第62章
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除了這些, 上次月考沒進前五十的同學和在四十到五十名之間的同學開始有危機感了。
不知道打哪來的小道消息，說是如果有三次掉出前五十名，就會被強制轉班。
林薇不記得六班有人會轉出去, 她倒是記得到了初三的時候，會從其他班挑一些人進六班和另外兩個重點班。
但是班上其他同學聽進去了, 弄得班上排名落後的那些同學人心惶惶的。
於是由他們開始, 從後往前掀起了一波學習熱潮。
排名靠後的想要努力提前, 排名暫時安全的同學也想要守住自己的位置，甚至還野心勃勃地想著看能不能往前挪兩名。畢竟班上大部分同學在小學的時候，就沒有拿過前五之外的名次。
一時之間，班上同學在學習上你追我趕的。
雖然是老師明天才會檢查的課文，但同桌背完了，那我今天就算犧牲課間玩耍的時間也一定要背掉。
他們班沒有用教育局統一發的配套練習冊，而是自己另外偷偷買了一本培優性質的輔導書。
裏面有不少超綱題, 有的確實是太難了，所以數學老師有的時候會劃掉幾題, 說, “這幾題我不做要求, 大家量力而行, 願意鉆研的就自己去鉆研。”
原來大家看兩眼, 覺得解不出就算了，但現在大家對於這些超綱題都會不打折扣地完成。
如果實在沒有頭緒, 就會來請教班上公認地數學最好的兩人, 林薇和海星。
林薇：.....
她可以說她其實沒想去研究這種題嗎？她只想老老實實掌握義務教育要求她掌握的那些，在應試教育的考試中考出高分就行。
她只是知道自己的天賦點沒有點在這裏, 所以數學課聽得比誰都認真, 課後又會不厭其煩地做題鞏固。
所以數學基礎知識打得牢, 所以只要是她會做的題目就不會因為其他什麽原因失分，所以不會跟其他同學一樣，每次考試後才抱怨，“我這題明明是會做的，怎麽當時沒有想到呢？”
可她的數學好只是局限於那些常規題目中，她做這些題還不知道要死多少腦細胞。
但沒人能聽到她的心聲，初中就更講究男女有別了。有林薇在，女生們碰到難題絕對不會去問海星的，怕被別人說閑話。
面對真心來請教的女生們，林薇能怎麽辦呢，只能多掉幾根頭發了。
對於班上的變化，文校長自然是樂見其成的。
林薇看著文校長對他們笑得就像是一個老農民看到自己長勢喜人的莊稼一樣，深切懷疑是他偷偷放出了這虛假消息的。
六班同學互相之間的實力其實差不了不少，就算是他們班的最後一名，總分也有590，放平行班妥妥地第一名。
正因為這樣，在六班想要超過同學就很困難，畢竟從50分提升到50分簡單，從90分提升到100分卻很困難。
對於課內知識，大家的接受能力都差不多的，作業也卷不起來。因為大家正確率都差不多，萬一碰到你錯了，好巧我也錯了。
課內大家一樣，那就往課外發展唄。
數學可以通過做超綱題體現，語文怎麽辦呢？
面對六班這麽好的學習氛圍，各科老師也紛紛給他們出謀劃策。
語文老師就鼓勵他們課餘時間多看經典名著，可以提高閱讀水平和寫作能力。
附中也一向提倡學生要多誦讀經典名著，每周還特意安排了三節自習給他們專門進行經典名著閱讀。
開學的時候他們交了一筆錢，用於購買中學生必讀經典書目，古今中外都有，一共有12本，規定每學期要看完兩本。
可是學期還沒有過半，班上就有同學完成了本學期的閱讀任務了。
於是再到學校規定的閱讀時間，有人就無所事事地問道，“班長，我書看完了做什麽？”
學校規定這段時間只能進行名著閱讀，要是做其他的事情被查勤的老師抓到要扣分的。
林薇只能跑學校圖書室求救了，這活別人還幫不了，因為他們學校的圖書室只能以班級為單位去借書。
這書還不能亂借，最好按教材來，比如學了朱自清的春，那麽就可以考慮借一本朱自清散文集回去。
