第11章 Chapter 10
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最終，節目單上白紙黑字印上了新的節目：
莫紮特《D大調雙鋼琴奏鳴曲K448/375a（第一樂章）》——表演者：餘真、莫斯
說來也巧，A大作為百餘年的老校，在校級晚會上竟然從來沒有過雙鋼琴的節目。
所以消息一出，校園沸騰了，議論紛紛。
“看論壇裏出的節目表了麽？餘英雄竟然會彈鋼琴！”
“這會不會就是個噱頭？單子上說這個節目之後就是頒獎環節。”
“霧草求真相！如果是真的我出雙倍價錢買票去圍觀！”
“莫斯竟然同意跟人合作，說不定他也是英雄粉！瞬間感覺與高冷莫部長的距離拉近了不止一點點，啊呀想想還真是有些小羞澀呢~”
“好想找音樂系的小夥伴來問問雙鋼琴與四手聯彈有什麽區別以及這首曲子牛掰麽？”
被召喚的音樂系尤為不淡定——
“莫紮特……莫紮特……莫紮特……不不不，男神雖然您姓莫但是你們的畫風不搭啊不搭啊不搭啊肖邦才是您的真愛啊真愛啊真愛啊重要的事情說三遍！”
——莫紮特：怪我咯？
“雙鋼琴的節目在系裏匯演的時候都很少出現，學校這次是要發啊！”
——音樂系：怪我咯？
“節目單上兩個名字的位置是不是有點問題？A琴主奏的名字不是應該放在前面麽？”
——節目單：怪我咯？
“只求餘英雄的配合能給力點兒，鋼琴才不是那麽簡單的事呢哼。”
——鋼琴：怪我咯？
“我也好想跟莫大神合奏但是粉絲團太恐怖連想都不敢想啊啊啊啊啊啊啊！”
——粉絲：怪我咯？
“民族舞專業哭暈在廁所。[手動再見]”
——專業：怪我咯？
“教練我想學鋼琴！”
——教練一巴掌糊過去：丫什麽都想學！
話題就這樣被炒熱，然而當事人卻不見了蹤影。
全校學生的探測雷達系統毫無動靜，甚至住餘英雄隔壁的少年班精英和與莫部長共事的副部對這件事都保持緘默——
“嗯？餘真？沒見到啊。彈鋼琴？沒聽說過呀。”
“嗯？部長？正常開會，正常工作，正常學習，不勞費心啦。”
——於是學校一年一度的藝術晚會就在這樣熱烈的議論聲中翩然而至。
由於特殊的人要出特殊的節目，晚會那天，禮堂之中甚至出現了一個神奇的現象——
學生們拿著入場券進來找座位的同時開始自發地尋找目標群體，並且最終全場的觀眾已經自動形成多人一組圍坐於一個或多個出身音樂系鋼琴專業或者是學過鋼琴懂古典音樂的小夥伴身邊的陣勢。
不懂古典音樂的小夥伴拍拍胸脯：門外漢沒關系，我們有敲門磚！
身為敲門磚的小夥伴作勢表決心：放心吧，我們會盡力講解的！
——簡直不能更友愛互助！
終於等到莫斯和餘真的節目。
莫斯身著黑色燕尾服率先來到舞臺中央，整個人挺拔帥氣。
——臺下女生嗷嗷尖叫：莫男神，請問你是我們的master嗎？
莫斯：“……”不是。
微微鞠躬向臺下致意後，右臂側手一擡，引著光束打到另一側。
餘真身著白色燕尾服慢慢從幕布後走出來，帶著天使的微笑，整個人幹凈優雅。
——臺下聲浪再掀狂潮：餘英雄，請收下我們的膝蓋！
餘真：“……”我要那麽多膝蓋幹嘛？
鞠躬致意後，兩人伸手相握。
——這下氣氛很熱烈，簡直讓人hold不住。
負責控場總指揮的梁樺看著臺上的兩人，又看看場下的反應，有些擔心：更震撼的在後面，你們現在就如此激動接下來抽過去腫麽破？急！在線等！
