閱兵式完了, 教官們便要走了，送他們來的軍車再一次出現在校園裏面。

訓練的時候一個個大罵法西斯，可真到了離別的時候又依依不舍起來。

在軍車旁邊, 大家排隊跟教官告別，現在大家都已經知道了, 教官們的駐地就在市外, 男生們還邀請教官以後一起打球。

還別說, 林薇印象裏學校後來還真的組織過類似的友誼賽，畢竟軍民魚水情嘛，只是來的人早就是新面孔了。

至於女生們，內斂的說聲再見就算了，有些感情豐富的說著說著就紅了眼眶。這時也不記得單教官平時的冷臉了，一個個低著頭圍著他不讓人上車。

教官們的領導已經坐上車了，單教官眼裏寫滿了焦慮, 想扒拉開又不敢動手，在中間一邊急得團團轉一邊還在想話安慰。

林薇看這氣氛不對, 低頭組織了一下語言, 剛好她還沒有跟教官告別, 就上前笑著說道, “教官, 你要走了，我想送你一副對聯。”

單教官下意識地回了一句, “什麽？”

林薇就清了清嗓子, 緊皺眉頭，一臉正色, 字正腔圓道, “上聯, 笑什麽笑，不準笑。下聯，動什麽動，不準動。橫批，打報告了嗎？”

這幾句話都是軍訓時單教官嘴裏頻率最高的話了，林薇還故意學著單教官說這些話時的神態動作，一下子就戳中了同學們的笑點。

大家都笑開了，註意力一被轉移，悲傷的氣氛一打斷，後面就很難回來了。

單教官順勢跟大家說了幾句“好好學習”之類的套話，就得以順利脫身，不過臨走前還特意看了林薇一眼，他覺得這個學生班長還挺有一手的。

上午弄了閱兵式，下午學校也沒讓人閑著。

脫下迷彩服，重新換上校服的林薇又來到上午閱過兵的操場，主席臺上拉開的橫幅上面寫著“青少年必上的三堂課”。

一個講師模樣的人拿著走音的話筒情緒激揚地在臺上給他們灑雞湯，中途也少不了作為樣板的老師學生發言。

聽著校長動情地講述那個模範教師送了多少學生上了名牌大學，因為操心學生的學業，忽略了自己的家庭。

那個老師擲地有聲地說道，“雖然我自己的兒子只讀了中專，雖然我對不起自己的孩子，但是我可以說，對學生，我無愧於心。”

接著是一個女生上臺，聲淚涕下地講出了自己的故事。

她父母都是殘疾人，不能工作，全家靠做環衛工人的奶奶支撐。在這種情況下，她一邊做家務活一邊也沒有耽誤學習，考上了一中。

校長也在旁邊進行補充，“黃靈娟同學從小學起，每天放學後第一件事是去菜市場......”

這幾年很流行這種所謂的情感教育，用對家庭的缺席來凸顯教師的敬業，用同齡人的苦難來告誡其他學生，你有這麽好的條件，就更要努力學習。

跟身邊多多少少被觸動的同學相比，冷眼旁觀的林薇顯得有些不合群。沒辦法，雖然她不記得以前的她是怎麽想的，但現在她是真心沒有什麽感覺，甚至反感。

等現場氣氛被烘托起來了，之前的那位講師再一次拿到了話筒，不過這一次他手裏多了幾本書，名字就叫做《青少年必上的三堂課》。

所以一切的感動都是為了賣書？

林薇回家跟父母聊起這事，才知道能夠在這種場合上臺對老師來說也是一種榮譽。

那位上臺的老師還是不知道打敗了多少競爭對手才爭取到這個機會的，林薇是真不知道說什麽好了。

等經受了學校安排的身心教育後，高一新生才算是正式進入了學習，新生們正在努力適應和以前截然不同的高中學習生活，為此疲於奔命。

一班都提前上了大半個月的課了，自然就省了這個環節，甚至還有多餘的精力放在其他東西上面。

一起學習了一個多月後，何心怡在一班以原來六班同學為基礎同時收納新成員，迅速建立起了新的八卦中心，該中心主要工作就是共享小說和追星資訊。

前面一個工作現在越來越紅火了，校門口有一家金榜，膽子和荷包日益充裕的高中生們，有好幾個人在那裏辦了卡，使得中心的資源得以擴充。

而且現在還分為兩派，買書派和租書派。

買書派以花火和二飛以及各種五元的散裝小說為主，一般幾萬字左右。都是校園戀愛或者青春傷痛文學，內容一般比較清水純潔，基本上跟初中的口味保持一致。

但是租書派就不一樣了，他們看的是跟字典一樣厚的大部頭小說，兩三百萬字的那種，因為書店是按天算，為了節約錢，基本上一天就能看完。

關鍵是內容也覆雜了許多，林薇有一次看到了一個熟悉的書名，抱著重溫經典的心理問何心怡，“這本書能借我看一下嗎？”

