卷後，從老師手裏拿過第一次月考的答題卷。

數學是他最擅長的科目，他考完就對自己的分數有了大概的估計。

這次考試難度不大，但很多題目計算繁瑣，導致他沒有時間做完壓軸題。他其實已經有了思路，但沒寫到答題卷上就沒分數，這點沒什麽好多說的。

唔，壓軸題第三小問只寫了一點，應該扣2-3分，其他地方沒錯。

穩定發揮，他心裏毫無波瀾。

他看也不看自己的分數，往後翻去找池舟輕的數學答題卷。

池舟輕的狗爬字醜的很有特點，背面幾乎一整面的空白也非常引人註目。

翻過來看分數欄，紅艷艷的“45”赫然在目。

夏逾白：……為什麽還沒有他零頭多啊！

他隱約記得池舟輕好像是尖子生特招進來的吧？

難道？

難道他是因為暗戀自己從而影響到成績？

青春期少年的煩惱無外乎家庭變故、感情問題。排除掉前者，後者聽起來很不可思議，但好像也沒有其他原因了……

況且他身為班長，也沒從班主任那兒聽說過池舟輕最近有什麽意外情況。

夏逾白握住拳頭，下定決心：不行，他一定要幫池舟輕好好補課！他要讓池舟輕認識到學習的樂趣，不要再每天想著（和他）談戀愛了！

他心裏只有學習，不會和池舟輕談戀愛的！

對於池舟輕的深情，他是很感動沒錯啦，但他絕不允許池舟輕陷入無望的癡戀以至於影響到正常的學習。

夏逾白回教室後，分發第一次月考的數學考卷。他特意把池舟輕的數學卷子放到最底下，這樣發完卷子，能順便和他說幾句話。

發完一圈卷子後，他對分數情況有了大致的了解。本班平均分估計在110分左右，因為他們數學老師楊鵬教學水平高，班級平均分會比年級平均分稍高些。他沒看到其他班的答題卷，但按照過往的情況，再結合難度系數來看，可能處在95-107分之間。

嗯，反正無論和班級平均分比還是和年級平均分比，池舟輕的數學成績……很不理想啊。

夏逾白直嘆氣，郁悶值在看到池舟輕靠窗發呆時達到了頂峰。

他恨鐵不成鋼，啊啊啊！你數學基礎那麽差，拿這些零碎的時間背背基本公式不好嗎？

--------------------------------------

池舟輕從夏逾白手中接過第一次月考的數學卷子。

卷子的背面總共就三道大題，一大題15分，總共45分，他總共拿了5分。

他預感不太好。

真正的勇士，敢於直面慘淡的分數，敢於正視連篇的錯誤。

他一鼓作氣地翻面，答題卷上鮮艷的“45”明晃晃地映入眼簾。

看來，原主成績下降程度比他想象的還要嚴重。

夏逾白猜測原主因為暗戀而成績下降的結論對了一半，畢竟暗戀的對象他猜錯了。他回顧原主之前的記憶，認為原主沈迷情愛是部分原因，但更多原因是原主自身的問題。

原主初中是在鎮上的中學讀的，作為特招的尖子生，原主對他在鎮上拔尖的成績很是自命不凡。來到寧市讀書，他才發現人外有人，他引以為傲的成績在人才濟濟的一中不過如此，有些人不僅成績比他好，甚至多才多藝、琴棋書畫樣樣精通。

加上高中的知識容量比初中高上不少，一節課的內容含量隨之變大，原主難以適應快速的教學進度，成績開始走下坡路。他沒法接受他從小鎮的天之驕子變為大城市中平平無奇的一員，從此一蹶不振。

池舟輕沒有讀過高中，他學歷低、人又窮，一開始沒有人瞧得上他，還有些人譏諷他不如去當小白臉（當然，池舟輕本人認為他長得英武俊朗，長相根本不像小白臉）給富婆包養，比他自己努力掙錢輕松多了、來錢還更快。

當時的他年少氣盛，咽不下這口氣，靠著他不要命的拼勁打出一片天。當初那些瞧不起他的人不敢再當面嘲笑他，其中一些人還善意地戲稱他為“拼命三郎”。

池舟輕本意並非高高在上地指責原主自甘墮落，只是有著相同出身、相同經歷的人更能感同身受。他能理解原主的痛苦與不甘，但一直沈溺於負面情緒並不會使現狀更好，不如奮起直追。

所以面對刺眼的“45”，他心頭並無多少難過。他拿出試卷，比對著答題卷上的答案，尋找自己的薄弱之處。

錯題涉及到的知識點基本覆蓋了全部章節。

池舟輕苦中作樂：很好，說明他是全面選手，沒有哪一部分特別差勁。

夏逾白看上去想和他說幾句話，不巧上課鈴響了。他深深地看他一眼，便坐回位置上。

前桌是夏逾白這事讓學渣池舟輕心情明媚幾分，一來他是池舟輕除球友外唯一認得的同班同學，二來從書裏他對林書竹的態度來看，他成績優異且樂於助人，池舟輕平日可以向他請教數學題目。

數學老師兼班主任楊鵬踏著輕快的上課鈴邁入教室。他皮膚黝黑，身形矮胖，但學生們都很喜歡這位其貌不揚的數學老師。他才從師範學校畢業三年，他的教學水平卻不比那些教學多年的老師差。他對數學教學飽含熱情，對每一位學生也關懷備至。

諄諄善誘的楊老師曾好幾次單獨把原主叫到辦公室詢問他的學習狀況，然而這一切都被過分敏感的原主當做侮辱並不領情。久而久之，楊老師對他心灰意冷，也放任自流。

池舟輕你看，他在心底對原主說，你只把眼睛看向林書竹一個人，只覺得他是你陰暗少年生活的救贖。可除他以外，也有其他人對你釋放過善意，是你把他們的好心踐踏了。

池舟輕感到心口的一陣抽痛。這是原主遺留下的情緒嗎？

分析月考卷子前，分析班級成績並縱向比對年級平均分是照常慣例了。

“我們班這次成績還可以，班級平均分112.8，年級排第四，我帶的隔壁一班平均分114.5，年級排第二。平均分第一的是七班，有117.5分。全年級平均分108分左右。我們班的夏逾白同學是年級最高分，148分。然而有些同學……”楊老師欲言又止，“這次數學試卷有幾道題出的比較難，大家成績不理想不要氣餒，下次再繼續努力吧。”

池舟輕自然明白他的言外之意，45分的他不出意外穩占全班倒數第一的“寶座”，把全班的平均分硬生生拉低了一分多。

“哎，池哥，你考多少分？”同桌李景鴻探過頭來看他壓在桌角的答題卷，看到他的成績後嘿嘿一笑，“我這次考的比你高。我49。”說完他還把他的答題卷放到池舟輕眼下顯擺。

池舟輕無語：他們倆身為拉低班級平均分的兩大“元兇”，這及格分都沒到的成績有什麽攀比的意義嗎！

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）