梁樺的擔心絕非杞人憂天，甚至可以說非常具有先見之明。
等到餘真和莫斯直接分別落座A琴和B琴的位置時，敲門磚小夥伴集體失聲，眼睛瞪得老大巴巴地盯著舞臺，腦子裏一片混亂，只剩下一幾個鮮紅大字滾動播放——
霧！草！這！一！定！是！在！做！夢！
不明真相的圍觀小夥伴紛紛沖敲門磚小夥伴使眼色：腫麽啦？求解說！
某幾個相對淡定的敲門磚小夥伴想到自己肩上的使命迅速回歸崗位，再三確認自己的眼神兒沒有問題後開始沖圍觀小夥伴丟深水□□：“這首曲子餘真是主奏，莫斯配合。”
於是全場的圍觀小夥伴就這樣被瞬間炸暈，腦子裏一片混亂，只剩下一幾個鮮紅大字滾動播放——
霧！草！這！不！科！學！
霧草開始哭泣，表示自己很無辜：嚶嚶嚶，人家沒有做夢也很科學好嘛，泥悶這群壞銀就會欺負人家，人家不開森了啦哼！
本次活動的主策劃兼主持人文露露見此情景很是欣慰：這果然是人民大眾的正常反應，上次知道高冷莫甘當綠葉的時候我們也是這反應——由此可見大家都是正常人，只有臺上那倆熊孩子不正常。
上次圍觀過莫斯配合餘真彈奏拉赫曼尼諾夫《C小調第二鋼琴協奏曲Op．18》的幾個校文藝部骨幹可驕傲，挺挺小胸脯：滅哈哈，二人合體的處女秀是我們噠，你們不要太羨慕~！
餘真調整好狀態，看看作品十八，見他對自己點點頭，於是也點了一下頭，擡手開始彈奏早已爛熟於心的曲調。
——好了，盛宴開始吧。
音符通過指尖流淌於黑白琴鍵，琴音跳躍著很快彌漫於整個禮堂。
自由，流動，跳躍，回旋。
——給這個夜晚帶來陽光的味道。
不明真相的門外漢小夥伴閉著眼睛隨著音樂搖頭晃腦，想象自己在陽光下奔跑，對身後的藍票綠票好機油揮手大喊“來啊來啊來追我啊”。
敲門磚小夥伴震驚得連“霧草”都說不出，內心在咆哮。
——開玩笑的吧？！一個莫斯就算了，好歹人家是某屆青少年鋼琴大賽的金獎得主，餘英雄彈成這樣是什麽情況？比莫斯的感染力還強烈，天啊請告訴我這不是真的！
天上浮雲飄啊飄，擺出一個大大的笑臉：接受現實吧孩子，呵呵噠。
市長同志不住點頭，悄悄側了身子對校長感慨：“呀，這個見義勇為的學生還真不簡單，後生可畏。”
校長也跟著點頭，嘴上謙虛表示“哪裏哪裏，年輕人嘛，進步的空間很大，我們也會好好培養的”，然而心裏很是滿意，坐在市長身邊感覺自己萌萌噠。
建築學院院長和音樂學院院長坐在一起，一個心想“看這都是我們系的學生”，另一個想著“哼這都是我□□出來的精英”，都感覺自己倍兒有面兒，在一群院系院長面前昂首挺胸可驕傲。
曲子演奏到後半段，敲門磚小夥伴陸續回歸平常心，在鋼琴聲中感動得快要哭出來。
某幾個一直在等待解說的門外漢小夥伴很著急，一邊抖著腿一邊拼命使眼色：門外漢呼叫敲門磚，門外漢呼叫敲門磚，收到請回覆，收到請回覆。
奈何敲門磚小夥伴沈浸在音樂的世界裏，太過專註於在禮堂內旋轉跳躍奔跑舞蹈的琴聲，信號完全中斷。
於是門外漢小夥伴一邊抖著腿一邊快要哭出來，眼睛巴巴地望著舞臺之上燈光聚集著的兩個人兩架琴，心中突然感覺到莫名的溫暖。
——啊，他們在發光！
校文藝部的工作人員心下松口氣：看這情況晚會離圓滿成功只有一步之遙，接下來只要不出岔子就行——這段日子的辛苦沒白費！
為了這個節目，文露露不僅向學校打了兩次申請報告請求硬件支援，還為了最終效果的震撼性特地為兩個人的磨合訓練空出整個禮堂兩天，甚至還想請音樂系的專業老師前來指點。
