第20章
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“小公子，人都帶來了。”
墨鬥放下手中的竹簡擡頭，就看牛叔已經領著五個人跪在他的面前了，本來牛叔動不動跪下就讓墨鬥壓力很大了，這下子又加了五個人，墨鬥感覺自己的頭皮都開始發麻了。
墨鬥趕緊道：“起來吧。”
等他們都起來時，墨鬥才松了一口氣，有心情細細打量起自己剛買的人來。
五個人打理好後，雖然還是一副非洲難民的樣子，但好歹是能看到一些人樣了，或許是墨鬥給了他們生的希望，他們眼中帶了一份活氣，不再是一潭死水狀。
他們看起來都只有十歲，比自己大不了多少，但墨鬥知道，這只是營養不良造成的現象，真實年齡肯定比他想地要大。
“你們都幾歲了？”
底下的人沒說話，就那麽木木地站著，讓墨鬥有些尷尬，墨鬥只好再問一遍：“都幾歲了？”
墨鬥發誓，他這一生都沒這麽溫柔過，要是再所有人說話，他就真的下不來臺了。
然而依然是沈默……
在墨鬥都快放棄想去直接問牛叔時，中間終於有一個人說話了。
“十四……”
墨鬥淚流滿面，實在太不容易了，而在第一人個人說話後，剩下四個人似乎也終於打開了說話的開關。
“十五。”“十三。”“十四。”“十三。”
底下嗡嗡一片，但墨鬥至少知道了大概的年齡，雖然墨鬥有了心理準備，但還是有點不敢相信，十幾歲是生長的黃金周期，但他們看起來就像是沒發育一樣，比自己高不了多少，讓墨鬥有了一種拐賣人口的負罪感。
墨鬥吐出一口氣，指了指剛剛第一個說話看起來比較機靈的人：“你暫且留下，牛叔，你帶其餘人先下去。”
“諾。”
很快，屋子大堂裏只剩下了墨鬥和不知所措的少年。
墨鬥起身走下正位，指了指坐席：“坐。”
少年戰戰兢兢地坐了下去，當墨鬥正坐到他前面時，他甚至看到了小孩的腿一直在抖，墨鬥嘴角一抽，他有那麽嚇人嗎？
所以墨鬥決定沈默片刻，讓前面的小孩緩一緩，感覺前面的小孩沒那麽害怕了，墨鬥才開口問：“你叫什麽名字？”
小孩擡頭看來墨鬥一眼，又飛快地低下頭：“小三。”
應該是在家中排行老三，所以取了這個名字，但聽到這個稱呼，墨鬥還是有點蛋疼。
對於一個現代人，小三什麽的……
所以雖然可能冒犯到這個小孩，墨鬥還是打算給他改個名：“那你從此以後叫傘可好？”
說完，墨鬥就後悔了，好端端，幹嘛因為自己聽著不舒服就要給人改名？但出乎意料的是，小孩沒什麽抗拒心理，點點頭就答應了，讓墨鬥心裏好受很多。
墨鬥繼續問下去：“另外四個人你認識嗎？”
傘點點頭：“認……認識，都是一個村的……”
“那便好，”墨鬥點頭，這樣就方便很多了，“你想學字嗎？”
傘猛地擡頭，識字？
這年頭，都只有貴族才有資格學字的。
墨鬥有點糾結，難道他不願意，只能試探地問：“晚上我教你學識字、寫字，你教其餘四人可好。”
傘咬了咬嘴唇，決心答應：“好。”
墨鬥點頭，這樣就好：“很好，你先下去吧，待你學會字，我再教你做其他事。”
得到確認，傘激動地學著牛叔的姿勢：“諾。”
他要趕緊把這些消息告訴他的夥伴。
墨鬥矜持地看著傘走出去，然後迅速毫無形象地趴到地上。
正坐久了，腿好麻……又要教小孩……心也好累，絕望……
。……
古代抽絲織綢一般用的是上等蠶繭，而剩下的惡繭、病繭等則是用漂絮法制取絲綿。在漂絮完畢，篾席上會遺留一些殘絮。當漂絮的次數多了，篾席上的殘絮便積成一層纖維薄片，經晾幹之後剝離下來，可用於書寫。這種漂絮的副產物數量不多，在古書上稱它為赫蹏或方絮。
