下午照例大掃除完，陳老師沒有急著放學，而是把同學們留了下來，宣布了一則消息。

“從下周起，學校就會開辦周末興趣班，上午有作文班、奧賽班、英語班，下午有主持班、籃球班，書法班，大家記住回去跟家長商量好，下周來我這裏報名。”

林薇一聽這話就知道是怎麽回事了？

學校開辦了這所謂的周末興趣班都是本校老師在上課，甚至場地都省了，反正周末的時候學校都空著。但是這興趣班的費用比那點學雜費可貴多了，明擺著是奔著賺錢來的。

可就算是這樣，看學校這能夠一年接著一年辦下去，還越辦越好的架勢，就知道家長們還是動心了。

畢竟能把孩子送來一小的家長一般都比較重視對孩子的培養的，誰也不希望自家孩子落後於人。

林薇估計自己家裏那兩位也是這麽想的，不然記憶裏，自己也不會把周末要上興趣班當成一件理所當然的事情。

“薇薇，你想報哪一個興趣班？”果然回家一說，賀慧銀都是直接問哪個班的。

明白自己是沒有報不報的選擇權的林薇乖乖放棄掙紮。

仔細盤算了一下，下午現在固定要去練鋼琴，那就只能是上午的。

三年級的作文只要能把句子寫通順就行，不用看了。

英語，更不用說了，應試的話自己也過了六級，實戰的話可以跟英語母語者基本溝通無障礙。

奧數，上輩子也跟風學了幾年，可就算有林水榮給她開小竈，可奧數這東西，向來都是會者不難，難者不會的。對大部分人來說，很難用努力彌補。反正林薇學了幾年，每年的奧數比賽都是去湊人頭的。

但非要三選一的話，還是奧數吧，至少還有點挑戰性。

而且她記得，她小升初那一年，市一中附中的提前班入班考試的題目裏就有奧數題。

這提前班和重點班不一樣，如果上了重點班可以說一只腳已經進了大學，但如果進了提前班，那就是等於一只腳進了重點大學。

陽澤市不過是因為地利之便才勉強被提為四線城市，但其它方面還沒能跟上來，向來文教不興。

本來市一中在這裏當個雞頭也挺滋潤的，只是早兩年市裏興起來一個實驗中學，重金挖來名師，又對治學嚴格，漸漸地，培養出了不少重點大學的學生，搶了一中的風頭。

這提前班就是一中領導的與之對抗的野心之舉，從初中起就嚴格選拔優秀學生進行培養。

到了高中，一年半的時間提前學完三年的內容，後面的時間全部用來覆習沖刺，這提前班最後奔著的可是首都那兩所大學。

只可惜，開辦了好幾年，倒是送了不少學生進重點大學，可實驗中學也不落人後。兩所學校只能說是旗鼓相當，甚至論起人數來，實驗中學還要略甚一籌。

直到林薇那一屆出了個學神，以高分被首都大學風光錄取，以一人之力幫著一中把實驗中學壓了下去。

不過那些扯遠了，現在她該考慮的是，在雖然是成人的心智但還是那個腦子的情況下。重學一回，能不能把奧數學明白一點，不求在奧賽上拿什麽獎，能夠做出提前班的試卷就好。

上輩子她倒是也參加了提前班的入學考，可惜因為數學成績被刷下來了，只進了重點班。一中領導們把壓下實驗的希望都放在了提前班上，進去的人都是實打實的看成績，什麽關系都不管用。

周六上午，林薇一進教室，好家夥，她們班一共六十多個人，這差不多來了近四十號人，跟平時上課都沒差了。

再一看，幾個班委還都在，老師都不用再選人管理了。

看到她來了，葉希貝溜了過來，偷偷在她耳邊說道，“我都叫你也報一個作文課了，上節作文課的人更多，只有幾個人沒來。”

為了上這興趣班，她連跳舞都挪到周日去了。因為年紀小，葉希貝說不清為什麽一定要報作文課，但是這麽多人報了，林薇卻沒來，她覺得有些不好，所以為她操心著。

作文課是班主任陳老師在上，可能是抱著討好班主任的心理，報作文課的人最多。

本來賀慧銀也讓林薇再報一個作文班的，總不好報了數學老師的卻不報班主任的，反正一個上午就上完了。但是在看了林薇給他們寫的一篇行文流暢，描寫生動的暑假游記之後，就沒再堅持了。

“沒事，你知道的，我語文好，作文不用報班的。”林薇不想讓自己的小夥伴小小年紀就知道這些，給自己找了個理由。

葉希貝想到她上學期語文拿了滿分，也稍微放下點心，不過她還叮囑道，“那你千萬不能退步了，不然肯定會被說的。”

