景帝三歲即皇帝位的時候，就已經顯示出過人的智慧，能誦詩百首，出口成文章。皇子蕭和頗有乃父風範，三歲不到，就已經能寫能畫，朝臣甚至提議，這個時候就可以給皇子找老師了。

作為整個京城最受矚目的青年才俊，周元謹周丞相自然要排在有資格給皇子當老師的人中的頭一個。然而金殿之上，當朝臣舉薦的時候，周丞相卻百般推脫，景帝聽了，也好似一副不甚在意的樣子，說：“既然丞相不願意，那孤也就不勉強了。眾位愛卿可還有賢人舉薦？”

景帝掃了金殿上的文武百官一眼，當今大夏，有才學的人不在少數，但真要找出一個可以給皇子當老師的，卻不是那麽容易。

戶部章和圖章大人猶豫了半刻，袖著手站出來，說：“啟稟聖上，臣有一人舉薦。”

“哦？”景帝露出感興趣的樣子，“說來聽聽。”

章和圖一站出來，周元謹心裏頓時就有了不好的預感。果然，就見章和圖朝他看來，緩緩說：“南陽有位吳老夫子，雖不負盛名，但實為一隱士高人。老夫子學富五車、睿智淵博，若是由他來教授小皇子，定能使皇子富有學識、慧敏謙和。這一點，周大人……應該和臣的看法一樣。”

章和圖這個彎兒繞得遠，朝臣又都朝周元謹看來。周元謹心中暗罵這個老狐貍，兜兜轉轉一圈兒又把這個燙手山芋丟給他，他也許還自以為這是在幫他，卻不知道，周元謹這個時候是多麽想讓他立刻閉嘴。

他上前一步，說：“回皇上，吳先生曾經是臣的老師，確實如章大人所說。只是……夫子有隱逸之心，且年事已高，眷念家鄉，臣曾經請夫子來京城一敘，但夫子並不願意離開南陽。”

“就算是來京教大夏的皇子，夫子也不肯嗎？”

景帝說這話就有點兒刁難的意味了，這要是答“是”，豈不是說他周元謹的老師不把皇家放在眼裏嗎？那作為學生的周元謹，先前百般推脫，又是不是一樣呢？

朝臣面面相覷，近日來朝中上下皆傳皇上和丞相不和，看來也並非捕風捉影，聖上對周丞相的態度，確實有點兒暧昧啊……

章和圖又說話了：“皇上，臣要舉薦的，其實並非吳老夫子……”他停了一下，見景帝沒表什麽態，便只好繼續說下去，“臣要舉薦的，是吳老夫子的另一個學生，李承歡李先生。”

周元謹擡了一下眼，但只看到龍座上景帝端坐的姿態，沒有看到他的表情，就又低下頭去。

“臣的小兒曾有幸得李先生教導，李先生雖然年紀不大，但學識並不比哪位名士賢達差。小兒原本頑劣不堪，但經李先生一番教導，去歲文試，竟也榜上有名。既然周大人不能教小皇子，那由周大人的昔日同窗來教，依臣之見，未嘗不可。”

金殿之上景帝開了口，請李承歡李先生入宮，做剛剛兩歲半的皇子的老師。這一出，竟和二十年前秦太後請左丞相出山如出一轍。大夏敬重文人，特別是敬重像左丞相那般有大才學的文人，有時候這種敬重甚至甚於對皇權的敬畏。這事兒若真能成，說不定又會成就一樁美談。

作者有話要說：

我又回來更文了

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