可以說，這就是最原始的造紙術。
在東漢元興元年105年時，蔡倫改進了造紙術。他用樹皮、麻頭及敝布、魚網等原料，經過挫、搗、抄、烘等工藝制造加工，這種紙大大降低了成本的同時也大大提高了紙的質量，被稱為蔡侯紙。（註1）
以上，都是墨鬥從百度裏面總結出來的，而現在墨鬥所要做的就是還原出蔡侯紙。
清晨帶著五個小孩一起做紙，上午下午陪著嬴政，晚上則是教傘學認字。
日子就這麽晃晃悠悠地過著。
那些麻布樹皮什麽的都挫搗地差不多了，接下來應該是炒，為此，墨鬥獻出了僅有的一口鐵鍋，以後又要陷入到每天喝粥的境地……
“鬥這是在做何事？”
此刻墨鬥正在在竹簡上記錄各種數據，他將原料分成了好幾個組，每一組烘炒的時間、兌入的水量都不一樣，墨鬥要做出最精良的配方。
中國一直以來就講究經驗、熟能生巧，確實這樣是能創造出很多的奇跡，但與此同時，卻丟失了科研和求知精神。
墨鬥覺得，既然都被人打上了墨家的標簽了，那索性就一路走到黑，墨家因為自身‘兼愛非攻’的理想信念，在紛擾的戰國時代中逐漸地銷聲匿跡，再加上秦國地處偏遠，暫時也不會有墨家的人找上門來。
他就幹脆趁著這個時間，把後世的試驗方法加到墨家的學說中去。
不過前提是，墨鬥要有足夠的名聲和地位來宣揚這種做法，並且自己也是要始終以這種方式來發明器具。
所以，就算是墨鬥知道各種配方，他也要一步一步試出來，就像是愛迪生實驗燈泡一樣。
不過，當前墨鬥所要面對的問題是，為什麽嬴政會出現在他這裏？
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墨鬥放下手中的竹簡擡頭，就看牛叔已經領著五個人跪在他的面前了，本來牛叔動不動跪下就讓墨鬥壓力很大了，這下子又加了五個人，墨鬥感覺自己的頭皮都開始發麻了。
墨鬥趕緊道：“起來吧。”
等他們都起來時，墨鬥才松了一口氣，有心情細細打量起自己剛買的人來。
五個人打理好後，雖然還是一副非洲難民的樣子，但好歹是能看到一些人樣了，或許是墨鬥給了他們生的希望，他們眼中帶了一份活氣，不再是一潭死水狀。
他們看起來都只有十歲，比自己大不了多少，但墨鬥知道，這只是營養不良造成的現象，真實年齡肯定比他想地要大。
“你們都幾歲了？”
底下的人沒說話，就那麽木木地站著，讓墨鬥有些尷尬，墨鬥只好再問一遍：“都幾歲了？”
墨鬥發誓，他這一生都沒這麽溫柔過，要是再所有人說話，他就真的下不來臺了。
然而依然是沈默……
在墨鬥都快放棄想去直接問牛叔時，中間終於有一個人說話了。
“十四……”
墨鬥淚流滿面，實在太不容易了，而在第一人個人說話後，剩下四個人似乎也終於打開了說話的開關。
“十五。”“十三。”“十四。”“十三。”
底下嗡嗡一片，但墨鬥至少知道了大概的年齡，雖然墨鬥有了心理準備，但還是有點不敢相信，十幾歲是生長的黃金周期，但他們看起來就像是沒發育一樣，比自己高不了多少，讓墨鬥有了一種拐賣人口的負罪感。
墨鬥吐出一口氣，指了指剛剛第一個說話看起來比較機靈的人：“你暫且留下，牛叔，你帶其餘人先下去。”
“諾。”
很快，屋子大堂裏只剩下了墨鬥和不知所措的少年。
墨鬥起身走下正位，指了指坐席：“坐。”
