馬鞍出現的時間一般是被認為在西漢，雖然至今為止都沒有在西漢相關的墓地裏發現有關馬鞍樣子的器具，在帛畫、磚畫包括在文獻記載裏都沒有發現馬鞍的記載，但是在西漢時期，騎兵的數量大大增加。

騎兵是非常難培養的。

一般來說，沒有馬鞍的馬是非常難騎的，更不要說還要在馬上射箭什麽的，能做到這些的也只有那些天生在馬背上長大的游牧民族了。所以在漢朝以前馬都是用來駕車的，將軍之類的指揮官都是站在車上指揮，而騎兵的作用只是偵察、側翼包抄、騷擾遮斷、偷襲和追擊，並不能成為作戰主力，更不用提獨立承擔整個戰役了。所以蒙恬能騎馬已經算不錯了……雖然是出了交通事故……

而在西漢時期有記載：“其明年，元朔之五年春，漢令車騎將軍衛青將三萬騎，出高闕。”（註1）

衛青就算再厲害，也不可能馬上就培養出三萬的騎兵，所以說，馬鞍很有可能就已經在漢武帝時期就出現了。

而此時，墨鬥和傘圍著蒙恬的馬指指畫畫，墨鬥視馬的主人為無物，站在外面的蒙恬直抽嘴角，嚴重懷疑自己是不是進了賊窩。

墨鬥問：“如何，你有什麽想法嗎？”

傘還是有點害怕，他還是第一次這麽近地見馬，而且馬主人還一直在後面看著，搞得他有點緊張，一時之間什麽想法都沒有。

墨鬥看傘不說話也不著急，慢慢引導：“你從問題產生的原因入手，人為何容易從馬上掉下來？”

傘小心翼翼地摸了摸馬毛，猶豫道：“是因為……光滑……”

“那麽問題是什麽？”

傘努力回想墨鬥以前教過的東西：“如何增加摩擦力？”

接近了，但還差一點，墨鬥看看快要忍不住的蒙恬，決定暫時就教到這裏了：“是如何在光滑的地方固定人……去，搬一塊木頭過來。”

傘點點頭，趕緊去了，墨鬥也翻出了自己的工具箱，順便在腦海中搜索馬鞍的樣子。

其實墨鬥有自己偷偷做過馬鞍，不過因為沒有實物對照，結果就導致等墨鬥真正看見馬時才發現他做的馬鞍尺碼好像有點不對勁。

秦國的馬比墨鬥想象中的馬小太多了。

後來墨鬥才知道關於馬的大小秦國都是有規定的，太矮了，當然是不行的，太高了……依然也不行！

高頭大馬什麽的，在秦國算是殘次品……

現在終於有馬來給墨鬥當模板了，墨鬥兩眼都在發光，看得蒙恬心驚膽戰，感覺自己的馬下一刻就要進了鍋煮了。

…

等一切都準備齊全了，墨鬥看看天色，轉頭問蒙恬：“你何時回去。”

蒙恬想了想說：“兩個時辰後我要回府吃午食。”

墨鬥點點頭，四個小時，時間還是有點緊張的，所以就采用最簡單的方法吧。

木頭是一塊圓柱體，周圍還帶著樹皮，墨鬥拿自己做的尺子比了比，指揮著傘砍下一節來。

富有規律的砍鋸聲響起，不一會就砍下了一節，墨鬥頗為羨慕地看了看傘的肌肉，明明一年前還沒有這麽多的……話說青春期真好啊，傘這麽快就長成一個小夥了……

半天沒等到墨鬥的下一步吩咐，傘猶豫了一下，師傅不說話是在考他嗎？不過他確實有了一點想法。

傘咬咬牙，極其大刀闊斧地將圓柱體砍成了兩半，然後擡頭忐忑地看了墨鬥一眼，墨鬥當然不會生氣，他萬萬沒想到他就那麽出神了一會兒傘就突然通了，他果然沒看錯人。

搞發明創造無外乎就是膽大心細，以及堅持不懈，當初傘是第一個回答他問題的時候就覺得他是一個可塑之才，他的經歷也註定了傘心智堅毅……就是可能被生活嚇怕了，如果不是被逼急了就是不敢邁出第一步，現在終於膽子大了些，墨鬥非常欣慰。

墨鬥點點頭：“很好，繼續。”

傘松下一口氣，動作卻愈發地謹慎，先將半圓柱體平放在地上，在反覆測量了馬背的寬長後，傘小心翼翼地在圓弧中間往下刨，等到前後兩側突起了有七八厘米後才停下，再將木頭翻過來，按著馬背的寬度刨。

墨鬥在一旁看著傘的動作，傘總是在半途要看墨鬥一眼，這時候墨鬥就會給傘一個肯定的眼神或是點點頭鼓勵他。

對於傘這樣的孩子，鼓勵式教育法是最有效的。

等傘完成最後一步動作後，墨鬥終於忍不住走上前摸摸傘濕乎乎的腦袋：“做得很好。”

一旁的蒙恬又抽了抽嘴角，這九歲的孩子摸著比他高了一個不止一個頭的人的場景，他竟然覺得不奇怪，還意外地和諧？！

一定是他等的時間太久了，眼睛出現幻覺了。

然後蒙恬大步向前走，把好做好的馬鞍直接掛上馬背上，迫不及待地坐了上去，居高臨下地對下面膩歪著的師徒說：“我先去試試此物。”

隨即‘駕’地一聲就走遠了。

“等等！”

還沒做完呢！牛筋沒放！鞍子沒磨！！馬鐙還沒安！！！

然而墨鬥來不及阻止，蒙恬一騎絕塵，墨鬥一邊伸著爾康手一邊吃了一鼻子的灰……

“師傅？接下來怎麽辦？”

傘小心翼翼地上前問黑了臉墨鬥。

“沒事，”墨鬥收回爾康手，微笑道，“他會回來的。”

果不其然，沒多久，蒙恬就一瘸一拐地回來了，邊吸涼氣邊說：“確實好騎了點，但此物還是容易往下掉，你再想想法子？還有……這上面木刺忒多了……你能給我磨磨不？”

墨鬥心情舒暢地接過馬鞍，繼續與傘完成下面的步驟。

不過他此刻非常好奇蒙恬的屁股到底怎麽樣……

真的很好奇啊……

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