1.29

因為下午我就得給差一分送回學校，所以我沒有安排今天的外出活動。

差一分看起來並不失落，反而像個尋寶人一樣在家裏四處亂逛，翻箱倒櫃。

我看著那些亂七八糟的東西被差一分的大手拎出來，玩弄一番後便被“拋屍荒野”，心裏憋了一口氣不上不下的——這些等會兒都得我去收拾啊！

我本來想罵他來著，但是看到他興致勃勃的臉我就放棄了：差一分也是第一次來到人類的家，第一次見到那麽多新奇的東西，好奇一點也是難免的嘛。再說啦，以前也沒有人教過他不要亂翻別人家的東西，他這不是不知者無罪嘛。

再說了，他現在這種兩眼圓睜，嘴巴微張，嘴角上揚，左臉寫著驚奇，右臉寫著開心的表情實在是太可愛了，讓人怎麽忍心阻止嘛！

然後我就明白了萬千熊家長是怎麽出現的了。

……也明白那些躺槍家長有多辛苦了。

差一分的動作很快，從臥室到客廳到陽臺再拐去雜物間，像陣颶風一樣卷過整個屋子。而我就像個可憐巴巴的環衛工人，勤勤懇懇地打掃著被風卷出的各種“垃圾”。

等我打掃到雜物間的時候，我的腰都直不起來了，我第一次覺得自己家的東西實在是太多了，尤其是我自己的臥室，我都不知道怎麽會有那麽多不知出處沒什麽用處的小零碎。也許我得感謝一下差一分，不然我永遠不會明白我的臥室是怎麽變得越來越擁擠的。

雜物間倒是沒變的多亂，差一分正安靜地依靠在一輛落滿灰的自行車上，興致勃勃地讀著一本書。我低頭看了看封面，是我的小學語文課本。

“你看得懂嗎？”我問他。

他頭也不擡得回答我：“懂一點。”

“喲，都知道一點了，那你懂不懂一點點呀。”我打趣他。

當然，他並不明白（也不可能明白）我這句話背後的意思，以為我只是單純的問他一點點什麽意思。

於是我就看他放低手裏的書，騰出一只手，舉到臉前，瞇起眼，把食指和大拇指湊的很近很近：“這就是一點點。”

好像這樣並不能完全表達一點點的意思，他又把兩個指頭湊的更近，眼睛瞇的更小，皺著眉聳著上唇，一臉非常用力的表情：“這是一點點點點。”

最後他放松表情，把兩個指頭距離拉開，拉的比最開始要大一些，說：“這是一點。”

我簡直要被他萌化了！恨不得沖上去狠狠揉揉他的腦袋！

事實上，我也沖過去了，不過差一分站的有點直，我伸直了手臂去揉他的腦袋怎麽都覺得怪怪的。

我搖搖頭，拋開自己奇怪的感覺，問差一分：“你喜歡這個書嗎？”

差一分歪頭：“喜歡？”

“呃，你想要這本書嗎？”我不知道怎麽解釋喜歡，就換了種他能聽懂的問法。

差一分重重地點頭：“想！”然後補充了一句：“喜歡！”最後指著旁邊的一個紙盒子：“都喜歡！”

他眼巴巴地看著我，眼睛裏像是裝了一顆閃閃發光的星星。我簡直要被那顆星星亮瞎了眼，昏頭昏腦地就答應了他：“都是你的！都送給你！”

然而事實告訴我們，在熱血上頭的不能做任何承諾。

當我打算給差一分送回去的時候，看著那個裝滿了我從小學一年級到初三整整九年教科書的大箱子，沈默了。

我……我真的搬不動它，而且運過去了也藏不起來啊。

我決定只給他拿小學一二三年級的語文和數學書，剩下的等他現在這幾本書都學會了再給他吧。

這個決定讓差一分一路上都對我沒好氣的，他帶著那副超大手套跟在我後面，走一步戳一下我，扭頭看他他就鼓著腮幫子扭頭看天看地，等我轉回頭就繼續戳我。我並不覺得生氣，只覺得他這麽大個卻像個小孩子似的真的是太可愛了！

我的萌點已經沒有救了。

最後我用每天教他讀書為代價成功哄好了差一分，重新將他關在了實驗大樓裏。

晚上離開的時候，差一分抓著欄桿依依不舍地對我說“明明再見”，當時我覺得心揪了一下，一瞬間竟有一點呼吸困難的感覺。我想可能是這兩天的放養讓我有點不習慣再把他關在這個牢籠裏吧。

要是沒有實驗大樓就好啦。

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本來打算翹更新學習來著，奈何是在覆習不進去……總覺得很多東西高中學過，但仔細一看又發現有很多的不同，也多了很多細節，最後就各種怠惰不想學……

期末我可能又要死亡覆習了，畢竟動醫院沒有夜晚

抱緊明明一起哭泣

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