地球不會圍著一個人轉, 學校老師們的教學進度也不會因為林薇他們要參加競賽而停止。

等林薇解決完競賽，回過頭來，生地兩科都已經結束新課, 進入覆習階段了。

其實地理上學期就已經上完新課了，這學期一開始就是覆習, 現在第一輪覆習都快結束了。

在競賽結束後, 六班的生地老師特有默契地開展了一次生地模擬考, 這次模擬考的範圍是整個初中的知識。

成績第二天就出來了，六班的同學分數自然不會太難看，而且分數也不好看出什麽。

但是地理老師花時間把他們的成績排名波動在後面寫得清清楚楚，參加競賽的同學成績排名很明顯比起以前還是下降了一些。

地理老師意有所指道，“我知道前段時間我們班部分同學在忙別的事去了，對課堂這點知識不屑一顧，覺得以你們的腦子, 隨便學學就可以了。但我提醒你們，我的地理也不是憑借點小聰明就可以了, 底子不打牢, 其他的都是虛的。”

部分同學之一的林薇感覺膝蓋中槍了, 她看著自己名字後面的一個下箭頭2, 不得不承認她前段時間確實對這松懈了不少。

數學競賽的題目實在是太難了, 不免多花了些時間在上面。英語競賽對她來說雖然不難，但是那麽長的閱讀也是要花時間去做的。

因此對學校的課程能做到上課認真聽, 作業都寫完就不錯了, 就別說像以前一樣還特意去花時間鞏固總結。

林薇估計其他一起參加比賽的小夥伴都差不多，看他們名字後面的箭頭朝向就知道了。

地理老師也是個狠人, 之前一直隱忍不發, 現在看他們比完了, 才開始來清算了。

地理老師在上面陰陽怪氣道，“離會考只有不到兩個月了，中間還要放假，留給你們的時間可不多了。你要是還不抓緊，可就徹底趕不上了。現在忙完你們的大事了，還是要放點心思在我這科上面。”

有被內涵到的林薇默默低下頭，其實林薇這成績也不說就差到哪裏去了。只是她是立志要考850上985的人，那就最好一分都不要丟。

於是林薇開始發憤圖強了。

比起幹巴巴地背資料，林薇覺得畫圖輔助記憶更好一些，尤其是那些地形剖面，巖石層什麽的，畫個示意圖放旁邊，容易理解，好記多了。

她在自己本子上試過之後，就打算去買一個那種空白草稿本，可惜學校賣的草稿本質量太差了，不好保存。外面精品店的又過於精致，裏面的紙張都是各種彩色的，還散發著香味，林薇實在是下不去手。

於是她看上了何心怡的畫畫本，何心怡有一個專門畫畫的本子，課餘的時候經常看到她掏出來往上面畫兩筆，大小質量都很合適。

“你這個本子是在哪裏買的？我也想買一個。”林薇跟她打聽道。

何心怡疑惑道，“怎麽了，你也要畫畫嗎？”

“不是。”林薇搖搖頭，給她說明了自己想要畫圖記憶地理知識點的計劃。

何心怡聽明白了她的需求後，當即就應下了，“我是在我家附近的店買的，你要是想用的話，我明天給你帶一個過來。”

第二天，何心怡就給林薇帶了個畫畫本過來了。

林薇發現畫地圖是真的很有用，能畫出來就說明你記住了，而且在畫的過程中，也是在理解分析這張地圖。

於是她先是記圖畫圖，然後別人拿著資料讀得稀裏嘩啦的時候，她就對著地圖稀裏嘩啦。

她這樣雖然麻煩了一些，但是記得特別牢，跟她每天一起互相抽背的何心怡也感受到了。

她有些不好意思跟林薇說道，“我覺得你這個方法很不錯，我打算也試一下，可以嗎？”

“當然可以了。”林薇一口應道，這又不是什麽她的專利。

何心怡開心地說道，“那我明天也帶一個本子過來。”

“你覺得這個對你也會有幫助嗎？”林薇沒忍住問道。

“嗯。”何心怡毫不猶豫地點頭。

林薇想了想，又去問了海星，她本來以為像他們這樣天生學霸是不需要這些的，不過何心怡反饋這麽好，對海星應該也有用吧。

林薇把自己已經畫過幾頁的本子給了海星看，問道，“你要不要試試？”

海星認真地翻完，覺得這個方法很不錯，學了過去，還有些奇怪道，“怎麽不早點跟我說？”

林薇默，她哪敢跟你們這些真正的學霸介紹學習方法。

不過有人陪著一起就是好，有的時候林薇沒有註意到的地方還有人可以幫著查漏補缺。

旁邊同學發現班上前三名都這麽幹，都覺得這是個好辦法，紛紛學了起來，連本子都要同款。

何心怡今天被這個同學拜托，明天被那個同學請求幫忙，後面煩了，直接就在班上問，“需要我帶本子的人現在舉個手，我統計一下，明天一起買過來”。

這下，本來不知道這個事情，或者沒有這個意思的同學都坐不住了，感覺同學們都是這麽幹的，自己要是不跟上，就會被甩下一樣。

何心怡第二天是她爸爸送她來學校的，她提著一大疊本子進教室，跟林薇吐槽說，“那家店裏這種本子都要被我全部買過來了，老板還以為我是給畫室買的。”

