第四章 進擊的小紙人
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鳴人想著“召喚·魚”在現實中的用法，自言自語到：“分.身術只是用查克拉制出一個跟自己一樣的幻影，沒有攻擊能力，那我把查克拉分到一個實體上，操作它去攻擊不就可以了！”
“唉，這樣不行啊，”鳴人想了想又一拍腦袋，因為在陰陽師裏不能用查克拉，鳴人只能自己幹想，“我不會用查克拉操縱別的東西啊，這個是老師說過的傀儡術吧……那再簡單一點，分點查克拉出來，讓他對著一個地方不停攻擊……啊，不行了，頭好痛，為什麽創造新術這麽難的唷！”
第二天被鬧鐘叫醒時，鳴人還是焉焉的，上課時更是沒怎麽聽了，一直試著分一點點查克拉出來，但要不是查克拉多了爆開弄出點動靜，要不就是查克拉少了只出現一陣煙霧。
“餵鳴人，你在搞什麽啊？”牙不滿卻帶點好奇地問，丁次、鹿丸也隨之註視著鳴人。
“啊哈哈，其實我是想開發新術來著。”
鹿丸翻了個白眼：“真是麻煩，先把分.身術學會再說吧。”
丁次忍不住從薯片袋裏掏出一把薯片塞嘴裏。
牙簡直忍不住要大笑了，只是顧忌還在上課的伊魯卡，捂著嘴都把眼淚逼出來了，想著這家夥也就體能好點，扛揍點，連分.身術都學了2個月還沒學會的吊車尾，居然想著開發新術，笑死個人。
“你們這是什麽反應唷！”鳴人一拍桌子大聲質問。
“鳴人！”伊魯卡扔來一只粉筆，“給我出去，放學後留下來！”
“誒……”鳴人哭喪著臉走出去，想解釋也被喝止，只好獨自在教室外繼續探索“新術”。
不過不出意料地，鳴人一天對新術的研究都失敗了，主要還是他沒辦法使查克拉在體外保持存在一段時間。
晚上進入游戲後，鳴人特地使用神樂做日常任務，希望抓住使“召喚·魚”的感覺，卻沒有進展，每次都是點擊技能選項，之後莫名其妙地就使用出來，除了能看到技能的效果，沒有任何可以參考的地方。
鳴人無聊地打著探索副本，對面一只怪突然變成了背著包袱的小紙人，鳴人眼睛一轉，想到查克拉沒辦法穩定地在體外存在的話，使用媒介也是一種方法呀，於是沒有去做接下來的任務，又開始想新術怎麽用出來了。
第二天上學後，鳴人沒有理會牙的嘲笑，先去剪了一些小樹枝帶回來。普通的紙不能作為查克拉的載體，但是作為生命體的樹枝可以，將數枝當成小人，對其施變身術――鳴人很擅長變身術，將樹枝變化成小紙人，再放出一定量的查克拉依附其上，故意使查克拉紊亂，使其具有攻擊性。
因為鳴人本身的查克拉已經就夠亂了，他只要強制壓縮這些查克拉，然後放開對紙人的控制，這個術就初步完成了。鳴人想了想，新術應該要驗證一下效果，就把做好的小紙人丟到牙懷裏。
牙接住小紙人一時沒反應過來，就感覺自己像被誰用彈弓打了一樣，臉上、胸口、手臂都先後被打中了，甚至還聽見課桌被打中的聲音，牙懵了四五秒，才反應過來是鳴人丟來的小紙人搞得鬼，看著笑得開懷的鳴人，牙額頭暴起青筋，“你這家夥……”
“啪！”伊魯卡把書用力砸在講臺上，“牙，出去！”
“哈哈哈”鳴人忍不住笑出來。
“還有鳴人，你也出去罰站，放學後你們倆打掃衛生！”
“為什麽又是我唷！”當然反抗是無效的，鳴人和牙兩人互相搗亂著，還是完成了打掃課室衛生這個懲罰要求。
雖然被罰了，不過鳴人心情卻好極了，自己一個人嘰嘰咕咕：“叫什麽術好呢？紙人術，不對這個沒什麽氣勢，就叫“紙人亂打術”好了，反正我也控制不了它每次往哪打。”鳴人就這樣定下新術的名稱，又可惜了一番小紙人只能打個四、五下，就會變成原本的樹枝模樣。