餘真無可無不可，莫斯表示隨餘真高興。
梁樺知道面前這兩個人的水平，一般老師還真輔導不了。於是不僅費盡九牛二虎之力說動了輕易不出山的老院長，還以要監督進度順便跟著學習的理由光明正大地跟著旁聽。
老院長聽過莫斯的演奏，對莫斯的水平心下有數，所以先要餘真隨便彈一首能體現水平的曲子來聽聽。
餘真看看老院長，又看看莫斯，一時拿不定主意彈什麽。
——體現水平的曲子要怎麽選？老師從來不讓我參加比賽所以也沒幫我選過曲子啊。
莫斯看餘真蹙著眉頭顯得有些束手無措，又見老院長等了半天不見小孩兒的動靜已經開始有些不耐，想了想，給小孩兒打了個電話。
兩秒後，《綺想輪旋曲》從餘真的單肩背包裏悠揚傳出，然後很快消聲。
餘真受到啟發，揚起天使笑容問老院長：“《丟失一分錢的憤怒》可以嗎？”
老院長楞了一下，反應過來後笑著點點頭。
——這熊孩子，好好的《綺想輪旋曲》，非要叫人家的昵稱，貝多芬會哭的好麽？
於是小孩兒也笑著應了一聲，坐到鋼琴前彈了個暢快。
這一次，連悄悄跟過來卻並不懂古典音樂的文露露都被震撼到了。
——力量，速度，激情。
她不知道小孩兒彈的是什麽，可是在鋼琴前的餘真卻真真切切地讓她感受到音樂的魔力：不覺緊握的雙手不是幻覺，倏然飄忽的心情不是幻覺，甚至偶爾的心臟一痛也不是幻覺。
——就像邱蔚然和莫斯說得那樣，她仿佛看到餘真身上散發著的光，光芒奪目似灼，讓人想要流淚，卻舍不得閉眼，更舍不得轉移視線。
當餘真彈奏完最後一個音符，全場靜得連根針落到地上都能聽到。
莫斯不說話，梁樺忘記了說話，文露露不敢說話。
老院長想喊“br□□o”，卻感覺自己喉嚨發緊喊不出聲。
——於是老院長激動地擡起雙手，鼓掌。
這種水平的孩子不應名不見經傳，甚至不該還在國內耽誤著。
——如果說梁樺是人才，莫斯是天才，那麽餘真只能用鬼才來形容。
所以老院長能發聲後第一句話問的不是餘真的姓名，不是餘真的年齡，甚至不是餘真師從何人，而是“你為什麽還在這裏？”
——你為什麽還在這裏？
——你為什麽不去歐洲深造然後將你的音樂帶給世界？
——你是音樂的寵兒，為什麽要浪費上天贈予你的寶貴財富？
餘真不明所以地看著老院長，然後無助地看向莫斯和梁樺。
莫斯輕輕搖搖頭，不聲不語。
梁樺低著頭，看不清表情，不知在想些什麽。
作者有話要說：
#碎碎念時間：#
#先說一下這邊心裏的三才界定吧。#
#人才有種地才的感覺，才能需要後天練出來。#
#天才，首先自己要有天賦，其次後天也要訓練，否則最後就是《傷仲永》裏的“泯然眾人矣”。當然，最後達到的境界也跟後天有關，所以不一定都會比人才到達的高度要高。#
#最難形容的就是鬼才，私以為鬼才已經不只是天分的問題了。打個比方，大家可能都知道有個詞叫走火入魔，但是倘若入魔之後自己又能沖破魔障，那麽此刻達到的程度簡直就不是人了。沒錯，區區心裏的鬼才就是那麽神奇——首先他們的才能只能用“這不科學”來形容，其次他們不僅活著而且他們活得好好兒的，最後他們的境界無人能出其右。#
#用數軸表示的話，以0為界，常人頂多達到+50【也就是值域在[0，50]這樣】，天才的起點大概在+100【值域在[100，+)這樣】，至於鬼才的域跟天才的域對稱，沒錯，負區間，而且起點在-100並不斷縮小【值域在(-,-100]這樣】。#
