46.

據說學語文的與學歷史的人說話都很狡猾。

那麽問題來了，語文老師與歷史老師，誰嘴皮子更溜？

好像還是歷史老師。

記得學校的德育主任嗎，就是歷史老師。

據說她的思想教育課可以吊打政治老師。

上次有人在學校玩手機被發現了，拎到了德育處，連續三個中午都承受著直面胡總的恐懼。

後來，也沒給處分，但是放回來的時候整個人都呈現一種被蹂.躪後的萎靡狀態。

“太可怕了，我聽她說完簡直感覺自己對不起學校對不起組織對不起國家，半個小時她一句都不帶重覆的。更可怕的是，我基本上都聽不懂。”

這是原話。

就連班主任那個占課狂魔也在德育主任的談話下敗退。

“有什麽事不要找她說，因為她總會給你一堆看似合理的理由向你證明她才是正確的，更可怕的是，你還無從反駁。”

這也是原話。

其實這也很正常。

學歷史出身的人背後靠著五千年歷史，引經據典，當然所向披靡。

理科生只能在墻角瑟瑟發抖。

所以啊，作為一個不會說話的未來理科生。

我真的挺慫的。

連一句告白，都不敢對你這個文科生講。

47.

總是無端的在做夢。

漫長的回廊，回蕩著的空洞腳步聲。

緊閉的門口，以及每個拐角你遙遠的背影。

我想要追上，你卻忽然不見了。

只留我一個人站在原地，茫然的，突然記不起在追逐些什麽。

周而覆始。

據說“日有所思，夜有所夢”。

可惜凡塵萬千盡數入夢，你卻不肯給我夢中半晌偷歡。

是想你想的不夠多？

還是現實中相對時間太長，以至於夢中你已不願再出現。

有人說，夢總和現實是相反的。

我當然不可能和你在一起，我知道。

既然如此，那麽，你能不能在夢裏，偷偷答應我。

這應當，是不會讓你苦惱的。

我會悄悄歡喜的。

如果，是你的話。

即便只是悄悄的看著你，也無所謂。

我總盼望走廊盡頭的你能回頭。

不怕無望的希望。

只怕你連希望都吝於給予。

就如同夢裏不斷消失的的背影。

不曾回頭。

48.

又是紅五月合唱節。

原本你是來了的，可惜一開場你就不見了。

走了也好。

反正我五音不全，不是主唱，根本引起不了你的註意力。

結果臨到我們班上場的時候，你怎麽偏偏回來了。

場上有兩個收音麥克風，其中一個正對著我。

明知道收音麥克錄不進一個人的聲音，結果還是不敢大聲唱。

噫，你要是沒回來就好了。

——萬一麥克風質量不好呢？不想在你面前丟臉。

班服買大了一號，結果不停的在往下滑。後來沒辦法，只好拿別針夾住。

但我還有些擔心，萬一夾完以後的衣服歪了怎麽辦，會不會給你留下不好的印象。

我會不會下巴擡得太高，有沒有駝背，你會不會不喜歡。

……盡管你也沒喜歡過就是了。

兩首歌中間穿插了一段朗誦，我註意到你笑了。

不想讓你看朗誦的人。

想告訴你，詞是我寫的，所以要看的話看我，我比她好看。

雖然她就在我前面，看她跟看我沒區別。

最後好像我還是搞砸了。

全程面部表情僵硬，根本笑不出來。

都怪你，誰叫你後半段一直都在笑啊。

你越笑，我越緊張。

差點走神忘了動作。

明明是這麽好的表現機會。

好像還是沒能給你留一個好形象。

大概就是。天生不爭氣。

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