林薇之前還覺得重點班跟提前班就算有差距，也不會太大，但現在她發現自己之前天真了。
重點班就算有幾個學生在成績上能夠趕超他們班，可他們班這整體的學習氛圍，還有同學的學習習慣，以及在成績上一致的傲氣、這不服輸的精神，甩他們太遠了。
畢竟兩個重點班只要關系夠，還能隨意插進去。
可提前班卻真的是一個蘿蔔一個坑的，五十個人都是實打實地憑著成績從全市那麽多小學生中殺出來的。還有好幾個跟林薇一樣，都是校長親自去請的。
在這樣的氛圍下，第一次月考，六班平均分只比第二名的班級高五分，但是到了期中考試的時候，直接高出八分了，沒進前五十的同學也減少到五個。
雖然林薇覺得這多多少少也是因為第一次月考大家學的東西還不多，考察範圍比較有針對性，試卷也不是很難，所以高分會比較多，看不出什麽差距。
到期中考試的時候，學的東西多了，老師就放開手腳出題了。就像是這次考試六班的滿分就減少了好幾個，平均分比起上次還少了0.5分呢。
但是不妨礙大家跟打了勝仗一樣，覺得自己班有進步了，當然免不了也有部分同學黯然傷神。
葉希貝現在已經不來六班找林薇玩了，她翻著白眼說道，“你們班太恐怖了，我上次來你們班。就坐在門口的那個男生，我本來以為他是在趴著休息，結果他竟然是對著張卷子在哭。關鍵是那張英語試卷他明明考了110分，我這個考101分的人才應該哭好吧。”
剛開學的時候，因為六班教室環境比較寬松，林薇的同桌又是小學的熟人，好說話，葉希貝還經常會串班過來聊天什麽的。
可後面不小心被六班同學“我這次數學怎麽才考了113分”諸如此類的言論刺激了兩回之後，她堅決不肯踏進六班了。
所以現在兩人改成晚自習前圍著操場邊溜圈邊聊天。
葉希貝抱著林薇的胳膊不滿地說道，“何老師明明就對我們很好，都是那些男生不聽話，所以考試成績才不好，怎麽能就因為這樣就把何老師辭退呢？”
七班和六班大部分科目的老師是一樣的，除了英語老師。
據說是因為六班的英語老師上學期生了一場大病，身體不好，只能教一個班，所以七班的英語老師是一位今年剛從師範大學畢業的新老師。
七班學生很喜歡這位老師，原因很簡單，你會討厭一個年輕漂亮還會給你唱英文歌的女老師嗎？
林薇對何老師的行事作風有所了解，何老師可能去學了西方那一套教育方法回來了。她從來不給學生布置作業，每次上課還會帶各種小零食去獎給回答問題的同學。
因此七班的英語課堂特別活躍，但是一考試出來，那平均分差了另外一個重點班好幾分，要知道兩個班在別的科目上的平均分都是相差無幾的。
於是成績一出來，家長就有意見了，聽說有好幾個家長都來找過他們班班主任了。再加上這次期中考試後，何老師就走了，七班同學就覺得是家長逼走了何老師，覺得自己沒有保護好何老師。
何老師走的時候，七班同學直接淚灑現場，那動靜鬧得六班都能聽到。還有些感情充沛的女生追著何老師一路跑到校門口，邊哭邊扯著嗓子喊，“何老師，我們會想你的。”
那場景跟演電視劇一樣，看得林薇直替他們尷尬，而一想到曾經的自己也是他們中的一員，就更不忍直視了。
把死去的回憶再次埋藏起來，林薇對著葉希貝安慰道，“不是說了，何老師是自己辭職的嘛，人家有更好的去處，你們還能攔著人家不放。”
林薇當初還加了何老師的企鵝號，知道了人家後來考上了公務員，日子過得可滋潤了。
“才不是的，一定是高盛他媽媽去學校告狀了。她上次跟班主任說的話，我們都聽到了。她說高盛小學英語都能打一百分的，結果上了初中就只能打72分了，肯定是老師沒有教好，把何老師都說哭了。”葉希貝情緒激動地反駁道，她覺得這肯定是學校糊弄他們的借口，何老師一定是被那幾個家長逼走的。
算了，葉希貝也到這個時候了，中二少女總是不願意相信學校家長的話，執著地認為自己才是對的。
林薇也不勸她了，而是順著她剛剛的話問道，“所以你們周末要去看何老師。”