#是不是一不小心就暴露了自己是理科僧。#
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說來也巧，A大作為百餘年的老校，在校級晚會上竟然從來沒有過雙鋼琴的節目。
所以消息一出，校園沸騰了，議論紛紛。
“看論壇裏出的節目表了麽？餘英雄竟然會彈鋼琴！”
“這會不會就是個噱頭？單子上說這個節目之後就是頒獎環節。”
“霧草求真相！如果是真的我出雙倍價錢買票去圍觀！”
“莫斯竟然同意跟人合作，說不定他也是英雄粉！瞬間感覺與高冷莫部長的距離拉近了不止一點點，啊呀想想還真是有些小羞澀呢~”
“好想找音樂系的小夥伴來問問雙鋼琴與四手聯彈有什麽區別以及這首曲子牛掰麽？”
被召喚的音樂系尤為不淡定——
“莫紮特……莫紮特……莫紮特……不不不，男神雖然您姓莫但是你們的畫風不搭啊不搭啊不搭啊肖邦才是您的真愛啊真愛啊真愛啊重要的事情說三遍！”
——莫紮特：怪我咯？
“雙鋼琴的節目在系裏匯演的時候都很少出現，學校這次是要發啊！”
——音樂系：怪我咯？
“節目單上兩個名字的位置是不是有點問題？A琴主奏的名字不是應該放在前面麽？”
——節目單：怪我咯？
“只求餘英雄的配合能給力點兒，鋼琴才不是那麽簡單的事呢哼。”
——鋼琴：怪我咯？
“我也好想跟莫大神合奏但是粉絲團太恐怖連想都不敢想啊啊啊啊啊啊啊！”
——粉絲：怪我咯？
“民族舞專業哭暈在廁所。[手動再見]”
——專業：怪我咯？
“教練我想學鋼琴！”
——教練一巴掌糊過去：丫什麽都想學！
話題就這樣被炒熱，然而當事人卻不見了蹤影。
全校學生的探測雷達系統毫無動靜，甚至住餘英雄隔壁的少年班精英和與莫部長共事的副部對這件事都保持緘默——
“嗯？餘真？沒見到啊。彈鋼琴？沒聽說過呀。”
“嗯？部長？正常開會，正常工作，正常學習，不勞費心啦。”
——於是學校一年一度的藝術晚會就在這樣熱烈的議論聲中翩然而至。
由於特殊的人要出特殊的節目，晚會那天，禮堂之中甚至出現了一個神奇的現象——
學生們拿著入場券進來找座位的同時開始自發地尋找目標群體，並且最終全場的觀眾已經自動形成多人一組圍坐於一個或多個出身音樂系鋼琴專業或者是學過鋼琴懂古典音樂的小夥伴身邊的陣勢。
不懂古典音樂的小夥伴拍拍胸脯：門外漢沒關系，我們有敲門磚！
身為敲門磚的小夥伴作勢表決心：放心吧，我們會盡力講解的！
——簡直不能更友愛互助！
終於等到莫斯和餘真的節目。
莫斯身著黑色燕尾服率先來到舞臺中央，整個人挺拔帥氣。
——臺下女生嗷嗷尖叫：莫男神，請問你是我們的master嗎？
莫斯：“……”不是。
微微鞠躬向臺下致意後，右臂側手一擡，引著光束打到另一側。
餘真身著白色燕尾服慢慢從幕布後走出來，帶著天使的微笑，整個人幹凈優雅。
——臺下聲浪再掀狂潮：餘英雄，請收下我們的膝蓋！
餘真：“……”我要那麽多膝蓋幹嘛？
鞠躬致意後，兩人伸手相握。
——這下氣氛很熱烈，簡直讓人hold不住。
負責控場總指揮的梁樺看著臺上的兩人，又看看場下的反應，有些擔心：更震撼的在後面，你們現在就如此激動接下來抽過去腫麽破？急！在線等！
梁樺的擔心絕非杞人憂天，甚至可以說非常具有先見之明。
等到餘真和莫斯直接分別落座A琴和B琴的位置時，敲門磚小夥伴集體失聲，眼睛瞪得老大巴巴地盯著舞臺，腦子裏一片混亂，只剩下一幾個鮮紅大字滾動播放——
