第14章
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說實話，在中國古代還真不太好當貴族，你得學《詩》《書》《禮儀》《春秋》，得學君子六藝，而如果是西方貴族就輕松得多，完全不需要學那麽多東西，只要有血統就行，有的國王甚至都不會說本國的語言。
所以他們大多也無聊得緊。無聊了幹什麽？當然是做數學題啦！
所以，之所以古代西方的數學好，出了許多知名的數學家，很有可能就是這個原因。
恰巧，長路漫漫，墨鬥尋思著，嬴政現在也沒什麽事情做，此時不補習數學更待何時？
從最基礎的十進制算數開始，設未知數什麽的可以不用管，但至少要教到加減乘除百分比。
墨鬥想得很美，但現實往往是非常骨感的。
雖然墨鬥自認為自己的基礎還行，嬴政的接受能力更是異於常人，可是，這裏沒有草稿紙……沒有草稿紙！
所以在教完數數和九九乘法表後，墨鬥就得靠嘴教十位以上的加減乘除……在顛簸地要死的車上但聽一張嘴幹巴巴地教……說真的是太為難嬴政了，他的眉頭皺地打成了一個結，饒是墨鬥也嘆了口氣，這樣做確實太過苛求嬴政了。
所以雖然這些都是小學的數學，但在這裏能做到這一些已經可以算作大家了。
墨鬥急，但嬴政不能理解為什麽墨鬥這麽執著。
他其實早就不耐煩了：“鬥為何執著於此，政又不需此道。”
看到墨鬥臉色不好看，嬴政柔聲安慰：“政於此事不急，鬥不必如此盡心。”
這是嬴政第一次對墨鬥教的東西擺出抗拒的態度，墨鬥有些措手不及，他一時沒反應過來，也沒準備好嬴政的拒絕，張了嘴一時之間不知道如何說服嬴政。
“可是……”
“並無可是，”看到墨鬥還如此固執，嬴政冷下聲音，“此事作罷，鬥不必再提，鬥若是有此經歷，不如與政講講秦國之事。”
墨鬥沈默了一下，想要再勸服：“公子此言……”
擡頭卻看見了嬴政變幻莫測的臉色，頓時啞了言。
“說，怎麽不說了？鬥不是要教政算數嗎？”
墨鬥閉上眼，將原本要說的話憋在胸中：“是鬥……逾越了……”
“還算明白，”嬴政的話聽不出語氣，“你要記得，誰是公子，我要學什麽，不必由你操心。”
……
“是。”
馬車間空氣凝固了下來，沒來由的讓人氣悶，嬴政看著不說話的墨鬥略有些煩躁，擺擺手吩咐道：“你先下去，政要靜靜。”
墨鬥的心隨著嬴政說的話一點一點往下墜，直到聽到嬴政剛剛說的話，直接沈到了谷底。
低頭拱手：“諾。”
果然，自己真是太幼稚了，也把自己看得太過高了。
他與嬴政的相遇實在是太早了，因此在他的第一印象就是七歲的嬴政，哪怕是嬴政好幾次打破墨鬥對他的固有印象，墨鬥依然沒有把嬴政當作一個皇帝來對待，自視甚高，好高騖遠，急於求成，對嬴政指手畫腳……
人之患在好為人師。
虧他自認為比戰國人多了兩千年的經驗，卻忘了這最基本的道理，險些成為第二個張居正，不，好歹張居正是明朝內閣大臣，千古名臣，而自己不過是居無定所的小木匠。
墨鬥氣喘籲籲地跟在車隊後面，咬著牙跟上。
幸好，現實早早地給了他迎頭一擊，讓他盡早看清楚了自己的處境。
至於嬴政那裏……墨鬥安慰自己，好歹讓嬴政學會了加減，其他的不能急，一切要慢慢來，一口氣吃不成胖子，一切才剛開始。
……
就像墨鬥說的，一起才剛開始。
公元前250年。
秦國，鹹陽，呂不韋封為相國，文信侯，食邑河南洛陽十萬戶，門下有食客三千人家僮萬人，有八覽、六論、十二紀共20餘萬言，匯合了先秦各派學說的《呂氏春秋》開始編纂，兼儒墨，合名法稱“雜家”。
