欲訥於言（四）

比賽的結果，正是龍翔力克對手，進軍八強。

其中最為出彩的陸於，也引發新的關註。

……

“這不是以前那個成績好到爆的學霸？！”

“沒想到言賽也這麽牛逼！”

……

而陸於此刻沒心情想這些了，他和雲衣交流了，他想要冠軍。

如果拿下冠軍，那麽最高加分有五十分的加分，這是和科技競賽並重的加分手段。

陸於默默用蘇秦張儀來激勵自己，不免有些膨脹。

張老師只是稍微提醒了這支隊伍，然後告訴他們下一次的辯題：“文化程度高則個人素質越高。”

張老師評價道：“這道題你們很不幸，抽到的反方。而且你們的對手是黃沙城的高校……這是他們過往比賽的資料。”

四人都認真看起來。

“陸幹……陳欞穸，厲害了。”陸於說了出來。

“你認識？”雲衣問。

陸於便跟他們講了，說起陸幹，眾人都是一陣玄奇，沒想到這世界上還有這麽巧合的事情。

……

……

正式開賽那天，陸於放松自己的心境，接入言網。

一辯仍舊是雲衣，她不但反擊了對方一辯的陳詞，還借機建立自己的體系。

這次二辯是海蒂花，他咄咄逼人，充分發揮了他的氣勢。

三辯是賀俊逸，他雖然有些脫線，但是打法華麗，而且基本功紮實。

四辯就是陸於了。

巧合的是，陸幹也是四辯。

陸於和陸幹眼神交鋒，感覺火花四射。在旁人看來可能是激情四射。

而那邊，陳欞穸作為一辯，發言並不多，不過面對雲衣，她還是有些弱勢……雲衣壓著她打。

不過戰場的火焰主要還在陸於與陸幹之間，在互相攻辯的同時，兩個人更是奇招疊出。

“文化程度高並不代表有素質，而文化程度低也不代表沒有素質。從事實來看，有如下例子……”

“個別極端現象的存在怎麽能說明問題？”陸幹搖頭，“從人類平均來看……”

二人從古到今，從事實判斷到邏輯認證，直到時間結束還沒完沒了。

“最後正方三分鐘結辯。”主席提醒。

陸幹沈穩地站起來：“對方辯友說文化程度是學識和學歷的綜合，這些是仁義禮智之書，我們學習仁義道德來約束自己，最後反而不如未教化之民，我們的教育還有存在的必要嗎？……在文化之外，我們不能否認另一種精神，但是百花齊放，難道家教就不屬於文化層面了嗎？……是非觀，善惡觀是大觀，可是我們更應該思考如何去提高國民素質，而不是用個別例子來混淆視聽！”

陸於聽完，暗自松了一口氣，好險他沒有認識到最本質的那一點。

還有機會。

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