“紙人亂打術”仿佛只是一個鳴人生活中的一個小插曲，只在他做些惡作劇時出現，但它卻又是一個重要的開始，讓鳴人初次體驗到，自己“開發”出一個“新術”的成就感與快樂。
新生們在忍者學校待了半年多，老師已經把變身術、分.身術、替身術這常見的三身術教下來，接下來的重點，更多的會是實戰演習，戰例講解，以及一些其他常見忍術的教習。
鳴人聽小李說過，新生入學不到一年，就會開始有實戰課，至少兩天一次，一般是體術、忍術、忍具的對打或示範，老師都會安排。鳴人雖然對體術比較自信，但是忍術、暗器等就不行了，最近有些同學開始喊他吊車尾的，就是因為他這幾項表現最差，當然也有每次理論考試後，他的成績都排在倒數前三的原因。
“紙人亂打術不是很實用，得想點別的才行。”由於之前成功地“借鑒”了神樂的陰陽師技能，這次鳴人還是把重點放在了陰陽師上面 。神樂除了普攻和被動之外，目前只解鎖了召喚·魚和傘，鳴人感覺現實中用不了，就又用回初始使用的晴明。
開始鳴人還不了解陰陽師的時候，晴明的盾就救他於殘血之際，也是他一直以來常用的術，如果他學會這個，就可以避免對方放忍術大招直接打敗他。而只要防住了對手的初始大招，就能在對方使出下一個術之前，用體術近身，打斷然後打敗對方。
鳴人曾經逃課去看了小李他們的實戰課，見到過天天使用的忍具操作，自我感覺是沒辦法完全避開的。而他對班上大部分人不是很了解，萬一有人也像天天那樣，擅長使用大範圍攻擊，那他反應速度稍慢一點，就會直接陣亡了。鳴人覺得像“盾”這樣的術，應該可以克制那種大範圍攻擊，所以非常希望能夠學會。
“但是，怎樣才能形成一個把自己包圍住的罩子呢……”自己想了好些天都沒進展的鳴人，寄希望於能從別人那裏得到些靈感。
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“唉，這樣不行啊，”鳴人想了想又一拍腦袋，因為在陰陽師裏不能用查克拉，鳴人只能自己幹想，“我不會用查克拉操縱別的東西啊，這個是老師說過的傀儡術吧……那再簡單一點，分點查克拉出來，讓他對著一個地方不停攻擊……啊，不行了，頭好痛，為什麽創造新術這麽難的唷！”
第二天被鬧鐘叫醒時，鳴人還是焉焉的，上課時更是沒怎麽聽了，一直試著分一點點查克拉出來，但要不是查克拉多了爆開弄出點動靜，要不就是查克拉少了只出現一陣煙霧。
“餵鳴人，你在搞什麽啊？”牙不滿卻帶點好奇地問，丁次、鹿丸也隨之註視著鳴人。
“啊哈哈，其實我是想開發新術來著。”
鹿丸翻了個白眼：“真是麻煩，先把分.身術學會再說吧。”
丁次忍不住從薯片袋裏掏出一把薯片塞嘴裏。
牙簡直忍不住要大笑了，只是顧忌還在上課的伊魯卡，捂著嘴都把眼淚逼出來了，想著這家夥也就體能好點，扛揍點，連分.身術都學了2個月還沒學會的吊車尾，居然想著開發新術，笑死個人。
“你們這是什麽反應唷！”鳴人一拍桌子大聲質問。
“鳴人！”伊魯卡扔來一只粉筆，“給我出去，放學後留下來！”
“誒……”鳴人哭喪著臉走出去，想解釋也被喝止，只好獨自在教室外繼續探索“新術”。
不過不出意料地，鳴人一天對新術的研究都失敗了，主要還是他沒辦法使查克拉在體外保持存在一段時間。
晚上進入游戲後，鳴人特地使用神樂做日常任務，希望抓住使“召喚·魚”的感覺，卻沒有進展，每次都是點擊技能選項，之後莫名其妙地就使用出來，除了能看到技能的效果，沒有任何可以參考的地方。