上蔡縣，一個掌管文書的小吏在如廁時看到老鼠，突有所悟，“鼠在所居，人固擇地”，遂辭去小吏，到齊國求學，拜荀卿為師。
在一個世代名將之家中，秦將蒙武正在教他九歲的長子學習兵法，他的孩子自幼胸懷大志，立志沖鋒陷陣，蒙武相信他的孩子。
韓國，韓非拜別恩師荀卿，韓國日趨衰弱，他要回國向韓王上書進諫，變法圖強，報效國家。
而嬴政，第一次踏進了鹹陽，他首先要做的，是參加他爺爺和伯伯的葬禮與他父親的王位繼承典禮。
成群的車乘向秦王宮進發，在車輪與馬蹄的合奏中，嬴政壓抑著好奇、興奮、惶恐、而又緊張的心情，透過車簾窺視著壯麗恢弘的王宮。
眾多的宮殿連綿在一起，形成一個整體，遠遠看去，波瀾壯闊；侍從來往於各個寢宮之間，服務著秦國最高管理人；瓦當上雕刻或龍或虎，霸氣凜然……每一處都帶著秦國的肅殺與尚武之風，與趙國截然不同。
墨鬥低頭恭敬地為嬴政介紹：“商鞅”作為冀闕宮廷於鹹陽，秦自雍徙都之，“有四皓祠、安陵城、杜鄠亭、竇氏泉、周文王祠。公子，這便是商鞅公所建的鹹陽宮了。”
車隊從西門而入，威武雄壯的城門左右兩旁靜靜地矗立著高大的城樓，不可見其頂，讓人不由心生畏懼。
嬴政握拳：“鬥，此二樓何用？”
“此二樓名為冀闕，用於發布教政，下達戰令。”
“五年前時，便是列陣於前？”
五年前時，長平之戰，墨鬥的父親就是死於此戰……
墨鬥抿嘴，點頭：“是。”
嬴政感嘆：“可惜不知此景是何貌，鬥可為政描述一番？”
墨鬥低眼，壓下心中的各種情緒：“旗飄飄，馬長嘯，戰士鐵甲金戈，威震四方。”
嬴政笑：“善。”
墨鬥心中一片了然，這便是嬴政，好戰，多疑，善權術，天生的帝王，剛剛是嬴政對墨鬥的警告，而將來，他要面對得更多。
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所以，之所以古代西方的數學好，出了許多知名的數學家，很有可能就是這個原因。
恰巧，長路漫漫，墨鬥尋思著，嬴政現在也沒什麽事情做，此時不補習數學更待何時？
從最基礎的十進制算數開始，設未知數什麽的可以不用管，但至少要教到加減乘除百分比。
墨鬥想得很美，但現實往往是非常骨感的。
雖然墨鬥自認為自己的基礎還行，嬴政的接受能力更是異於常人，可是，這裏沒有草稿紙……沒有草稿紙！
所以在教完數數和九九乘法表後，墨鬥就得靠嘴教十位以上的加減乘除……在顛簸地要死的車上但聽一張嘴幹巴巴地教……說真的是太為難嬴政了，他的眉頭皺地打成了一個結，饒是墨鬥也嘆了口氣，這樣做確實太過苛求嬴政了。
所以雖然這些都是小學的數學，但在這裏能做到這一些已經可以算作大家了。
墨鬥急，但嬴政不能理解為什麽墨鬥這麽執著。
他其實早就不耐煩了：“鬥為何執著於此，政又不需此道。”
看到墨鬥臉色不好看，嬴政柔聲安慰：“政於此事不急，鬥不必如此盡心。”
這是嬴政第一次對墨鬥教的東西擺出抗拒的態度，墨鬥有些措手不及，他一時沒反應過來，也沒準備好嬴政的拒絕，張了嘴一時之間不知道如何說服嬴政。
“可是……”
“並無可是，”看到墨鬥還如此固執，嬴政冷下聲音，“此事作罷，鬥不必再提，鬥若是有此經歷，不如與政講講秦國之事。”
墨鬥沈默了一下，想要再勸服：“公子此言……”
擡頭卻看見了嬴政變幻莫測的臉色，頓時啞了言。
“說，怎麽不說了？鬥不是要教政算數嗎？”
