“事情可多了好嗎。”紅毛從褲兜抽出手，數著手指說道，“打校園實力榜，每天去網吧看看有沒有學生夜不歸宿。如果有其他人欺負我們學校的學生就及時出手。學校被收保護費也是不可以的。雜七雜八可一堆事情。”

“反正除了學習不幹，其他都做就對了。”挑染藍總結道。

花彼岸：“……”你們這些不學習的這麽有自知之明的嗎？

“那為什麽你們不學習？”花彼岸奇怪地問。

紅毛等人沈默：“……”

半響，在上課鈴聲響起時，紅毛才帶著遲疑說道：“大概，這樣就不帥了吧？”“校霸就是要打破傳統，這樣才更有個性啊。”黃毛眉頭微皺，不太自我確定地補充道。

挑染藍想到某個場面，“兩校爭霸，校霸總不能拿出五年模擬三年高考，比做卷子的速度吧？”花彼岸：“……”好有道理的亞子，他竟然無法反駁。

花彼岸回到教室，發現他的隔壁坐了一個人。

他興奮地跑回座位上，問季聽白，“你怎麽在這裏？”

“來上課。”季聽白敲敲花彼岸的桌面，示意趕緊把書拿出來，“下節語文。”花彼岸簡直太開心了。

他連忙拿出語文書，打算這節課要好好聽課，認真努力，展現一個嶄新的精神面貌。

季聽白也是有同樣的想法。

從校長那邊離開後，他完全可以回宿舍休息，但想到花彼岸那失望的模樣，還是忍不住過來陪陪花彼岸。

順便監督一下花彼岸的上課狀態。

語文老師踏著最後一次鈴響才進入教室，看到滿滿的教室還楞了一下。

花彼岸連續請假，季聽白是光明正大地為校爭光。

但這一節課，兩人都來了。

語文老師有個習慣，課堂前十分鐘專門用來抽同學背誦課文。

班上大多數同學都像呂經炎那般低頭縮脖，一副生怕被點名的模樣。

少部分則是恨不得舉手，讓老師點名背誦。

花彼岸情況特殊，肯定不會被點名。

但季聽白就沒有這個運氣。

語文老師看到季聽白，立刻喜滋滋地叫季聽白起來背誦，沒有往日那般背不出就抄寫的雷霆暴雨，反而是如沐春風地對季聽白說：“能背到哪裏是哪裏。那是知識點，考試要考的。季同學鞏固鞏固。”

花彼岸覺得季聽白不愧學霸這個名頭，和其他人的待遇就是不同。

季聽白站起，開始背誦。

不卑不亢，咬字清晰，從容有度。

沒有什麽抒情婉轉腔調等亂七八糟的腔調，只是簡簡單單地將近千字的駢文背出來，一字不差。

不像其他同學那般覆習過，認真背了一個周末。

季聽白沒有來上課，卻能把文章背得如此流利，花彼岸佩服得五體投地。

一時之間，看向季聽白的視線都多了崇拜。

季聽白早就習慣被吹捧，但對於來自花彼岸的目光，他很是受用。

甚至更喜歡上課了。

十分鐘的抽背時間很快過去，花彼岸這才感受到和季聽白一同上課時的壓力。

花彼岸坐在最後一排，偶爾分分神，開開小差，老師也不會留意到他。

但如今不同，身旁就有一個季聽白，整節課盯著他，就跟個監控器似的。

花彼岸生怕被抓到錯處。

講課部分雖然難熬，好歹無驚無險地過去了。

接下來會進入一個課堂練習環節。

老師派發課後練習紙，上面有簡單的幾道題，看同學們是否能吸收理解。

選擇題花彼岸在行，三兩下就選完了。

填空題也還可以，不管對錯，反正先寫上再說。

等到了論述題，花彼岸抓耳撓腮，就是寫不下答案。

面對越來越淩厲的眼神，花彼岸尷尬笑了笑，“你不需要，做題嗎？”

季聽白擡了擡下巴，“繼續。”

眼神壓力太大，花彼岸沒辦法，只能擡筆開始往下寫。

論述題：請分析本節課的所講的詩句。

答：本節課老師講得非常好，非常妙，跌宕起伏，激動人心。

我深受觸動，以後會更加努力地學習，報答老師的勤奮教導……胡亂吹了兩百字，花彼岸才停筆。

轉頭果然就對上了季聽白那似笑非笑的眼神。

那是一種又生氣又好笑，還夾著了幾分“你在逗我嗎”的覆雜表情。

作為一個情感喪失者都能露出這樣的表情，花彼岸覺得他這論述題做得很值，他也算死有餘辜了。

“繼續。”季聽白的話都有些咬牙切齒，似乎壓抑著什麽怒氣。

教室裏很安靜，花彼岸看了看四周，果然有一兩個同學往他的方向看過來，在對上花彼岸的視線後又迅速轉開。

花彼岸覺得有些丟臉，委屈巴巴看了季聽白一眼，小眼睛裏滿是祈求。

季聽白沒脾氣了。

他捏了一把花彼岸的白臉蛋，“等我回來再看著你。珍惜最後這三天吧。”

在花彼岸幽怨的眼神裏，季聽白迅速寫上正確答案，毫不意外地得到了老師的誇獎。

等下課，季聽白就離開了。

想到季聽白要離開三天，花彼岸就非常想念季聽白。

可轉頭想到季聽白說的要監督他學習，花彼岸又希望季聽白忙多幾天再回來。

也就季聽白能讓他這麽糾結了。

想到三天時間，花彼岸腦殼又開始疼。

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