“放心吧。”林薇自信一笑。

興趣班的座位是陳老師排好的，就是按平時的座位坐，前面有空缺的就叫後面的人補上來。

上一節課林薇沒來，被陳老師調上來的同學看到她來了，有些不情不願地給她讓開了位置。

林薇的座位是第三排，傳說中的黃金位置，看到這位同學這番表現，林薇還感動了一下，這麽好學上進的學生跟大學裏搶著坐後三排的學生可完全不一樣。

給他們上奧數的就是他們班數學老師，連自我介紹都省了，一來就直接手一招，喊科代表幫忙給他們發奧數書。

看到那本熟悉的《舉一反三》，林薇的應激反應都快來了。

這簡直就是她小學的噩夢，平時正常上學時，她的數學從來沒有下過九十五分。結果從學奧數起，一百分的卷子，就沒有及格過。

而這本《舉一反三》裏面更是不知道藏了她多少淚水，裏面的那些相遇和追及問題，小車過橋問題，時鐘問題等等把她折磨得死去活來的。她那時候還一直想不明白，在現實生活中，怎麽會真的有人像條件裏面一樣總是做一些那麽蠢的事。

在所有的問題中，林薇最喜歡邏輯問題，因為只有邏輯問題，是她花點時間慢慢算，慢慢想總能做得出來的。

林薇帶著點敬畏打開了這本《舉一反三》，《舉一反三》裏面的題目都是先放上一個王牌例題，後面還跟著三個同類型的練習題。

數學老師今天講的是第一個倍數問題，很簡單，但是過去才把九九乘法口訣背完的林薇顯然無法立馬理解“毛毛蟲每天長大一倍，30天長20厘米，5天能長多少？”這種乘除混合題。

不過現在嘛，林薇奮筆疾書，在數學老師還沒有講解完例題時，就刷刷刷地把後面幾道練習題給做完了。

旁邊難得乖巧地跟著老師指示，把例題中的關鍵數字劃出來的王安楠震驚地看著她。

一個暑假過後，林薇這個大魔王的力量好像又強大了。

兩節奧數課的時間，林薇把剛發的奧數書做掉了五分之一，直到感覺手有些酸了，林薇才停下筆。

這種智商碾壓的感覺太好了，不過她的優越感好像維持不了多久。等到了高年級的時候，這些奧數題的難度就會大大加強，反正林薇回來前，偶爾看到家裏上初中的表弟的奧數題，就已經宛如天書了。

想了想，她不能像以前一樣，因為已經掌握了目前的課業，就優哉游哉的。

她應該充分利用這段時間，超前地去學習前面的課業，以便將現在的這股優越感可以維持得久一點。

打定了主意後，林薇用了一個周末加班加點地把手頭上這本《舉一反三》全部做完，周一上學後就拿著它去找到了數學老師。

數學老師核對了一遍答案，又親自檢測了林薇，確認她不是去哪裏抄的答案，而是真的是自己一個周末做完的之後，滿眼覆雜地看著她。

她教了林薇兩年了，雖然林薇的數學一向不錯，可是一二年級的孩子是看不出什麽來的。就比如上學期，雖然班上只有兩個雙百分，但是都是語文被扣了分，他數學這一科的滿分可是有十來個的。

沒想來才開始學奧數，把難度一加大，林薇就顯出來了。

那邊，林薇還在十分誠摯地請教，她做完了這本，往下應該再學點什麽。

沒辦法，雖然林水榮就是數學老師，可他一畢業就去教高中了，對小學奧數並不了解。

還有關鍵的一點，奧數題目中有很多出題角度刁鉆的。以林薇上輩子的經驗，林水榮雖然能夠解出來，可他不能完全用小學數學知識解出來，經常會不自覺用到初高中的數學知識。而奧數就是鍛煉你用低階知識越級去解決高階題目的思維。

所以林薇才會選擇在數學老師這裏過了明路，以便以後可以光明正大地來跟她請教。

拋開人品不論，這位數學老師雖然在教學上有些不得法，但是能進市一小，自身的專業知識還是很過硬的。

反正自己是交了錢的，要叫她一聲老師的，現成的師資在這，不用白不用。

自己的學生有天賦，數學老師還是很支持的，畢竟以後拿了獎他也跟著沾光。他表示支持的方式就是從自己的桌子底下掏出幾本奧數書，遞給林薇，“這幾本的難度更大一些，你先拿著去做，有問題來找我。”

現在的這些輔導書還比較難買得這麽齊全，沒想到還有這樣的意外之喜，林薇感激地接過，真心地說了一聲，“謝謝老師。”

數學老師擺擺手，這對她來說不算什麽的，反正這些書都是那些出版社書店送過來的，他自己的孩子還小，用不上這些。

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