葉希貝點點頭，“英語科代表問到了何老師的家庭住址，我們說好周末都要帶上最能表達自己心意的禮物去安慰何老師的。”
林薇回想自己當時的想法，其實未必對那何老師有多深的感情，只是當時逆反心上來了，覺得守護何老師是對學校的一種起義。甚至越到後面，對何老師的戀戀不舍都有些成了展示自己多重感情的工具了。
實際上，不用一個禮拜，班上就沒人提起何老師了。
林薇耐心地聽完葉希貝對何老師離開一事的不滿，快打鈴的時候才回到教室。
今天的晚讀是英語，一周兩節，一節聽力訓練，另外一節看英語老師安排。
林薇提前去英語老師辦公室問了今晚的安排，然後跑回教室給他們通風報信道，“等下英語老師會過來抽查背誦，還沒有背好的抓緊時間快點背。”
一般情況下，六班同學是不會害怕老師的抽背的，所以聽到科代表的話，有男生還有閑心打趣別人，“康康，你背完了沒有啊？我覺得你被抽中的概率很大。”
他這句話引起旁邊人一陣附和，“是啊，康康。”
眾人話題中心的康康就是之前葉希貝說的那個英語考了110分還哭了的男生。
雖然六班的英語平均分就有110分，但是別人也不至於會因為這個哭，只是康康不一樣，他是六班英語課的靈魂人物。
在六班，康康各方面都算不上有什麽出奇的，性格還有一些內向。
但是就因為他的名字，在上完第一節 英語課後，全班迅速地記住了他。
因為康康之於英語課的重要性，就如同小明之於數學課。
基本上每一節英語課都離不開康康的，每次英語老師要大家表演對話的時候，同學們都搶著要跟康康組隊，英語老師見康康有活躍課堂氣氛的作用，也愛點他。
偏偏康康的英語不是很好，第一次月考還考了個全班倒數第二。
他上次哭也不是葉希貝以為的考太差了，而是激動得飆淚了，他英語終於進步了，他的英語成績終於不拖班上的後腿了。
沒辦法，要是其他同學考得差一點，還沒什麽人關註，可他的英語，全班都盯著的。
也可以說，他現在的這個英語成績，離不開全班同學的共同努力。
至於他的背誦，在同學們的密切關照下，康康早從最開始的結結巴巴逐漸變得游刃有餘了，他早就不是當初的康康了，他現在是鈕鈷祿康康。
此時聽到同學的調侃，他高冷地哼了一聲，自信一笑，“我早就背好，你們還是擔心擔心自己吧。”
就有男生起哄道，“哇噻，不得了了，康康要崛起了。”
林薇借機提醒，“你們看，康康都背完了，看今天誰還沒有背好。”
英語課文這東西，太容易背完就忘了。一說完，林薇還真看到有幾個人著急忙慌地去翻英語書，不禁感慨，康康不愧是英語課的吉祥物。
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林薇不記得六班有人會轉出去, 她倒是記得到了初三的時候，會從其他班挑一些人進六班和另外兩個重點班。
但是班上其他同學聽進去了, 弄得班上排名落後的那些同學人心惶惶的。
於是由他們開始, 從後往前掀起了一波學習熱潮。
排名靠後的想要努力提前, 排名暫時安全的同學也想要守住自己的位置，甚至還野心勃勃地想著看能不能往前挪兩名。畢竟班上大部分同學在小學的時候，就沒有拿過前五之外的名次。
一時之間，班上同學在學習上你追我趕的。
雖然是老師明天才會檢查的課文，但同桌背完了，那我今天就算犧牲課間玩耍的時間也一定要背掉。
他們班沒有用教育局統一發的配套練習冊，而是自己另外偷偷買了一本培優性質的輔導書。
裏面有不少超綱題, 有的確實是太難了，所以數學老師有的時候會劃掉幾題, 說, “這幾題我不做要求, 大家量力而行, 願意鉆研的就自己去鉆研。”
原來大家看兩眼, 覺得解不出就算了，但現在大家對於這些超綱題都會不打折扣地完成。
如果實在沒有頭緒, 就會來請教班上公認地數學最好的兩人, 林薇和海星。
林薇：.....