何心怡看到林薇手裏的書，沒有像以前一樣一口答應，而是急忙抓回這本書，把頭搖得跟個撥浪鼓一樣，“這不適合你，你換一本。”

這似曾相識的對話讓林薇差點以為進入平行時空了，她再一次確認書名，這確實是本言情啊。再說就算不是言情，可從初中她叫破那篇同人文開始，何心怡就把她當作同道中人了。

林薇不解道，“哪裏不適合？”

“就是不合適，你不應該看這種。”何心怡把書抱在懷裏，一副誓死守衛的樣子。

林薇試圖說服她，“可是我以前就已經看過了，就是有些內容不記得了，才想覆習一下。”

何心怡有些猶豫地確認道，“真的？”

為了證明，林薇把努力想起的主角名字和幾個劇情說了。

聽了林薇的話，何心怡長舒一口氣，看她的眼神就變得微妙，用一種原來你是自己人的態度把書爽快地給了她。

林薇狐疑地抱著書回去，等她在這本小說裏面看到了許多印象裏沒有的內容，她才明白何心怡是在鬧哪一出。

可憐林薇上輩子高中的時候被管得很嚴，根本就沒有機會接觸這些。

後面工作後，才有了看小說打發時間的習慣。而那個時候基本上都沒有接觸實體書了，都是在網上看得刪減版。

林薇津津有味地補上了沒有看過的部分，甚至還發現其中應該還有兩段精彩內容的書頁被人撕下了。

林薇把這個指給何心怡看，何心怡接過，見怪不怪道，“肯定是被人撕下珍藏了，沒關系，這裏蓋了書店的印章，不會讓我賠的。”

林薇看她這淡定的樣子，很想問一句，“少女你的重點是不是放錯了。”

何心怡還在熱情地問道，“你還要不要看其他的？”

“不用了。”林薇搖搖頭，其實她對這個更多的是抱著懷念的想法，倒是不怎麽感興趣，不過看何心怡這麽光明正大的樣子，她還是提醒道，“你悠著點，馬上就要期中考試了，要是被老班發現你就死定了。”

“放心吧，我保密工作做得好著呢。”

這倒也是，她就要從來沒有被抓到過，而且何心怡的自控能力還是可以相信的，從她永不墜落的排名就可以看出來。

只是不是每一個學生都是何心怡，就在說下這話的第二天，周老師突然趁著課間操的時候在班上大查小說情況。

等同學們做完操回到教室的時候，就看到講臺上一堆花花綠綠的小說，周老師面若寒噤地站在旁邊看著他們，一副風雨欲來的模樣。

本來打鬧著進教室的同學立刻安靜了下來，一個個跟個兔子一樣，幾乎是踮起腳尖快速地溜回自己的座位上。

周老師手一拍，厲聲道，“真是沒想到啊，我們班竟然還會出現這種情況，校長還要別的班向我們班看齊，你們這樣要我怎麽好意思啊？”

不管是不是涉事者，都被罵得擡不起頭，默默接受著來自周老師的疾風驟雨。

不過周老師這次好像沒打算追究到底，狠狠輸出一波後，最後扔下一句，“下次要是教室裏再敢出現一本小說，你就不要在我們班待了。”就叫人把沒收的這些書送到他辦公室去。

在心裏打鼓的相關人員才松了一口氣，周老師一走，教室裏就炸開了鍋，大家都在討論怎麽周老師突然進行突擊檢查。

最後得出一致認同的結論，“肯定是宋凱那裏出了簍子。”

原因有二，一個他最愛看小說了，二個他今天請假了。

福爾摩斯們根據這兩個證據破案似乎有些武斷，但是下午重返學校的宋凱直接證實了這一點。

宋凱沈痛地向組織承認錯誤，說完還有些不適應地推了推鼻梁上的眼鏡，他原來是不戴眼鏡的。

為了擠出看小說的時間，白天學校管得嚴，學業又重，他就晚上躲在被子裏，打著手電筒偷偷地看。

幾個月下來，他原來還算正常的視力急劇下降，他個子又高，坐在後兩排，上課就看不清黑板了。

實在沒辦法，就跟家裏說要配眼鏡，本來他爸媽還以為是因為高中學業加重了，才要去配的。

可是到了眼鏡店，才發現除了視力下降，他還有散光，視力下降可以說是因為學習用眼過度，可散光是怎麽回事，他爸媽就問了出來。

人家配鏡片的師傅就說，“一般都是因為側著看東西，壓迫眼球了，你家孩子是不是經常側著看書啊。”

宋凱做賊心虛，就露出馬腳了，知子莫過於母，他爸媽當時不動聲色，趁他松懈後，直接抓了他個現行。

然後他就獲得了男女混合雙打，這還不算完，他爸媽還聯系了周老師，請求在校也要進行嚴厲監督，由此才惹來周老師的收書行動。

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