第81章 一首歌
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更新時間2015-5-6 15:01:00 字數：2147
我眼神淡淡的看向戴昀智跟許若晴。
戴昀智想松開許若晴，而許若晴恰到好處的痛吟一聲緊緊抓著他的手，戴昀智不再動，許若晴順勢靠在他懷裏看向我，眼中帶著絲勝利的得意。
都說人言可畏，確實如此，就算我心再寬，也難免會不舒服。
“可可，你別聽他胡說八道。”戴昀智略顯焦急的給我解釋。
“嗯。”我淡淡點了點頭，剛好下課鈴聲響起，我轉頭對朱可欣、肖曉艷說：“你們先去飯堂給我把餐買好吧，我得先去洗個澡。”
“啊！哦。好。”看戲看呆的兩人回過神來連連點頭。
我看了戴昀智他們一眼，再看了那男生一眼，轉身往回走。
站在淋浴下，我低垂著頭任由熱水沖刷著，腦海裏回蕩的是剛剛那男生說的話，他說的話雖不全對，但有些我還是挺讚同的。
戴昀智跟我與許若晴的關系，在外人看來確實都很暧|昧，我們並未明確的告訴所有人我們在交往，而我也覺得沒那個必要，但他既然選擇了我就該跟許若晴保持距離，哪怕他們是從小便相識非常要好的關系。
可是，異性好朋友，特別是不自覺厚臉皮的兒時好友，有時確實讓人難以拒絕，戴昀智重情容易心軟，不是鄭澤兮那種冷酷的人，可以將喜歡自己而自己又不感興趣的人拒絕得死死的，他不管她們會不會難過，不給她們一點遐想的空間。
可就是這樣的一個人，前一世為何會為了許若晴而那樣委屈自己的跟我在一起？我想不通，難不成這就是許若晴的魅力？
鄭澤兮只是沒有一個像許若晴這樣的青梅竹馬？若是將戴昀智跟鄭澤兮對換，是否鄭澤兮也會放不下她。
是啊，許若晴甜美可愛，嬌柔討喜，她會撒嬌會恰到好處的裝柔弱，是男生最喜歡最狠不下心最放不下的女生。
是否，我該理解戴昀智？每次我都會站在戴昀智的位置上考慮他跟許若晴關系，我理解，但不代表我能一而再再而三的接受。
我接受了，心裏也有了疙瘩，這個疙瘩在我心裏越積越大，從高一運動會那一次冷戰和好到現在，一年過去，我感覺我心裏的疙瘩又到了即將爆裂的邊緣。
我一掌拍到墻上，我又一次不淡定了，又感覺心累了。
沖好澡出了浴室，我去飯堂跟朱可欣她們一起吃了飯，在飯堂裏沒看到戴昀智跟許若晴，據說因許若晴傷了腳不方便行走，戴昀智買了餐給她外帶去教室吃。
我聽了“呵呵”笑了笑，沒有發表任何意見。
吃完飯去校圖書館找哥哥，找了幾本漫畫窩在角落裏看，直到晚自習的上課鈴響起，我才去登記了借出漫畫，慢悠悠地往教室走去。
我現在不想看到戴昀智，不想看到許若晴，不想看到他們，心再一次浮躁，很煩。
走進教室時，許若晴正轉頭不知跟坐在她身後的戴昀智說什麽，面上眼中全是笑意，戴昀智也是一臉輕松嘴角含笑，兩人就是有說有笑的美好和諧畫面。
我是從教室後門進的教室，許若晴擡眼看到我，許是因她的視線，戴昀智回頭看我。
我看了兩人一眼，表情淡淡的往座位走去，沒如以往般笑著跟兩人打招呼，坐到座位上後，開始看漫畫。
戴昀智微微蹙眉，抿了抿唇，他想開口跟我說點什麽，周老師正好走進教室，他不得不回轉回頭去。
周老師有事請了兩天假，落了兩天課，她便借著晚自習跟我們補補課。
這節英語課很輕松，說的是與音樂有關的課。
“大家都有喜歡的英文歌嗎？”講完正課內容周老師笑瞇瞇的問。
同學們紛紛回答，我興趣缺缺，我很少聽英文歌，或者說我很少聽歌。
“有哪位同學願意給大家獻唱一首嗎？”周老師又問。
說到唱英文歌，原本積極回答的同學們都噤了聲，周老師的視線在同學們的身上掃來掃去，最後定在我面上，笑瞇瞇問：“安可同學，你有喜歡的英文歌嗎？”
我楞了楞回答：“Burning。”
這是我所聽過的為數不多的英文歌裏最喜歡的一首，曾有很長一段時間我一遍又一遍的聽，甚至能將整首歌完整的唱出來，深深的記著，只因裏面有幾句翻譯過來是這樣的歌詞。
“視線被你占據，我已經看清一切，感情深入之時卻是分手之日，然而我卻無法做到，當夜幕降臨，你孤身一人，在你沈睡之時，你夢見了什麽？”