她可以說她其實沒想去研究這種題嗎？她只想老老實實掌握義務教育要求她掌握的那些，在應試教育的考試中考出高分就行。
她只是知道自己的天賦點沒有點在這裏, 所以數學課聽得比誰都認真, 課後又會不厭其煩地做題鞏固。
所以數學基礎知識打得牢, 所以只要是她會做的題目就不會因為其他什麽原因失分，所以不會跟其他同學一樣，每次考試後才抱怨，“我這題明明是會做的，怎麽當時沒有想到呢？”
可她的數學好只是局限於那些常規題目中，她做這些題還不知道要死多少腦細胞。
但沒人能聽到她的心聲，初中就更講究男女有別了。有林薇在，女生們碰到難題絕對不會去問海星的，怕被別人說閑話。
面對真心來請教的女生們，林薇能怎麽辦呢，只能多掉幾根頭發了。
對於班上的變化，文校長自然是樂見其成的。
林薇看著文校長對他們笑得就像是一個老農民看到自己長勢喜人的莊稼一樣，深切懷疑是他偷偷放出了這虛假消息的。
六班同學互相之間的實力其實差不了不少，就算是他們班的最後一名，總分也有590，放平行班妥妥地第一名。
正因為這樣，在六班想要超過同學就很困難，畢竟從50分提升到50分簡單，從90分提升到100分卻很困難。
對於課內知識，大家的接受能力都差不多的，作業也卷不起來。因為大家正確率都差不多，萬一碰到你錯了，好巧我也錯了。
課內大家一樣，那就往課外發展唄。
數學可以通過做超綱題體現，語文怎麽辦呢？
面對六班這麽好的學習氛圍，各科老師也紛紛給他們出謀劃策。
語文老師就鼓勵他們課餘時間多看經典名著，可以提高閱讀水平和寫作能力。
附中也一向提倡學生要多誦讀經典名著，每周還特意安排了三節自習給他們專門進行經典名著閱讀。
開學的時候他們交了一筆錢，用於購買中學生必讀經典書目，古今中外都有，一共有12本，規定每學期要看完兩本。
可是學期還沒有過半，班上就有同學完成了本學期的閱讀任務了。
於是再到學校規定的閱讀時間，有人就無所事事地問道，“班長，我書看完了做什麽？”
學校規定這段時間只能進行名著閱讀，要是做其他的事情被查勤的老師抓到要扣分的。
林薇只能跑學校圖書室求救了，這活別人還幫不了，因為他們學校的圖書室只能以班級為單位去借書。
這書還不能亂借，最好按教材來，比如學了朱自清的春，那麽就可以考慮借一本朱自清散文集回去。
林薇之前還覺得重點班跟提前班就算有差距，也不會太大，但現在她發現自己之前天真了。
重點班就算有幾個學生在成績上能夠趕超他們班，可他們班這整體的學習氛圍，還有同學的學習習慣，以及在成績上一致的傲氣、這不服輸的精神，甩他們太遠了。
畢竟兩個重點班只要關系夠，還能隨意插進去。
可提前班卻真的是一個蘿蔔一個坑的，五十個人都是實打實地憑著成績從全市那麽多小學生中殺出來的。還有好幾個跟林薇一樣，都是校長親自去請的。
在這樣的氛圍下，第一次月考，六班平均分只比第二名的班級高五分，但是到了期中考試的時候，直接高出八分了，沒進前五十的同學也減少到五個。
雖然林薇覺得這多多少少也是因為第一次月考大家學的東西還不多，考察範圍比較有針對性，試卷也不是很難，所以高分會比較多，看不出什麽差距。
到期中考試的時候，學的東西多了，老師就放開手腳出題了。就像是這次考試六班的滿分就減少了好幾個，平均分比起上次還少了0.5分呢。
但是不妨礙大家跟打了勝仗一樣，覺得自己班有進步了，當然免不了也有部分同學黯然傷神。
葉希貝現在已經不來六班找林薇玩了，她翻著白眼說道，“你們班太恐怖了，我上次來你們班。就坐在門口的那個男生，我本來以為他是在趴著休息，結果他竟然是對著張卷子在哭。關鍵是那張英語試卷他明明考了110分，我這個考101分的人才應該哭好吧。”
剛開學的時候，因為六班教室環境比較寬松，林薇的同桌又是小學的熟人，好說話，葉希貝還經常會串班過來聊天什麽的。
可後面不小心被六班同學“我這次數學怎麽才考了113分”諸如此類的言論刺激了兩回之後，她堅決不肯踏進六班了。
所以現在兩人改成晚自習前圍著操場邊溜圈邊聊天。
葉希貝抱著林薇的胳膊不滿地說道，“何老師明明就對我們很好，都是那些男生不聽話，所以考試成績才不好，怎麽能就因為這樣就把何老師辭退呢？”
七班和六班大部分科目的老師是一樣的，除了英語老師。
據說是因為六班的英語老師上學期生了一場大病，身體不好，只能教一個班，所以七班的英語老師是一位今年剛從師範大學畢業的新老師。
