再次回到教室，她覺得原本熟悉萬分的教室，變得陌生至極，有一瞬間，她竟產生了逃離的想法：從這裏逃出去，逃到一個幸福、安寧的環境之中。可是，她逃不了，未來還有二診、三診，高考.......一步一步，都得從這裏踏出，那是她的選擇，她必須做好準備，迎接挑戰。.......

在梁小五安慰完自己，重新獲得前行的勇氣時，另一個教室的何紋紋正在做另一番盤算。盤算畢，她首先去找了老郭，因為在此之前“滅絕”告訴她：“既然你一診都上一本了 ，那麽就該心無旁騖，更執著地追求下去.....在此期間，不要再去理會那些無關緊要的人，無關緊要的事......尤其是21班那個梁小五，我看她不是個省油的燈，你少跟她接觸.....還有那個張棟，一副吊兒啷當的樣子，將來還不知闖下什麽禍事來，所以，郭老師才會把他踢走......”“滅絕”的話倒是客觀，不過是站在她個人立場的客觀罷了。何紋紋全然沒有理會，她心裏只有一個念想，張棟打人是見義勇為，全因為自己.....她必須站出來，還張棟一個公道。

在高三英語組辦公室，何紋紋理直氣壯地走到老郭面前，直截了當地問道：“為什麽開除張棟？他犯了什麽錯？是違背了你們21班的班規，還是抹黑了瓊中的清譽？”老郭吃驚地看著嚴肅的何紋紋，沈默了片刻，說：“你這種態度，是不是很欠教養呢？”“如果我是欠教養，您大概就是黑白不分、是非顛倒吧！”“我活了半輩子，青春和血汗都奉獻給了教育，還輪不著你來指指點點！”老郭頓時就怒了，她實在是忍無可忍，說完了那番話，便主動給“滅絕”打了通電話，要她立刻帶著她的學生。....

何紋紋自知論口舌，她是敵不過瓊中的班主任些的，她的目的是還張棟一個公道，既然老郭不認賬，那麽，就讓老郭的上級，更高位的領導來解決吧。

趕在“滅絕”到來之前，何紋紋單槍匹馬沖向了校長辦公室，在直面校長那一刻，她做好了一切最壞的打算。她詳細地跟校長澄明了自己的事因，最後，她問校長：“如果見義勇為都被視作惡貫滿盈，那麽，瓊中的教育還是真是堪憂啊！”校長沒有立馬就何紋紋的話，給出回覆，他撥了兩通電話，隨後，老郭和“滅絕”也來到了校長辦公室。

兩個班主任心平氣和地將事情的來龍去脈說了一遍，沒有任何誇張與偏廢，只是論述其是。關於張棟，老郭而是坦而言之：“張棟那孩子太沖動，造成了事實傷害，他父母從德州趕過來處理此事，處理完便跟我說了‘轉學’的意願，我想，他父母也有自己的權衡，所以，我也沒阻攔，畢竟是覆讀生，他們的來去向來都是自由的。”....校長點了點頭，算是給了老郭一個肯定。

何紋紋沒有將老郭的話聽進去，她一味地認定，那不過是老郭的托辭，是瓊中老師慣用的伎倆。可校長似乎很“默契”地配合著她們的伎倆，校長說：“何紋紋同學，你都聽到了。我相信我們瓊中的的老師，每一位老師，在處理每一件事情的時候，都是站在學生的立場上的，絕對不會........”校長的官腔官調還在繼續，何紋紋卻冷笑了一聲，對校長說道：“就因為我們曾是高考場上的戰敗者，帶著戰敗者的頹勢來此重振旗鼓，我們便成了顆顆棋子，用得好，成就你們升學率，稍有不慎，就棄之如敝履，這就是國重（國家級重點高中），這就是‘身正自守，決勝千裏’.....謝謝你們的教育和栽培，但是我認為，我並不適合這裏。”.....

說完以上的話，何紋紋從容地走出了辦公室。當她再次看到瓊中的天空，那淡藍的天伴隨著輕盈的雲朵，格外流露出一種自在的情懷，她長舒一口氣——終於擺脫了沈悶而苦逼的瓊中生涯，再見！

作者有話要說：

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