第五百六十九章 記憶深刻教育法
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楊萌和楊愛堂兩個人回到楊家祠村以後，隨著時間的流逝。楊萌當了老師的事情，傳遍了整個楊家祠村和周圍的村子。
驚訝的人有！不相信的人也有！至於看笑話的，那是一個都沒有。
楊萌從小的事跡，在這個周圍的村子裏面可是家喻戶曉。
老人們誰聽到這個孩子的事跡以後，都為這個孩子感到惋惜。
這個孩子是沒有生在富裕的人家，所以才會遭此劫難。
這個人是有本事的人吶！
就憑現在楊家祠村的變化，可就讓周圍這些村子裏面的人，全都懷著一股羨慕的眼光。
為什麽楊萌，沒有生在自己村子裏面吶？
如果是生在了自己的村子裏面，那麽自己的村子，也會像現在的楊家祠村似的，變得那麽風景如畫。
雖然現在在楊家祠村的帶領之下，周圍的這些村子，也都大步的邁進了富裕村的行列。
但是跟楊家祠村的現狀比起來，還是有多遠差多遠吶。
說的不好聽一點，就是周圍村子裏面的這些人，全都在為他們楊家祠村的人打工！
只是沒有了那份背井離鄉，遠赴千裏之外的窘迫感而已，性質可是沒有改變多少吶！
可是現在這麽一個致富的帶頭人，竟然在村子的小學裏面當起了老師。
還真是讓人，感到十分的意外呢。
至於說閑話，認為楊萌根本就勝任不了這份教師工作的人，那還真就沒有。
四年前，楊家祠村的那次祭祖大會，周圍村子裏面的這些人，可是對楊萌這個人，有了一個清醒的認識。
不用其他，只要楊萌使用他在祭祖大會上面，表演的那些魔術手段，就能夠吸引，這一幫子屁大的小孩子們的註意。
從而變得乖乖的，聽他楊老師的教導。
特別是周圍這個村子裏面，包括楊家祠村本村的這些，總共八十多個孩子的家長，全都是翹首以盼。
都想知道這個剛入行的楊老師，會教自己的這些孩子們一些什麽樣的東西。
九月五號，楊家祠村小學。
其它年級的孩子，都已經規規矩矩地走進了教室。
剩下來的，就是這一些剛進學校學前班的兒童。
得到確切的數字以後，楊萌看著手裏面的名單不禁一陣頭大。
奶奶個腿的，竟然真的有八十多個，正確的數字是八十七個奶娃娃。
大的五歲半，小的剛剛四歲！加上自己家裏面的這六個，總共九十三個奶娃子。
這九十幾個奶娃子，今後全是楊萌一個人的活，因為整個楊家祠村的小學。
從一年級一直到六年級，每一個年紀，僅僅只有一個老師。
楊萌執教的學前班，沒有跟其他年級的那些孩子們混到一塊，而是在學校的另外一個角落。
楊萌拿著手裏的名單走近教室門口以後，並沒有進去。
只是看到教室裏面的這些孩子，全都東倒西歪，互相打鬧。
看到眼前的這一幕，楊萌並沒有吱聲，反倒是饒有興趣的靠在教室門口的門框上，觀看著這些孩子們的互動。
一節課，學校裏面規定的是四十五分鐘。
可是過去了20多分鐘，這個叫楊老師的人，都沒有去管這些小朋友，就這麽任由他們戲鬧。
直到時間過去了一節課的時間，外面的下課鈴聲響起，楊萌才走進教室，宣布了下課。
可就是這麽一節課的時間，通過楊萌的觀察，楊萌就確定了今後，對這些孩子們的教育方式。
楊萌自己管這種教育方法，叫做———記憶深刻教育法。
當第二節課的上課鈴聲響起以後，楊萌就走進了教室。
看到楊萌這個老師走進了教室，這幫皮猴子都還是老實了下來。
楊萌沒有叫那些什麽上課起立啥的，啥都沒有讓這些小皮猴子做。
“小朋友們，大家好啊！我呢是你們的老師，也跟你們當中的大部分人一樣姓楊，所以今後，你們就都知道你們的老師姓什麽了，對不對？
我們今天的第二節課呢。老師教你們一個好玩的事情，好不好？”
“好！”“好！”“好“！”