墨鬥閉上眼，將原本要說的話憋在胸中：“是鬥……逾越了……”
“還算明白，”嬴政的話聽不出語氣，“你要記得，誰是公子，我要學什麽，不必由你操心。”
……
“是。”
馬車間空氣凝固了下來，沒來由的讓人氣悶，嬴政看著不說話的墨鬥略有些煩躁，擺擺手吩咐道：“你先下去，政要靜靜。”
墨鬥的心隨著嬴政說的話一點一點往下墜，直到聽到嬴政剛剛說的話，直接沈到了谷底。
低頭拱手：“諾。”
果然，自己真是太幼稚了，也把自己看得太過高了。
他與嬴政的相遇實在是太早了，因此在他的第一印象就是七歲的嬴政，哪怕是嬴政好幾次打破墨鬥對他的固有印象，墨鬥依然沒有把嬴政當作一個皇帝來對待，自視甚高，好高騖遠，急於求成，對嬴政指手畫腳……
人之患在好為人師。
虧他自認為比戰國人多了兩千年的經驗，卻忘了這最基本的道理，險些成為第二個張居正，不，好歹張居正是明朝內閣大臣，千古名臣，而自己不過是居無定所的小木匠。
墨鬥氣喘籲籲地跟在車隊後面，咬著牙跟上。
幸好，現實早早地給了他迎頭一擊，讓他盡早看清楚了自己的處境。
至於嬴政那裏……墨鬥安慰自己，好歹讓嬴政學會了加減，其他的不能急，一切要慢慢來，一口氣吃不成胖子，一切才剛開始。
……
就像墨鬥說的，一起才剛開始。
公元前250年。
秦國，鹹陽，呂不韋封為相國，文信侯，食邑河南洛陽十萬戶，門下有食客三千人家僮萬人，有八覽、六論、十二紀共20餘萬言，匯合了先秦各派學說的《呂氏春秋》開始編纂，兼儒墨，合名法稱“雜家”。
上蔡縣，一個掌管文書的小吏在如廁時看到老鼠，突有所悟，“鼠在所居，人固擇地”，遂辭去小吏，到齊國求學，拜荀卿為師。
在一個世代名將之家中，秦將蒙武正在教他九歲的長子學習兵法，他的孩子自幼胸懷大志，立志沖鋒陷陣，蒙武相信他的孩子。
韓國，韓非拜別恩師荀卿，韓國日趨衰弱，他要回國向韓王上書進諫，變法圖強，報效國家。
而嬴政，第一次踏進了鹹陽，他首先要做的，是參加他爺爺和伯伯的葬禮與他父親的王位繼承典禮。
成群的車乘向秦王宮進發，在車輪與馬蹄的合奏中，嬴政壓抑著好奇、興奮、惶恐、而又緊張的心情，透過車簾窺視著壯麗恢弘的王宮。
眾多的宮殿連綿在一起，形成一個整體，遠遠看去，波瀾壯闊；侍從來往於各個寢宮之間，服務著秦國最高管理人；瓦當上雕刻或龍或虎，霸氣凜然……每一處都帶著秦國的肅殺與尚武之風，與趙國截然不同。
墨鬥低頭恭敬地為嬴政介紹：“商鞅”作為冀闕宮廷於鹹陽，秦自雍徙都之，“有四皓祠、安陵城、杜鄠亭、竇氏泉、周文王祠。公子，這便是商鞅公所建的鹹陽宮了。”
車隊從西門而入，威武雄壯的城門左右兩旁靜靜地矗立著高大的城樓，不可見其頂，讓人不由心生畏懼。
嬴政握拳：“鬥，此二樓何用？”
“此二樓名為冀闕，用於發布教政，下達戰令。”
“五年前時，便是列陣於前？”
五年前時，長平之戰，墨鬥的父親就是死於此戰……
墨鬥抿嘴，點頭：“是。”
嬴政感嘆：“可惜不知此景是何貌，鬥可為政描述一番？”
墨鬥低眼，壓下心中的各種情緒：“旗飄飄，馬長嘯，戰士鐵甲金戈，威震四方。”
嬴政笑：“善。”
墨鬥心中一片了然，這便是嬴政，好戰，多疑，善權術，天生的帝王，剛剛是嬴政對墨鬥的警告，而將來，他要面對得更多。
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