霧！草！這！一！定！是！在！做！夢！
不明真相的圍觀小夥伴紛紛沖敲門磚小夥伴使眼色：腫麽啦？求解說！
某幾個相對淡定的敲門磚小夥伴想到自己肩上的使命迅速回歸崗位，再三確認自己的眼神兒沒有問題後開始沖圍觀小夥伴丟深水□□：“這首曲子餘真是主奏，莫斯配合。”
於是全場的圍觀小夥伴就這樣被瞬間炸暈，腦子裏一片混亂，只剩下一幾個鮮紅大字滾動播放——
霧！草！這！不！科！學！
霧草開始哭泣，表示自己很無辜：嚶嚶嚶，人家沒有做夢也很科學好嘛，泥悶這群壞銀就會欺負人家，人家不開森了啦哼！
本次活動的主策劃兼主持人文露露見此情景很是欣慰：這果然是人民大眾的正常反應，上次知道高冷莫甘當綠葉的時候我們也是這反應——由此可見大家都是正常人，只有臺上那倆熊孩子不正常。
上次圍觀過莫斯配合餘真彈奏拉赫曼尼諾夫《C小調第二鋼琴協奏曲Op．18》的幾個校文藝部骨幹可驕傲，挺挺小胸脯：滅哈哈，二人合體的處女秀是我們噠，你們不要太羨慕~！
餘真調整好狀態，看看作品十八，見他對自己點點頭，於是也點了一下頭，擡手開始彈奏早已爛熟於心的曲調。
——好了，盛宴開始吧。
音符通過指尖流淌於黑白琴鍵，琴音跳躍著很快彌漫於整個禮堂。
自由，流動，跳躍，回旋。
——給這個夜晚帶來陽光的味道。
不明真相的門外漢小夥伴閉著眼睛隨著音樂搖頭晃腦，想象自己在陽光下奔跑，對身後的藍票綠票好機油揮手大喊“來啊來啊來追我啊”。
敲門磚小夥伴震驚得連“霧草”都說不出，內心在咆哮。
——開玩笑的吧？！一個莫斯就算了，好歹人家是某屆青少年鋼琴大賽的金獎得主，餘英雄彈成這樣是什麽情況？比莫斯的感染力還強烈，天啊請告訴我這不是真的！
天上浮雲飄啊飄，擺出一個大大的笑臉：接受現實吧孩子，呵呵噠。
市長同志不住點頭，悄悄側了身子對校長感慨：“呀，這個見義勇為的學生還真不簡單，後生可畏。”
校長也跟著點頭，嘴上謙虛表示“哪裏哪裏，年輕人嘛，進步的空間很大，我們也會好好培養的”，然而心裏很是滿意，坐在市長身邊感覺自己萌萌噠。
建築學院院長和音樂學院院長坐在一起，一個心想“看這都是我們系的學生”，另一個想著“哼這都是我□□出來的精英”，都感覺自己倍兒有面兒，在一群院系院長面前昂首挺胸可驕傲。
曲子演奏到後半段，敲門磚小夥伴陸續回歸平常心，在鋼琴聲中感動得快要哭出來。
某幾個一直在等待解說的門外漢小夥伴很著急，一邊抖著腿一邊拼命使眼色：門外漢呼叫敲門磚，門外漢呼叫敲門磚，收到請回覆，收到請回覆。
奈何敲門磚小夥伴沈浸在音樂的世界裏，太過專註於在禮堂內旋轉跳躍奔跑舞蹈的琴聲，信號完全中斷。
於是門外漢小夥伴一邊抖著腿一邊快要哭出來，眼睛巴巴地望著舞臺之上燈光聚集著的兩個人兩架琴，心中突然感覺到莫名的溫暖。
——啊，他們在發光！
校文藝部的工作人員心下松口氣：看這情況晚會離圓滿成功只有一步之遙，接下來只要不出岔子就行——這段日子的辛苦沒白費！
為了這個節目，文露露不僅向學校打了兩次申請報告請求硬件支援，還為了最終效果的震撼性特地為兩個人的磨合訓練空出整個禮堂兩天，甚至還想請音樂系的專業老師前來指點。
餘真無可無不可，莫斯表示隨餘真高興。