九十多個孩子，雖然都回答了楊萌的問題。
只不過回答得參差不齊，整個教室裏面，就跟走進了鴨子群似的。
“爸爸！你今天教我們什麽好玩的啊？”
楊萌家裏面的這幾個孩子一聽楊萌這個爸爸老師，第二節課竟然要教他們好玩的，立馬全都興趣盎然起來。
“楊璋秋同學，在這個教室裏面，爸爸可是你們的老師哦，你們可不能像在家裏一樣叫爸爸，而是要叫楊老師呢！記住了沒？”
“記住了！爸……爸，楊老師！”
璋秋一下子還是沒有別過來，回答自己爸爸的問題的時候，一下子還是把爸爸這個稱呼給叫了出來。
不過小玩意兒的反應，還是非常的快，叫了頭一個爸的時候，人家就已經反應過來了，後面的這一個爸字，想了想以後還是叫了出來，然後在後面補叫了一聲楊老師。
“楊璋秋同學的問題問得非常好，那麽楊老師接下來教你們什麽好玩的事情呢？小朋友們，想不想知道？”
“想！”“想！”“想！”“想！”
得到的回答，好像又是一群鴨子走進了教室，嘰哩呱啦一頓亂哄哄。
“都想是吧！那好吧！老師也不跟你們墨跡了。
老師接下來教你們好玩的事情呢，就是———打架。”
楊萌嘴裏的打架兩個字一出口。這間教室的外面，就傳了那一種撲通撲通的響聲。
全是那種人的肉體，摔在了地上以後發出來的聲音。
這些聲音可不小，都傳進了教室裏面。
弄得裏面的這幫小朋友們，順著這個聲音傳來的方向，擡著小腦袋，在那裏一個勁兒地張望。
楊萌可沒有管外面的這些人，到底摔成了什麽模樣？
只是按照自己的節奏，又在那裏跟這些小朋友們說了起來。
“小朋友們！你們都打過架沒有？”
“老師！我打過！”
“老師！我也打過！我都把楊彥冰打哭過，他都打不過我的。”
“老師！我不玩這個行不行？”
“為什麽呢？”
“我…我…我…我…我…我打不贏別人。”
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驚訝的人有！不相信的人也有！至於看笑話的，那是一個都沒有。
楊萌從小的事跡，在這個周圍的村子裏面可是家喻戶曉。
老人們誰聽到這個孩子的事跡以後，都為這個孩子感到惋惜。
這個孩子是沒有生在富裕的人家，所以才會遭此劫難。
這個人是有本事的人吶！
就憑現在楊家祠村的變化，可就讓周圍這些村子裏面的人，全都懷著一股羨慕的眼光。
為什麽楊萌，沒有生在自己村子裏面吶？
如果是生在了自己的村子裏面，那麽自己的村子，也會像現在的楊家祠村似的，變得那麽風景如畫。
雖然現在在楊家祠村的帶領之下，周圍的這些村子，也都大步的邁進了富裕村的行列。
但是跟楊家祠村的現狀比起來，還是有多遠差多遠吶。
說的不好聽一點，就是周圍村子裏面的這些人，全都在為他們楊家祠村的人打工！
只是沒有了那份背井離鄉，遠赴千裏之外的窘迫感而已，性質可是沒有改變多少吶！
可是現在這麽一個致富的帶頭人，竟然在村子的小學裏面當起了老師。
還真是讓人，感到十分的意外呢。
至於說閑話，認為楊萌根本就勝任不了這份教師工作的人，那還真就沒有。
四年前，楊家祠村的那次祭祖大會，周圍村子裏面的這些人，可是對楊萌這個人，有了一個清醒的認識。
不用其他，只要楊萌使用他在祭祖大會上面，表演的那些魔術手段，就能夠吸引，這一幫子屁大的小孩子們的註意。
從而變得乖乖的，聽他楊老師的教導。
特別是周圍這個村子裏面，包括楊家祠村本村的這些，總共八十多個孩子的家長，全都是翹首以盼。
都想知道這個剛入行的楊老師，會教自己的這些孩子們一些什麽樣的東西。
九月五號，楊家祠村小學。
其它年級的孩子，都已經規規矩矩地走進了教室。
剩下來的，就是這一些剛進學校學前班的兒童。
