一回到學校，他們全身投入於覆習的漩渦中。

由於大家的時間的安排不同，所以除了中午午休時能待在一起之外，其餘的時間都是分開的，只隔一面墻的距離卻是遙遠的。

這次月考結束後，冷宛心更不能放松自己，因為她要和文奕君上同一間學校。

她了解F大的錄取的分數後，為了追上這分數線，她什麽都不管，全心投入覆習中，就算夜晚的噩夢還沒停，就算她失眠好多次，她為了他，她可以不管自己的狀態。

可是，事態變了，變得更嚴重。

她白天在教室覆習時偶爾耳鳴，閉眼捂著耳朵休息一會就沒事，但慢慢的，變深了，她不止耳鳴還有幻聽。

就算是高三，班級還是固定了一個星期換一次座位。

抽簽抽到的位子剛好是翁小喬不知前幾任男友坐在她身後的座位，她之所以知道他是翁小喬的前男友之一，是因為翁小喬曾經和他的現任女友大吵過，好像是因為翁小喬的前男友和現在自己的女友是初戀，但不知為什麽分手了，接著和翁小喬在一起。翁小喬對她們說過他的第一次全都是她的，他和他的初戀連手都沒牽過就分手了。後來和翁小喬分手了就和初戀覆合。聽說他和翁小喬在一起時，初戀不甘心了，不停地作，不斷在自己的博客裏寫一些矯情的話語，還隱約提到了翁小喬，翁小喬知道後找她理論，理論過後甩了他，對她們說不想把時間浪費在狗男女身上。

翁小喬說的狗男女現在就坐在她身後，真是運氣不佳。原因是他們太吵了，時不時小聲聊天，聊的都不是學習上的事。

使冷宛心的耳鳴加重，捂著耳朵，隱約聽到了他嬉皮笑臉的語氣對著他的女友說翁小喬的壞話，但她耳朵太疼了，不確定這到底是幻聽還是真的聽到了，他和他的女友的笑聲環繞著她的雙耳，她的頭開始也疼了，暈眩的感覺，差點讓她握不住筆。

她看著眼前這卷子上的熟悉題目，怎樣也下不了筆，想堅持下來，但頭的暈眩感有增無減。反正是自習課，她想找個安靜的地方待會兒，想去校醫室，可她現在的情況是走不了多遠，腦海裏還想到一個地方，洗手間。

她之前有段時間會跑到洗手間的最後一格裏待著，整理自己的情緒，在那裏她每次都平緩了心情，所以她決定要去洗手間。

她微慢的走到洗手間裏，眩暈感隨著她的走動更加厲害，到了最後一格後，她坐在馬桶蓋上，用力捂住雙耳，還是能聽到好多的聲音，嘻哈聲，打鬧聲，還有不確定的嘲笑聲和怒罵聲，一起湧進她的耳朵裏，折磨到她很想尖叫。

但她只能緊握著拳頭，越握越緊，長時間沒有剪的鋒利指甲深深陷入了手心裏，痛感從手心蔓延，但她並沒有因此而松開自己的緊握的雙手，她想用這份痛感把自己拉回來。

她很害怕，害怕這些聲音裏面有她熟悉的聲音，有她現在最不想聽到的聲音。

鋒利的指甲帶來的痛感或許真有效。

她緊閉著雙眼，緊握著拳頭捂住雙耳，在她周圍環繞著各種的聲音漸漸消失了，她慢慢平緩起伏不定的情緒，慢慢放下自己的雙手，慢慢松開自己的拳頭，手心裏的血淋淋的傷口，正冒出血來。她在紙巾筒裏抽出紙巾輕輕的放在傷口上，壓一壓，想用紙巾吸掉表面上的血，也想用來止血。傷口不淺也不深，但血沒斷流過，一直冒出。

她再抽出幾張紙巾，揉成團，雙手握住，血慢慢在紙巾裏蔓延，使得紙巾黏住了傷口。

她像被線扯著走那樣走出洗手間，她也不知道自己到底要幹嘛，外面的陽光照射進走廊上，刺痛她的雙眼，沒有想要處理下手心裏的傷口，往教室的方向走時，被人拉住了她的手臂。

“宛心？”

若不是她的手被人拉住來了，她以為她又開始有幻聽。她轉過頭一擡，是他，文奕君。

“你的手怎麽了？”他發現她的手裏拿著的紙巾有血，皺了下眉頭，擔憂的問道。

他攤開她的手，想拿起紙巾看看傷口的情況，沒想到紙巾的一小部分黏住了傷口。

他瞥見她另一只手也有抓住紙團，把她另一手也攤開來看，發現她另外一只手也是紙巾黏住了傷口。她雙手的傷口情況比他想象中還有嚴重。

他一句話都沒說，直接把她拉到校醫室裏。

校醫室裏沒有校醫，在他們的學校，是件很常見的事，不過，就是簡單，基本的醫療用具都齊全，學校在他們高一開學軍訓時早已教會他們如何自己處理傷口，所以當他們一打開校醫室門口，進去發現一個人影都沒有，他就讓她坐在椅子上等他拿清理傷口的藥箱。

