林薇覺得高二是整個高中最沒有存在感的一年了, 好像就眨眼的功夫，上學期就過了，然後過個年, 下學期又開始了。

高二下學期簡直就是覆制了上學期的生活，兩個學期根本沒有什麽區別, 唯一不同的就是下學期多了一個會考。

不過據說會考一點都不難, 用丁老師的話說, “我教了這麽多年的書，手底下還沒有哪個學生連會考都通不過。”

經歷過一次的林薇也沒有太把這放在心上，只是會考之前就是高考，高三前腳剛離開考場，林薇他們就立刻坐進了餘溫好像都沒有散盡的考場。

林薇坐在考場裏面，聽著鈴聲，不自覺地偷笑, 不知道今年高一有哪個老師會利用這個機會來跟學生鬥智鬥勇一波。

會考九科，一共考三天, 除了語數外, 其他科目都是百分制, 不過除了需要補考的, 具體成績普通學生是不會知道的。

丁老師開玩笑道, “你們通過了會考，就可以拿高考畢業證了, 不想考大學的現在就可以走了。”

大家都配合地笑了起來, 十二班當然不會有這樣的同學，可以說整個一中也沒有幾個會做出這樣選擇的學生。丁老師之所以會這樣提上一句, 是因為學校有個學生會考後退學了。

林薇第一次知道還有些震驚, 一方面是沒有想到一中竟然也會有這樣的情況, 另外一方面也是想，原來堅持到會考就可以說自己高中畢業了。

會考一過，高三的一走，林薇他們身份升級，成了校園裏新的“國寶”。

學校的一切規章制度都為他們讓步，比如高三了就不需要做公共區衛生了，還有每次吃飯的時候，可以比其他年級早下課十分鐘。

當然有權利也就有相應的義務要承擔，他們之所以能夠享受到這一切，就是因為他們要把那些在生活瑣事上節省下來的寶貴的時間全部放在學習上。

所以，暑假，那又是什麽東西。

沒有了假期隔斷，長久地待在比較封閉的校園裏面，每天看到的就是各種書籍同學老師組成的世界。三點一線的生活裏，想要看到一張新面孔都是奢望，因此對於時間也就沒有那麽敏感了。

同學們根本不關心今天是幾號，只知道今天是星期幾，該上什麽課了。

每天從早上六點半到校開始，再到晚上九點半離校，這一整天就一直跟課本打交道。課程表上面現在只有高考要考的六科，其它所有課程全部消失了。

新課早就結束了，整個高三的主題都是覆習，大家把高中的課本都搬來了教室，腳下堆得滿滿的，課桌上也堆得高高的。

埋首書堆久了，擡頭看一下四周，都看不到同學的臉，都只能看到一個又一個的書堆裏偶爾冒頭一抹黑色。

這樣的生活，不能不說不壓抑。

林薇以為重來一次，以自己的心理承受能力完全沒有問題，可是她還是低估了高三這兩個字的威力。

有的時候，在這樣的環境裏面待久了，身體裏就會有一種莫名的沖動驅使著你，想要大叫。林薇安撫著自己內心裏那個暴躁不安的小人，她真的都佩服她的同學們，還有曾經的自己。在最難安穩坐下的躁動青春裏，可以把自己關在這樣的地方這麽久。

高考還是明年的事情，但是第一次聯考的時間丁老師老早就寫在後面的黑板上。

在高三，什麽期中期末都已經失去了意義，取而代之的是幾次聯考。

林薇根據學校的第一輪第二輪覆習計劃，按照自己的實際情況私下裏也另外制定了一套覆習計劃。

沒有了理科的參與，她其實輕松了不少。

語文、政治、歷史、地理，說到底，還是一個背字。

這幾科都是要背誦的內容多，知識點瑣碎，分布也不集中。

林薇照例還是用思維導圖的方式，先列出個整體提綱，再慢慢地去擴展補充上去。

丁老師有句名言，“我們學文科，就是要死去活來。”