得到確切的數字以後，楊萌看著手裏面的名單不禁一陣頭大。
奶奶個腿的，竟然真的有八十多個，正確的數字是八十七個奶娃娃。
大的五歲半，小的剛剛四歲！加上自己家裏面的這六個，總共九十三個奶娃子。
這九十幾個奶娃子，今後全是楊萌一個人的活，因為整個楊家祠村的小學。
從一年級一直到六年級，每一個年紀，僅僅只有一個老師。
楊萌執教的學前班，沒有跟其他年級的那些孩子們混到一塊，而是在學校的另外一個角落。
楊萌拿著手裏的名單走近教室門口以後，並沒有進去。
只是看到教室裏面的這些孩子，全都東倒西歪，互相打鬧。
看到眼前的這一幕，楊萌並沒有吱聲，反倒是饒有興趣的靠在教室門口的門框上，觀看著這些孩子們的互動。
一節課，學校裏面規定的是四十五分鐘。
可是過去了20多分鐘，這個叫楊老師的人，都沒有去管這些小朋友，就這麽任由他們戲鬧。
直到時間過去了一節課的時間，外面的下課鈴聲響起，楊萌才走進教室，宣布了下課。
可就是這麽一節課的時間，通過楊萌的觀察，楊萌就確定了今後，對這些孩子們的教育方式。
楊萌自己管這種教育方法，叫做———記憶深刻教育法。
當第二節課的上課鈴聲響起以後，楊萌就走進了教室。
看到楊萌這個老師走進了教室，這幫皮猴子都還是老實了下來。
楊萌沒有叫那些什麽上課起立啥的，啥都沒有讓這些小皮猴子做。
“小朋友們，大家好啊！我呢是你們的老師，也跟你們當中的大部分人一樣姓楊，所以今後，你們就都知道你們的老師姓什麽了，對不對？
我們今天的第二節課呢。老師教你們一個好玩的事情，好不好？”
“好！”“好！”“好“！”
九十多個孩子，雖然都回答了楊萌的問題。
只不過回答得參差不齊，整個教室裏面，就跟走進了鴨子群似的。
“爸爸！你今天教我們什麽好玩的啊？”
楊萌家裏面的這幾個孩子一聽楊萌這個爸爸老師，第二節課竟然要教他們好玩的，立馬全都興趣盎然起來。
“楊璋秋同學，在這個教室裏面，爸爸可是你們的老師哦，你們可不能像在家裏一樣叫爸爸，而是要叫楊老師呢！記住了沒？”
“記住了！爸……爸，楊老師！”
璋秋一下子還是沒有別過來，回答自己爸爸的問題的時候，一下子還是把爸爸這個稱呼給叫了出來。
不過小玩意兒的反應，還是非常的快，叫了頭一個爸的時候，人家就已經反應過來了，後面的這一個爸字，想了想以後還是叫了出來，然後在後面補叫了一聲楊老師。
“楊璋秋同學的問題問得非常好，那麽楊老師接下來教你們什麽好玩的事情呢？小朋友們，想不想知道？”
“想！”“想！”“想！”“想！”
得到的回答，好像又是一群鴨子走進了教室，嘰哩呱啦一頓亂哄哄。
“都想是吧！那好吧！老師也不跟你們墨跡了。
老師接下來教你們好玩的事情呢，就是———打架。”
楊萌嘴裏的打架兩個字一出口。這間教室的外面，就傳了那一種撲通撲通的響聲。
全是那種人的肉體，摔在了地上以後發出來的聲音。
這些聲音可不小，都傳進了教室裏面。
弄得裏面的這幫小朋友們，順著這個聲音傳來的方向，擡著小腦袋，在那裏一個勁兒地張望。
楊萌可沒有管外面的這些人，到底摔成了什麽模樣？
只是按照自己的節奏，又在那裏跟這些小朋友們說了起來。
“小朋友們！你們都打過架沒有？”
“老師！我打過！”
“老師！我也打過！我都把楊彥冰打哭過，他都打不過我的。”
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“為什麽呢？”
“我…我…我…我…我…我打不贏別人。”
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