☆、你是男主角?6
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? 蘇小小:這位同學我就不多說了,如果你產生了自殺傾向的話並且願意傾訴請到辦公室找我,五教7層718.
一片嘩然~~
小藝:夢想是簡單生活單純且富足,說明你本身的生活環境非常好,人也比較單純,受挫折少,知足常樂這一點很好。
小未同志明顯的看到了淩小藝同學的激動。
又接著分析了十幾位同學,君向邇拿起了一張紙,淺淺的思索了下:
龍陽君,女,夢想是把全世界直男都變彎,貓吃魚狗吃肉小攻有小受。(同學們已經笑成一片,淩小藝同學表示我已經知道是誰了鳥。)首先說這個夢想不太現實(小未同志右手握拳誰說不現實),其次呢你的家庭應該是條件不錯家裏父母也很愛你對你的教育比較封建傳統,而在青春期的你想要了解男女之間的感情和□□又覺得這是違反道德規則的不被接受的,總的來說你應該沒有談過戀愛,且畏懼性(小未同志雙手握拳誰怕了誰不道德了!)。最後從你的圖上可以看得出你早年有特殊經歷,是心理問題高發人群。
小龍同學暴怒,噌的站起來:君老師,什麽叫做早年有特殊經歷,什麽叫心理問題高發人群!
君向邇沒想到這個姑娘會如此不客氣的打斷他,的確他已經猜到了寫這張答卷的人就是她,沒想到她這麽有勇氣直接暴露自己,他淺淺微笑,解釋道:早年有特殊經歷就是指在幼年時期經了一些變故,比如父母離異或早逝、家庭貧窮苦難、巨大的災難像是地震等等,它會在造成心理上的傷害,可能意識到了也可能沒有意識到。比如有的人年幼時父母離異,長大後不斷地更換女朋友,表面上分手的理由可能是性格不合或者沒感覺等,他也認為自己相信愛情卻一直認為沒有找到愛情,其實是因為父母離異造成的傷害在他的潛意識裏,他沒有意識到,但已經作用在了他的日常行為上,其實他的內心非常的恐懼愛情不相信愛情尤其是怕被拋棄。有過這樣的經歷的人通常沒有意識到這種經歷對他本身造成的影響,但經受到了巨大的壓力和挫折時,就會爆發出來,造成難以言喻的心理問題。同學你明白了嗎?
你說的不對,我沒有任何特殊經歷,我不是心理問題高發人群。小未同志大聲說。
君向邇淺笑,這樣的人他不是沒見過,他輕聲說:同學你覺得你說的有底氣嗎?如果哪位同學覺得我說的不準又不好意思當面反駁,可以下課來找我單獨交流,下面我們繼續。
後面的小未同志根本沒有聽,她依舊沈浸在君向邇對她的分析中,沒有,她沒有任何特殊經歷,她沒有心理問題,沒有!沒有!小未同志,君老師也沒有說你有心理問題,只是說你比別人更容易發生心理問題而已。
第一堂課結束的時候還沒有講完,君向邇示意大家休息,可是大家還是表示想要繼續聽,於是直到他將150多人的答卷一一分析完成,才下了課。淩小藝同學從廁所跑回來的時候小龍同學還在楞神中,她在不斷地自我催眠,我沒有特殊經歷沒有!
君向邇站在講臺上,身邊圍了一圈的姑娘,個個想要跟他單獨交流,他一一回答著學生們的問題,間或擡頭看她一眼,這般強迫自己不就側面的反映了她心裏有著不想面對的事實嗎?
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小藝:夢想是簡單生活單純且富足,說明你本身的生活環境非常好,人也比較單純,受挫折少,知足常樂這一點很好。
小未同志明顯的看到了淩小藝同學的激動。
又接著分析了十幾位同學,君向邇拿起了一張紙,淺淺的思索了下:
龍陽君,女,夢想是把全世界直男都變彎,貓吃魚狗吃肉小攻有小受。(同學們已經笑成一片,淩小藝同學表示我已經知道是誰了鳥。)首先說這個夢想不太現實(小未同志右手握拳誰說不現實),其次呢你的家庭應該是條件不錯家裏父母也很愛你對你的教育比較封建傳統,而在青春期的你想要了解男女之間的感情和□□又覺得這是違反道德規則的不被接受的,總的來說你應該沒有談過戀愛,且畏懼性(小未同志雙手握拳誰怕了誰不道德了!)。最後從你的圖上可以看得出你早年有特殊經歷,是心理問題高發人群。
小龍同學暴怒,噌的站起來:君老師,什麽叫做早年有特殊經歷,什麽叫心理問題高發人群!
君向邇沒想到這個姑娘會如此不客氣的打斷他,的確他已經猜到了寫這張答卷的人就是她,沒想到她這麽有勇氣直接暴露自己,他淺淺微笑,解釋道:早年有特殊經歷就是指在幼年時期經了一些變故,比如父母離異或早逝、家庭貧窮苦難、巨大的災難像是地震等等,它會在造成心理上的傷害,可能意識到了也可能沒有意識到。比如有的人年幼時父母離異,長大後不斷地更換女朋友,表面上分手的理由可能是性格不合或者沒感覺等,他也認為自己相信愛情卻一直認為沒有找到愛情,其實是因為父母離異造成的傷害在他的潛意識裏,他沒有意識到,但已經作用在了他的日常行為上,其實他的內心非常的恐懼愛情不相信愛情尤其是怕被拋棄。有過這樣的經歷的人通常沒有意識到這種經歷對他本身造成的影響,但經受到了巨大的壓力和挫折時,就會爆發出來,造成難以言喻的心理問題。同學你明白了嗎?
你說的不對,我沒有任何特殊經歷,我不是心理問題高發人群。小未同志大聲說。
君向邇淺笑,這樣的人他不是沒見過,他輕聲說:同學你覺得你說的有底氣嗎?如果哪位同學覺得我說的不準又不好意思當面反駁,可以下課來找我單獨交流,下面我們繼續。
後面的小未同志根本沒有聽,她依舊沈浸在君向邇對她的分析中,沒有,她沒有任何特殊經歷,她沒有心理問題,沒有!沒有!小未同志,君老師也沒有說你有心理問題,只是說你比別人更容易發生心理問題而已。
第一堂課結束的時候還沒有講完,君向邇示意大家休息,可是大家還是表示想要繼續聽,於是直到他將150多人的答卷一一分析完成,才下了課。淩小藝同學從廁所跑回來的時候小龍同學還在楞神中,她在不斷地自我催眠,我沒有特殊經歷沒有!
君向邇站在講臺上,身邊圍了一圈的姑娘,個個想要跟他單獨交流,他一一回答著學生們的問題,間或擡頭看她一眼,這般強迫自己不就側面的反映了她心裏有著不想面對的事實嗎?
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