就是先死記硬背，過了背誦這一關，然後在這個基礎上可以活用的話，這文綜基本上就穩當了。

林薇對文科其實已經不太擔心，這一步她早就做到了，她現在三門文科，隨意拿一本書出來，她都可以根據自己做的一張A4大小的思維導圖把書中內容覆述出來。

她只要及時補充新政策，外界一些新風尚，在答後面大題的時候，聯系實際時可以與時俱進就好。

至於語文，比起後面的閱讀和作文，她反而有些擔心前面的小題，主要是漢字文化過於精深了。

很多字，它不出現在試卷上一回，你都不知道原來它還有這個讀音，搞得林薇她現在沒事就翻兩頁新華字典了，把它當小說看了。

畢竟閱讀和作文只要掌握好答題套路，拿高分就很簡單了。

現在的高考滿分作文很流行那種用容易彰顯氣勢的排比句，最好裏面能夠一句一個典故就更好了。

林薇閱讀面廣的好處就體現出來了，不管材料是什麽方向的，她腦子裏隨時都能給你扒拉足夠多的相關素材出來。林薇也很喜歡這麽寫，一來可以水字數，二來還顯得自己的作文很有文化底蘊。

至於唯一的薄弱環節，林薇只能盡人事聽天命了，她可以保證把百分之八十的課本範圍內的題目拿到手，至於其它的分數，就看運氣了。

如果幸運的話，做過類似的題型，她還能解出來，要是所謂的新題型，那就沒辦法了。所以她的數學分數也有些不穩定，從120到145都考過。

在11月份的第一次聯考裏，林薇考了550分，據校長好像不經意洩露出來的消息，林薇這個分數是陽澤市文科的第一。

海星也拿了理科的第一，同樣是第一，林薇看了看海星的731，不得不承認，文理就是有壁。這文綜的低分比理綜難考，可高分也比理綜要難考多了。

林薇看了歷年的文理第一，理科基本上都上了700，但是文科就是在六百五六七十打轉。

雖然她自己在一邊吐槽，但是他們校長已經樂死了，一再囑咐兩人的班主任要重點關照他們，說不準這兩人明年能夠為一中捧回兩個狀元回來。

因為林薇這斷層的成績，一向不受人關註的文科第一次被校領導掛在了嘴邊，有了領導關註，老師們也積極起來了。

在丁老師的召集下，十二班的幾位任課老師坐在一起開了個會，會議主題，探討林薇的成績還可以怎麽提高。

丁老師說道，“各位老師，這林薇的事你們可得上點心，她這個成績踮踮腳就能進首都大學了。”

老師們手裏都有林薇的成績，老師們都很仔細地研究。

英語老師最沒有壓力，笑著說，“行，林薇這次英語扣了一分，我回頭就找她去分析一下原因去，爭取下次讓她能夠考個滿分。”

老師們都對她投去十分無語的一眼，林薇的英語考150分還是149分差別很大嗎？

語文老師看大家這表情，也不好意思說話了，林薇語文也用不著人擔心。

最後還是數學老師說，“我看她這數學，至少還能有個十來分的進步空間，我看她英語也不用管了，以後早上就用來做練習題。”

英語老師想發言，可惜林薇穩若磐石英語成績讓她沒得這個底氣。

文綜那邊的老師也踴躍進言，“林薇的文綜也還沒有到她的極限，再壓壓應該還能有分。”

