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小箐村建村時間短，人口不多，姓氏也簡單，主要以方白兩姓為主，而兩姓也用的同一個輩分，現在村裏主要是“占修平齊”四輩人，看來看去，就方猗竹的名字覆雜些。

按輩分看，他應該屬“平”字輩，可怎麽… …

陳歸遼放下書，就著油燈往床邊一看，方猗竹正靠在床頭看記工冊，暖黃的光線模糊了他的輪廓，神色舒展，整個人都顯得柔和了不少。

陳歸遼小心從口袋裏拿出那塊銹了竹筒的手帕，輕聲說：“方大哥，你今天給我的帕子上繡了些東西，我沒用，把它收起來了。”

方猗竹聽聲轉頭看向他，放下冊子去接那塊手帕，看清上面的竹子後忍不住笑道：“我外婆給我繡的，小時候長得胖，她就繡了個胖竹子笑我。”

陳歸遼聽著，心也跟著一軟，但還是沒忍住開口問道：“你的名字也是她取的嗎？“

方猗竹笑意一收，緩緩說：“是啊，之前煉鐵砍了很多樹，重新種那年，小箐村竹子長得又高又粗，剛好我出生，她就給我取了這個名字。本來應該隨輩分，但村裏誰願意和一個外來的老太太鬧，她定了就算了。“

怕他多想，陳歸遼岔開話題：“村裏人的名字只怕沒幾天就能教完，我想著要不去和別的知青商量商量，大家把自己知道熟悉的知識都簡單講一講，這樣學校就能長久辦下去了。”

方猗竹整一個坐起來，略微思索一下回答道：“也不是不可以，但估計來的人不會有幾個。本來通知說，上課也有工分，但我不打算說，為了工分來上課的，混水摸魚的太多了。一開始就只能辛苦你一點，不過我和齊正都會來，沒有其他人你就按你給他上課那一套，不用太擔心。”

陳歸遼認真聽完，回答道：“沒事，不論多少，現在只要能教能學就是好的。”

方猗竹見他神色如常，拍拍床說：“行了，來睡吧，明天去打掃一下衛生，後天晚上就能上課了，陳老師。”

陳歸遼眼睛都不敢往床邊看，答應兩聲就忙收拾桌子，吹熄油燈之後才就著夜色脫下衣服，從床尾鉆進被子裏。窗外夏蟬長鳴，月色清亮。

紅磚青瓦的倉房雖然有些老舊，但空間寬敞，通風透光，在裏面倒也還算舒適。只用收拾收拾地上的雜草，擦一擦窗門桌凳，歸置擺放一下就可以使用了。陳歸遼估了估人數，擡出三張桌子，三條長凳，橫著一擺，最後檢查一遍，關上門就走了。

方猗竹特意到村長家借用村裏的喇叭通知了開辦學校的消息，他的聲音傳到小箐村每個角落，陳歸遼拉著牛特意停下腳步仔細聽，然而周遭的村民卻像是什麽都沒聽見一樣，繼續挑水澆糞，洗衣做飯。

果然，通知上課時間到了，教室裏還只有方猗竹和他兩個人。

正在陳歸遼打算開始時，外面傳來了熟悉的聲音：“你就陪我來一次嘛，反正晚上你除了睡覺也沒有別的事情做。”

陳歸遼聞聲一看，是白齊正兄弟倆，兩人進來後就分開了，白齊正端端正正坐到了最中間的那張桌子上。

“時間快到了，那咱們就先開始吧。既然是習字，那麽首先我們要知道什麽是文字，文字有什麽作用，學文字為了什麽。這些是我們在寫字前應該了解到的三個問題… … ”

第一節 課，配著昏黃的油燈，陳歸遼站在三張飯桌前，先是開窗引彎月，以月字象形講漢字起源，再從信息傳遞、審美需求等角度說漢字發展，最後輕落到姓名，引導三人思考姓名意義。

一課結束，三人多少有些意猶未盡。白齊正腦子活，還要纏著陳歸遼問東問西，陳歸遼一一作答，他在家門口聽了會兒才依依不舍地被哥哥拎回家。

洗漱上樓，回到房間，方猗竹正拿著記工冊在看，見他過來了，有些局促地問他：“歸遼，你能教我寫字嗎？雖然我沒有什麽能給你的，但以後你是我老師了，你在這裏的一天，吃的用的我全包攬了。”

陳歸遼聽他直白熱切的話，心也跟著熱起來，連忙說道：“不用說這些，寫字也不是什麽稀罕的，只要想學，有什麽不能教的。你先看看要學什麽字，關鍵還是在你自己… …”

方猗竹也不糾結，看著陳歸遼，直接說：“你慣常寫的就很好。”

陳歸遼挪開視線，說道：“古代民家不少，我見廂房那裏面就有些碑文拓本，都是很好的臨摹材料。”

“我不懂那些，只是見了你的字就喜歡。”

陳歸遼熱到臉上去了，胡亂點頭回應道：“好，好吧。”

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搞半天兩個人還算師生戀233333

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