少年戰戰兢兢地坐了下去，當墨鬥正坐到他前面時，他甚至看到了小孩的腿一直在抖，墨鬥嘴角一抽，他有那麽嚇人嗎？
所以墨鬥決定沈默片刻，讓前面的小孩緩一緩，感覺前面的小孩沒那麽害怕了，墨鬥才開口問：“你叫什麽名字？”
小孩擡頭看來墨鬥一眼，又飛快地低下頭：“小三。”
應該是在家中排行老三，所以取了這個名字，但聽到這個稱呼，墨鬥還是有點蛋疼。
對於一個現代人，小三什麽的……
所以雖然可能冒犯到這個小孩，墨鬥還是打算給他改個名：“那你從此以後叫傘可好？”
說完，墨鬥就後悔了，好端端，幹嘛因為自己聽著不舒服就要給人改名？但出乎意料的是，小孩沒什麽抗拒心理，點點頭就答應了，讓墨鬥心裏好受很多。
墨鬥繼續問下去：“另外四個人你認識嗎？”
傘點點頭：“認……認識，都是一個村的……”
“那便好，”墨鬥點頭，這樣就方便很多了，“你想學字嗎？”
傘猛地擡頭，識字？
這年頭，都只有貴族才有資格學字的。
墨鬥有點糾結，難道他不願意，只能試探地問：“晚上我教你學識字、寫字，你教其餘四人可好。”
傘咬了咬嘴唇，決心答應：“好。”
墨鬥點頭，這樣就好：“很好，你先下去吧，待你學會字，我再教你做其他事。”
得到確認，傘激動地學著牛叔的姿勢：“諾。”
他要趕緊把這些消息告訴他的夥伴。
墨鬥矜持地看著傘走出去，然後迅速毫無形象地趴到地上。
正坐久了，腿好麻……又要教小孩……心也好累，絕望……
。……
古代抽絲織綢一般用的是上等蠶繭，而剩下的惡繭、病繭等則是用漂絮法制取絲綿。在漂絮完畢，篾席上會遺留一些殘絮。當漂絮的次數多了，篾席上的殘絮便積成一層纖維薄片，經晾幹之後剝離下來，可用於書寫。這種漂絮的副產物數量不多，在古書上稱它為赫蹏或方絮。
可以說，這就是最原始的造紙術。
在東漢元興元年105年時，蔡倫改進了造紙術。他用樹皮、麻頭及敝布、魚網等原料，經過挫、搗、抄、烘等工藝制造加工，這種紙大大降低了成本的同時也大大提高了紙的質量，被稱為蔡侯紙。（註1）
以上，都是墨鬥從百度裏面總結出來的，而現在墨鬥所要做的就是還原出蔡侯紙。
清晨帶著五個小孩一起做紙，上午下午陪著嬴政，晚上則是教傘學認字。
日子就這麽晃晃悠悠地過著。
那些麻布樹皮什麽的都挫搗地差不多了，接下來應該是炒，為此，墨鬥獻出了僅有的一口鐵鍋，以後又要陷入到每天喝粥的境地……
“鬥這是在做何事？”
此刻墨鬥正在在竹簡上記錄各種數據，他將原料分成了好幾個組，每一組烘炒的時間、兌入的水量都不一樣，墨鬥要做出最精良的配方。
中國一直以來就講究經驗、熟能生巧，確實這樣是能創造出很多的奇跡，但與此同時，卻丟失了科研和求知精神。
墨鬥覺得，既然都被人打上了墨家的標簽了，那索性就一路走到黑，墨家因為自身‘兼愛非攻’的理想信念，在紛擾的戰國時代中逐漸地銷聲匿跡，再加上秦國地處偏遠，暫時也不會有墨家的人找上門來。
他就幹脆趁著這個時間，把後世的試驗方法加到墨家的學說中去。
不過前提是，墨鬥要有足夠的名聲和地位來宣揚這種做法，並且自己也是要始終以這種方式來發明器具。
所以，就算是墨鬥知道各種配方，他也要一步一步試出來，就像是愛迪生實驗燈泡一樣。
不過，當前墨鬥所要面對的問題是，為什麽嬴政會出現在他這裏？
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