“那就拜托各位老師了，辛苦這一年壓一壓她，好給我們文科打個招牌出來。”丁老師的動員很有激情。

別看文科老師平時一個比一個佛系的樣子，但那不是沒有什麽表現的地方嗎？

一中文科向來打不過理科，稍微有點潛力的學生都奔著理科去了，學生資質不夠，這高考就出不來成績。所以理科老師們在那邊大口吃肉，文科老師差點都口湯都混不上。

但是現在林薇讓他們看到了希望，要是把林薇培養出來，給文科好好樹立起個典型，下一屆就好說動學生學文了。

於是就在林薇不知情的情況下，她就這麽被老師們給安排了。

她剛開始還沒有反應過來，好像突然之間，她就被老師們給包圍了，她得到的學習任務是同學們的兩倍。

她感覺自己就像拉磨的驢子一樣，明明已經竭盡全力了，老師們卻還拿著鞭子在後面抽，想要壓榨出自己最後的一絲精力出來。

林薇都感覺有些吃不消了，就在她想要反抗的時候，丁老師把她叫過去進行了親切友好談話，她才知道，老師們對她寄予的厚望。

林薇有些暈乎乎地走出辦公室，誰小時候沒有幻想過考top2，重生來，看到自己的成績，也不是沒有過這樣的想法。

可是想歸想，林薇也只是把這個念頭跟小時候大家說以後長大了要當科學家的說法歸為一類。

但現在，連老師們都把這個視作是她的目標，是不是就說明她是真的可以。原來真的已經到了這一步，觸手可及就能夠到目標的這一步。

正式將其納入自己的目標院校，林薇反而開始患得患失起來，這要是萬一沒考上怎麽辦，全國幾百萬考生就搶那麽幾千個名額。

尤其是數學老師覺得她基礎還可以，就是需要拔高，不知道從哪裏給她找來一些看都看不懂的題目過來讓她做，做得人懷疑人生。

林薇絕望地看著面前的題目，心想，她不知道什麽樣的人能上top2，至少不會是做個這種題都能為難成這樣的自己吧。

林薇沒忍住把自己的心路歷程跟海星說了，主要是全校都知道，以他現在的成績，考top2絕對是穩了。跟他說沒壓力，要是換個其他人，林薇跑過去說，“老師覺得我可以考上top2，但是我覺得我可能有些不行。”對方應該會被林薇氣到把。

海星看了她一眼，“所以你現在的問題是什麽？”

“我信心不足，有些害怕考不上？到時候恐怕就要辜負老師們的期望了，”林薇老實回答道，然後捂著臉癱在課桌上看著海星有些羨慕道，“不過還好還有你，我們學校的面子就靠你去撐了。”

海星聽了她的話，有些奇怪地看著她，不解道，“你對我都這麽有信心了，怎麽對自己還沒有信心。”

林薇低著頭沒有說話，她仗著經驗碾壓同齡人的時代已經過去了，他們現在的起跑線一致。而且越是高分段，大家拼的就是智商了。

海星看她不說話了，想了想，說道，“我們倆不是差不多嗎？”

“我們倆差不多。”林薇有些怔然地重覆道。

海星趁林薇發呆的時候，快速地出手摸了摸林薇的腦袋，又立馬收了回來，擺出一副一本正經的樣子，“是啊，你還從小就考得比我好呢。”

林薇一直把海星看做衡量器，因為別的不確定，可是她知道海星是考上了。如果在海星看來，他倆實力其實差不多的話，是不是說她也可以考上了。

林薇想，是不是自己太嚇唬自己了，就算最後結果實在不如人意，以自己現在的成績，能選擇的大學也多了去了，還都是以前想都不敢想的，所以是在這裏杞人憂天什麽。

放平心態後，林薇目光堅定了起來，沖海星說道，“那我爭取大學還可以做你的同學。”

聽她這麽說，海星眼一亮，盯著林薇看了半晌，突然就跟打了雞血一樣，興致勃勃地問道，“你剛剛是哪一題解不出來，我給你看看。”

學校有老師，家裏有林水榮，本來算是放風時間的上下學路上，海星也學壞了，時不時隨機問個什麽題目出來讓她邊騎車邊思考，弄得林薇現在的大腦演算能力都得到了加強。

林薇一說，海星還有話說，什麽一切的不自信都來源於自己不夠強大，只要成績夠高，就不會有什麽害怕考不上的擔憂了。

這樣有老師家長加上海星打造的數學環境，林薇這被逼到死角後，還真的爆發了。

其實她數學也沒有她想象中的那麽差，只是因為以前的陰影，她自己先給自己設限了。覺得這種難題是她做不出來了，經常看個題目就略過去了，現在被逼著沒有辦法，努力嘗試去解，還是能解出來不少。

文綜那邊，在老師這麽集中轟炸下，林薇的文綜竟然還真能壓榨出了一些餘力，竟然還在提高。

文綜的選擇題是固定的，大家這一部分的分數相差不大，主要是後面的大題，容易拉開分數。

幾乎每一個文科老師都要誇一句林薇的大題做得好，誇得多了，同學們就來取經。

可林薇的方法別人還真用不了，她覺得像文科後面的這種言之有理即可的大題，你在答題考慮的方向跟你的思維方式有關。林薇現在的思維方式是她的人生經歷，從小閱讀積累的文學素養所導致的，這個別人一時半會還真的學不來。

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