他小心翼翼地用夾子把黏住她傷口的紙巾夾出來，失去紙巾掩蓋的傷口又冒出血來，他的眉頭頓時擰得更緊，但他沒說什麽，專心幫她清理傷口。

這傷口很明顯是指甲弄出來的，她的指甲上殘留著血跡。他很想幫她快速止血清理傷口，能盡量不弄痛她，但這傷口的深度在告訴他，他別想了，怎麽弄都疼。

現在的她就像他當初第一次見到她時的模樣，一碰就碎的瓷娃娃。

幫她用紗布包紮好傷口，收拾好用具，把藥箱放好後，他坐回她對面的椅子，才開口問：“宛心，發生什麽事了？你知道嗎？幸好你的指甲沒有插到動脈裏，不然這傷勢更嚴重，不行了，我得看看校醫有沒指甲鉗，我幫你剪指甲，以後指甲不準留長了，你的指甲我包了，以後我幫你修剪好，不能讓你傷到自己。”

文奕君從校醫的工作桌的抽屜裏找出了一個指甲鉗，認真的幫她修剪指甲，剪鈍了。

一直垂下眸的她，擡起頭來看著專心幫她修剪指甲的他，小聲說：“我這幾天一直耳鳴，剛開始以為沒什麽就不理了，可是今天不知怎麽了，坐在我後面的同學一直聊天，他們的聲音傳到我耳裏後，聲音一直環繞著，頭也開始疼了，想繼續學習也學習不了，所以我才去洗手間裏休息下，但突然之間很多聲音湧進來，我拼命捂著耳朵，所以不小心弄傷了手。”

她掙紮了一下，還是說出自己心裏最壞的想法，“奕君，我是不是比以前更嚴重了？”

他知道她現在狀況的嚴重性，幸好這次沒有什麽利器在她身邊，或者她用更極端的方法使自己能得到平靜，也幸好他發現她經過他們教室時的模樣，想了下還是走出教室，想追上她時，見她進了洗手間就不好意思跟著進去，但又放不下心，所以一直在走廊等著。

雖然那時他是不清楚她是怎麽了，但不能貿然去問她，或許她只是人有三急，他不能表現得太過擔心和憂慮，而讓她退縮了，懷疑自己的存在的意義。

他真的要感謝鄭成，若不是他的幫忙，細心教導他怎樣才是對她好，他也不知如何幫助她走出困境。

“宛心，你只是太累了，晚上睡得不怎麽好，白天還要保持高壓學習狀態，所以才會這樣，你用不著多想，你會好起來的，相信我，嗯？”他揉了揉她的頭發，把她擁入自己的懷裏，想給她溫暖。

希望她能不再繼續受到折磨了。

月考成績出來了，文奕君能如願的英語考了滿分，但他的排名沒有變，依然是全級第三名，說進步的也是分數進步了，和第二名只有一分之差。

文奕君當天知道自己的成績就當天去拉著冷宛心去教務處裏找班主任申請去一對一教室。

兩班的班主任的位置剛好是一起的，所以文奕君他們不用分兩頭找班主任談話。兩位班主任聽了他們的要求，沒有露出吃驚的表情，畢竟這事在他們的學校裏很平常。

所謂一對一教室，是以前學生家長代表為了跟不上課堂節奏的學生而設立，這些學生的家裏人會從外面請來的家教，讓家教每晚按時拿著工作牌在保安室登記好後，進去一對一教室，對自己的學生進行一對一教導，也有家長會請同屆的學霸來幫助自己的孩子，會給予學霸的資助作為酬報，也有已經有婚約的兩個同學為了互勉互助，兩人一起學習，這都是需要雙方家長的同意，還有兩人班主任同意和級主任還有校長的同意才行，不過大多數只要雙方家長同意了，老師和校長也不會舉反對票。

“這樣吧，你們現在打電話給你們的父母，我們要確認下他們的意見，然後我們明天問拿校長的意見。”文奕君的4班班主任處理這事的經歷豐富，所以不慌不忙的把申請流程梳理一遍給他們。

“老師，一定要打給父母嗎？打給他們的秘書，可以嗎？”冷宛心連她父母的聯絡方式都不知道，所以這事有點困難。

“不行，我們一定要知道你們的父母是知情的，並且都同意了，才能讓你們進一對一教室覆習。”說話的是冷宛心的3班班主任，這點申請要求，她還是清楚的。

冷宛心猶豫了下，望了文奕君一眼，再對3班班主任說：“我不知道我父母的電話號碼，只知道他們的秘書的電話號碼，而且我父母都說過有什麽事都直接和他們的秘書聯系並且溝通就行了，有事沒事就不要直接打擾他們。”

3班班主任皺了下眉頭說：“不對吧，你的學生信息裏不是有寫著你父母的電話號碼嗎？”說著，拿鑰匙準備打開抽屜時被冷宛心一句話給作罷了。

“老師，我老實跟你說吧，學生信息裏寫的父母電話號碼是父母的秘書的電話號碼，一直以來來開家長會的是他們的秘書輪流來。”冷宛心沒有那麽大膽的去牽住文奕君的手，也就緊緊抓住他的衣角，想通過這樣來給予自己的勇氣，支撐自己。

3班班主任都不造該說些什麽了，她也不是沒有遇到類似這樣的父母，但都沒有冷宛心的父母那麽絕，連自己的親生女兒都不給聯系方式，有什麽事都讓秘書去當臨時父母，之前她也奇怪冷宛心的父母怎麽那麽年輕，而且和冷宛心一點都不像，若不是她沒有八卦這些的興趣，或許早就知道冷宛心家裏的情況了。

“那就這樣吧，你去打電話給你父母的秘書，讓他們拿到你父母的同意。”3班班主任也不好堅持些什麽，規定是人造，直接得到同意和間接得到同意都一樣啦。

“謝謝，老師。”冷宛心心裏松了一口氣，含笑瞥文奕君一眼。

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