鳴人無聊地打著探索副本，對面一只怪突然變成了背著包袱的小紙人，鳴人眼睛一轉，想到查克拉沒辦法穩定地在體外存在的話，使用媒介也是一種方法呀，於是沒有去做接下來的任務，又開始想新術怎麽用出來了。
第二天上學後，鳴人沒有理會牙的嘲笑，先去剪了一些小樹枝帶回來。普通的紙不能作為查克拉的載體，但是作為生命體的樹枝可以，將數枝當成小人，對其施變身術――鳴人很擅長變身術，將樹枝變化成小紙人，再放出一定量的查克拉依附其上，故意使查克拉紊亂，使其具有攻擊性。
因為鳴人本身的查克拉已經就夠亂了，他只要強制壓縮這些查克拉，然後放開對紙人的控制，這個術就初步完成了。鳴人想了想，新術應該要驗證一下效果，就把做好的小紙人丟到牙懷裏。
牙接住小紙人一時沒反應過來，就感覺自己像被誰用彈弓打了一樣，臉上、胸口、手臂都先後被打中了，甚至還聽見課桌被打中的聲音，牙懵了四五秒，才反應過來是鳴人丟來的小紙人搞得鬼，看著笑得開懷的鳴人，牙額頭暴起青筋，“你這家夥……”
“啪！”伊魯卡把書用力砸在講臺上，“牙，出去！”
“哈哈哈”鳴人忍不住笑出來。
“還有鳴人，你也出去罰站，放學後你們倆打掃衛生！”
“為什麽又是我唷！”當然反抗是無效的，鳴人和牙兩人互相搗亂著，還是完成了打掃課室衛生這個懲罰要求。
雖然被罰了，不過鳴人心情卻好極了，自己一個人嘰嘰咕咕：“叫什麽術好呢？紙人術，不對這個沒什麽氣勢，就叫“紙人亂打術”好了，反正我也控制不了它每次往哪打。”鳴人就這樣定下新術的名稱，又可惜了一番小紙人只能打個四、五下，就會變成原本的樹枝模樣。
“紙人亂打術”仿佛只是一個鳴人生活中的一個小插曲，只在他做些惡作劇時出現，但它卻又是一個重要的開始，讓鳴人初次體驗到，自己“開發”出一個“新術”的成就感與快樂。
新生們在忍者學校待了半年多，老師已經把變身術、分.身術、替身術這常見的三身術教下來，接下來的重點，更多的會是實戰演習，戰例講解，以及一些其他常見忍術的教習。
鳴人聽小李說過，新生入學不到一年，就會開始有實戰課，至少兩天一次，一般是體術、忍術、忍具的對打或示範，老師都會安排。鳴人雖然對體術比較自信，但是忍術、暗器等就不行了，最近有些同學開始喊他吊車尾的，就是因為他這幾項表現最差，當然也有每次理論考試後，他的成績都排在倒數前三的原因。
“紙人亂打術不是很實用，得想點別的才行。”由於之前成功地“借鑒”了神樂的陰陽師技能，這次鳴人還是把重點放在了陰陽師上面 。神樂除了普攻和被動之外，目前只解鎖了召喚·魚和傘，鳴人感覺現實中用不了，就又用回初始使用的晴明。
開始鳴人還不了解陰陽師的時候，晴明的盾就救他於殘血之際，也是他一直以來常用的術，如果他學會這個，就可以避免對方放忍術大招直接打敗他。而只要防住了對手的初始大招，就能在對方使出下一個術之前，用體術近身，打斷然後打敗對方。
鳴人曾經逃課去看了小李他們的實戰課，見到過天天使用的忍具操作，自我感覺是沒辦法完全避開的。而他對班上大部分人不是很了解，萬一有人也像天天那樣，擅長使用大範圍攻擊，那他反應速度稍慢一點，就會直接陣亡了。鳴人覺得像“盾”這樣的術，應該可以克制那種大範圍攻擊，所以非常希望能夠學會。
“但是，怎樣才能形成一個把自己包圍住的罩子呢……”自己想了好些天都沒進展的鳴人，寄希望於能從別人那裏得到些靈感。
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