梁樺知道面前這兩個人的水平，一般老師還真輔導不了。於是不僅費盡九牛二虎之力說動了輕易不出山的老院長，還以要監督進度順便跟著學習的理由光明正大地跟著旁聽。
老院長聽過莫斯的演奏，對莫斯的水平心下有數，所以先要餘真隨便彈一首能體現水平的曲子來聽聽。
餘真看看老院長，又看看莫斯，一時拿不定主意彈什麽。
——體現水平的曲子要怎麽選？老師從來不讓我參加比賽所以也沒幫我選過曲子啊。
莫斯看餘真蹙著眉頭顯得有些束手無措，又見老院長等了半天不見小孩兒的動靜已經開始有些不耐，想了想，給小孩兒打了個電話。
兩秒後，《綺想輪旋曲》從餘真的單肩背包裏悠揚傳出，然後很快消聲。
餘真受到啟發，揚起天使笑容問老院長：“《丟失一分錢的憤怒》可以嗎？”
老院長楞了一下，反應過來後笑著點點頭。
——這熊孩子，好好的《綺想輪旋曲》，非要叫人家的昵稱，貝多芬會哭的好麽？
於是小孩兒也笑著應了一聲，坐到鋼琴前彈了個暢快。
這一次，連悄悄跟過來卻並不懂古典音樂的文露露都被震撼到了。
——力量，速度，激情。
她不知道小孩兒彈的是什麽，可是在鋼琴前的餘真卻真真切切地讓她感受到音樂的魔力：不覺緊握的雙手不是幻覺，倏然飄忽的心情不是幻覺，甚至偶爾的心臟一痛也不是幻覺。
——就像邱蔚然和莫斯說得那樣，她仿佛看到餘真身上散發著的光，光芒奪目似灼，讓人想要流淚，卻舍不得閉眼，更舍不得轉移視線。
當餘真彈奏完最後一個音符，全場靜得連根針落到地上都能聽到。
莫斯不說話，梁樺忘記了說話，文露露不敢說話。
老院長想喊“br□□o”，卻感覺自己喉嚨發緊喊不出聲。
——於是老院長激動地擡起雙手，鼓掌。
這種水平的孩子不應名不見經傳，甚至不該還在國內耽誤著。
——如果說梁樺是人才，莫斯是天才，那麽餘真只能用鬼才來形容。
所以老院長能發聲後第一句話問的不是餘真的姓名，不是餘真的年齡，甚至不是餘真師從何人，而是“你為什麽還在這裏？”
——你為什麽還在這裏？
——你為什麽不去歐洲深造然後將你的音樂帶給世界？
——你是音樂的寵兒，為什麽要浪費上天贈予你的寶貴財富？
餘真不明所以地看著老院長，然後無助地看向莫斯和梁樺。
莫斯輕輕搖搖頭，不聲不語。
梁樺低著頭，看不清表情，不知在想些什麽。
作者有話要說：
#碎碎念時間：#
#先說一下這邊心裏的三才界定吧。#
#人才有種地才的感覺，才能需要後天練出來。#
#天才，首先自己要有天賦，其次後天也要訓練，否則最後就是《傷仲永》裏的“泯然眾人矣”。當然，最後達到的境界也跟後天有關，所以不一定都會比人才到達的高度要高。#
#最難形容的就是鬼才，私以為鬼才已經不只是天分的問題了。打個比方，大家可能都知道有個詞叫走火入魔，但是倘若入魔之後自己又能沖破魔障，那麽此刻達到的程度簡直就不是人了。沒錯，區區心裏的鬼才就是那麽神奇——首先他們的才能只能用“這不科學”來形容，其次他們不僅活著而且他們活得好好兒的，最後他們的境界無人能出其右。#
#用數軸表示的話，以0為界，常人頂多達到+50【也就是值域在[0，50]這樣】，天才的起點大概在+100【值域在[100，+)這樣】，至於鬼才的域跟天才的域對稱，沒錯，負區間，而且起點在-100並不斷縮小【值域在(-,-100]這樣】。#
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