七班學生很喜歡這位老師，原因很簡單，你會討厭一個年輕漂亮還會給你唱英文歌的女老師嗎？
林薇對何老師的行事作風有所了解，何老師可能去學了西方那一套教育方法回來了。她從來不給學生布置作業，每次上課還會帶各種小零食去獎給回答問題的同學。
因此七班的英語課堂特別活躍，但是一考試出來，那平均分差了另外一個重點班好幾分，要知道兩個班在別的科目上的平均分都是相差無幾的。
於是成績一出來，家長就有意見了，聽說有好幾個家長都來找過他們班班主任了。再加上這次期中考試後，何老師就走了，七班同學就覺得是家長逼走了何老師，覺得自己沒有保護好何老師。
何老師走的時候，七班同學直接淚灑現場，那動靜鬧得六班都能聽到。還有些感情充沛的女生追著何老師一路跑到校門口，邊哭邊扯著嗓子喊，“何老師，我們會想你的。”
那場景跟演電視劇一樣，看得林薇直替他們尷尬，而一想到曾經的自己也是他們中的一員，就更不忍直視了。
把死去的回憶再次埋藏起來，林薇對著葉希貝安慰道，“不是說了，何老師是自己辭職的嘛，人家有更好的去處，你們還能攔著人家不放。”
林薇當初還加了何老師的企鵝號，知道了人家後來考上了公務員，日子過得可滋潤了。
“才不是的，一定是高盛他媽媽去學校告狀了。她上次跟班主任說的話，我們都聽到了。她說高盛小學英語都能打一百分的，結果上了初中就只能打72分了，肯定是老師沒有教好，把何老師都說哭了。”葉希貝情緒激動地反駁道，她覺得這肯定是學校糊弄他們的借口，何老師一定是被那幾個家長逼走的。
算了，葉希貝也到這個時候了，中二少女總是不願意相信學校家長的話，執著地認為自己才是對的。
林薇也不勸她了，而是順著她剛剛的話問道，“所以你們周末要去看何老師。”
葉希貝點點頭，“英語科代表問到了何老師的家庭住址，我們說好周末都要帶上最能表達自己心意的禮物去安慰何老師的。”
林薇回想自己當時的想法，其實未必對那何老師有多深的感情，只是當時逆反心上來了，覺得守護何老師是對學校的一種起義。甚至越到後面，對何老師的戀戀不舍都有些成了展示自己多重感情的工具了。
實際上，不用一個禮拜，班上就沒人提起何老師了。
林薇耐心地聽完葉希貝對何老師離開一事的不滿，快打鈴的時候才回到教室。
今天的晚讀是英語，一周兩節，一節聽力訓練，另外一節看英語老師安排。
林薇提前去英語老師辦公室問了今晚的安排，然後跑回教室給他們通風報信道，“等下英語老師會過來抽查背誦，還沒有背好的抓緊時間快點背。”
一般情況下，六班同學是不會害怕老師的抽背的，所以聽到科代表的話，有男生還有閑心打趣別人，“康康，你背完了沒有啊？我覺得你被抽中的概率很大。”
他這句話引起旁邊人一陣附和，“是啊，康康。”
眾人話題中心的康康就是之前葉希貝說的那個英語考了110分還哭了的男生。
雖然六班的英語平均分就有110分，但是別人也不至於會因為這個哭，只是康康不一樣，他是六班英語課的靈魂人物。
在六班，康康各方面都算不上有什麽出奇的，性格還有一些內向。
但是就因為他的名字，在上完第一節 英語課後，全班迅速地記住了他。
因為康康之於英語課的重要性，就如同小明之於數學課。
基本上每一節英語課都離不開康康的，每次英語老師要大家表演對話的時候，同學們都搶著要跟康康組隊，英語老師見康康有活躍課堂氣氛的作用，也愛點他。
偏偏康康的英語不是很好，第一次月考還考了個全班倒數第二。
他上次哭也不是葉希貝以為的考太差了，而是激動得飆淚了，他英語終於進步了，他的英語成績終於不拖班上的後腿了。
沒辦法，要是其他同學考得差一點，還沒什麽人關註，可他的英語，全班都盯著的。
也可以說，他現在的這個英語成績，離不開全班同學的共同努力。
至於他的背誦，在同學們的密切關照下，康康早從最開始的結結巴巴逐漸變得游刃有餘了，他早就不是當初的康康了，他現在是鈕鈷祿康康。
此時聽到同學的調侃，他高冷地哼了一聲，自信一笑，“我早就背好，你們還是擔心擔心自己吧。”
就有男生起哄道，“哇噻，不得了了，康康要崛起了。”
林薇借機提醒，“你們看，康康都背完了，看今天誰還沒有背好。”
英語課文這東西，太容易背完就忘了。一說完，林薇還真看到有幾個人著急忙慌地去翻英語書，不禁感慨，康康不愧是英語課的吉祥物。
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