無意引起這場風潮的罪魁禍首林薇殷勤地幫著發放，其實她覺得這個方法並不一定適合所有人，但是同學們不聽勸，說多了還以為她是在防著他們進步呢。

不過這個方法對林薇來說確實很有用。

等一個本子畫完後，林薇突然覺得自己對地理有著前所未有的清明，現在有句話特別適合她，世界就在我的手中。

林薇覺得自己現在特別厲害，不說上知天文，但也能稱得上是下知地理了。

什麽山脈河流分布圖，洋流圖，鐵路圖、礦藏分布圖，你隨便說，她現在分分鐘可以給你徒手畫出來，心中有圖，再做題目的時候就輕松多了。

至於生物，雖然初二才開課，但四月份也開始進入覆習了。

想比較而言，對生物這個理科中的文科，林薇更擅長一些，在這上面沒花地理那麽多的精力。

只是比起地理，生物在會考前還多了一個實驗考察。

雖然據說學校是有生物實驗室的，但是林薇上了一個半學期的生物課了，一次都沒有去過那個傳說中的實驗室。

所以一聽說要實驗考察，大家都慌了，都不知道要準備些什麽。

生物老師倒是很淡定，對同學們關於實驗的種種擔憂，高貴冷艷道，“有什麽好準備的，只要你平時上課認真聽了就知道了。”

事實也正如老師所言，同學們忐忑不安地進入生物實驗室，本以為會看到什麽高端的東西。結果操作臺那裏只有一個老師，一把鑷子和一小盒花生米。

按著學號，林薇是第一批進入實驗室的，站在操作臺前，把之前寫好名字班級的實驗考察紙遞給前面的老師。

老師隨手接過，就拿起一把鑷子，指著花生米的紅色外衣問道，“這是什麽？”

“這是種皮。”

然後老師暴力把花生米戳開，又指了裏面的果肉問道，“這是什麽？”

“子葉。” “胚芽 。” “胚軸。”  “ 胚胎 。”林薇牙疼地一一回道。

這老師可能是生怕他們過不了關，甚至是按順序問的。

等林薇全部說完後，那老師就讓她出去了，林薇看到她在自己的那張考察紙上寫了個100分。

所以這種實驗考察何必動用實驗室呢，在教室不是一樣的嘛。

還在外面排隊等候的同學見林薇出來了，立刻圍了上來，問道，“難不難啊？是做什麽啊？”

看著同學們臉上急切的表情，林薇突然就懂了生物老師當時的心情。於是她也收起臉上的表情，擺擺手，言簡意賅道，“不難的，只要你平時聽講了就知道了。”

看著甚至還帶了教科書過來，在外面猛翻的同學們，林薇趕緊找了個地方避開人群偷笑。

比起生物的輕松氛圍，地理就討厭多了。

在會考前一個月，地理老師又給他們發了一本Y省地理常識的小冊子，他說，“這上面也有五分，不過大家應該都很熟悉了，我就不多說了，自己去看吧。”

才怪，林薇就一點都不熟悉，誰沒事去研究自家附近的山脈是個什麽走向？裏面有什麽礦藏啊？

五分也是分啊，還能怎麽辦，只能趕緊看了。

因為忙著會考，期間數學和英語兩個競賽結果下來都沒有怎麽引起關註。

林薇左手一個國一，右手一個省二，這獎項降級的，簡直都不好意思出現在數學老師面前。

好在班上還是有人夠爭氣的，海星和另外一個同學給數學老師掙回了國家級優秀指導教師的榮譽證書。

初二的會考是搭著初三中考的順風車的，中考第三天，初三上午一考完出來。

初二下午就無縫進去了，林薇看到考場的課桌上是貼著兩張姓名貼的，布置考場的老師偷懶，直接把初二的姓名貼貼在初三的上面。

監考老師也是沿用監中考的老師，都是一些陌生的面孔，據說都是從其他學校調來的。附中的老師除了班主任，其他老師也派出去監考了。

謝依依特別羨慕地說道，“今天學校食堂特意圈出了一個地方，擺上了那種大圓桌子，上面擺了好多好吃的菜，都是給那些監考老師吃的。”

林薇了然，可不得給人家吃好一點。雖然這種情況很少，但萬一人家不開心了，監考的時候不負責怎麽辦？

因為父母是老師，林薇聽過一些事，有些老師故意使壞，考生隨便一個動作，就說人家作弊，或者就故意在考生行子裏穿來穿去，這都很影響考生答題心態的。

就算這些都不會，監考老師態度好一點和差一點區別也很大的，因為本來學生考試的時候就很緊張，容易出差錯，這個時候監考老師的態度就很重要了。

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