這首歌我用來祭奠我與鄭澤兮的感情，祭奠哥哥，祭奠戴昀智，那時他們都已離我遠去，在我孤身一人沈睡之時，我夢見了什麽，午夜夢回都是那些帶血的淒慘畫面！每次從夢中醒來，我都悲痛欲絕。
“Burning？”周老師笑著一拍巴掌：“那你能給大家唱唱麽？”
“啊？”我為難：“我不會唱哎！”
“唱一下嘛唱一下嘛，我最喜歡聽英文歌了，可是你說的歌我沒聽過哎！”英語課代表滿眼期望一臉拜托的看著我。
沒聽過？聽英語課代表如此一說，我這才想起，這首歌還沒到出來的年份呢。
我在心裏默默汗了下，但同學們都開始起哄，老師也說讓我唱來聽聽，我本想堅定拒絕，但卻聽許若晴說：“安可不會是亂編的一首歌名吧？而且好像從來沒聽過安可單獨唱歌哎，是不是五音不全啊？”
我默默咬牙就是不願看到許若晴得意，吐出一口長氣緩緩站起身道：“我唱，我唱就是了。”
歌詞我記得不太全，不過演唱挺順利，我既然敢唱自然是對自己的聲音有著一定的自信。
待我唱完，周老師帶頭鼓掌，點評了下我英文的發音，再誇讚：“這歌很好聽哎，不知安可同學能給大家說說這首歌的出處嗎？”
“就是啊，這首歌這麽好聽，我竟然沒聽過。”英語課代表一臉的扼惋。
引得同學們哈哈大笑，上周老師的課大家就是能這麽隨意放松。
“出處啊？”
在大家期待的視線中，我又默默汗顏，搖搖頭，亂編。
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我眼神淡淡的看向戴昀智跟許若晴。
戴昀智想松開許若晴，而許若晴恰到好處的痛吟一聲緊緊抓著他的手，戴昀智不再動，許若晴順勢靠在他懷裏看向我，眼中帶著絲勝利的得意。
都說人言可畏，確實如此，就算我心再寬，也難免會不舒服。
“可可，你別聽他胡說八道。”戴昀智略顯焦急的給我解釋。
“嗯。”我淡淡點了點頭，剛好下課鈴聲響起，我轉頭對朱可欣、肖曉艷說：“你們先去飯堂給我把餐買好吧，我得先去洗個澡。”
“啊！哦。好。”看戲看呆的兩人回過神來連連點頭。
我看了戴昀智他們一眼，再看了那男生一眼，轉身往回走。
站在淋浴下，我低垂著頭任由熱水沖刷著，腦海裏回蕩的是剛剛那男生說的話，他說的話雖不全對，但有些我還是挺讚同的。
戴昀智跟我與許若晴的關系，在外人看來確實都很暧|昧，我們並未明確的告訴所有人我們在交往，而我也覺得沒那個必要，但他既然選擇了我就該跟許若晴保持距離，哪怕他們是從小便相識非常要好的關系。
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可就是這樣的一個人，前一世為何會為了許若晴而那樣委屈自己的跟我在一起？我想不通，難不成這就是許若晴的魅力？
鄭澤兮只是沒有一個像許若晴這樣的青梅竹馬？若是將戴昀智跟鄭澤兮對換，是否鄭澤兮也會放不下她。
是啊，許若晴甜美可愛，嬌柔討喜，她會撒嬌會恰到好處的裝柔弱，是男生最喜歡最狠不下心最放不下的女生。
是否，我該理解戴昀智？每次我都會站在戴昀智的位置上考慮他跟許若晴關系，我理解，但不代表我能一而再再而三的接受。
我接受了，心裏也有了疙瘩，這個疙瘩在我心裏越積越大，從高一運動會那一次冷戰和好到現在，一年過去，我感覺我心裏的疙瘩又到了即將爆裂的邊緣。
我一掌拍到墻上，我又一次不淡定了，又感覺心累了。
沖好澡出了浴室，我去飯堂跟朱可欣她們一起吃了飯，在飯堂裏沒看到戴昀智跟許若晴，據說因許若晴傷了腳不方便行走，戴昀智買了餐給她外帶去教室吃。
我聽了“呵呵”笑了笑，沒有發表任何意見。
吃完飯去校圖書館找哥哥，找了幾本漫畫窩在角落裏看，直到晚自習的上課鈴響起，我才去登記了借出漫畫，慢悠悠地往教室走去。
我現在不想看到戴昀智，不想看到許若晴，不想看到他們，心再一次浮躁，很煩。
走進教室時，許若晴正轉頭不知跟坐在她身後的戴昀智說什麽，面上眼中全是笑意，戴昀智也是一臉輕松嘴角含笑，兩人就是有說有笑的美好和諧畫面。
我是從教室後門進的教室，許若晴擡眼看到我，許是因她的視線，戴昀智回頭看我。
我看了兩人一眼，表情淡淡的往座位走去，沒如以往般笑著跟兩人打招呼，坐到座位上後，開始看漫畫。
戴昀智微微蹙眉，抿了抿唇，他想開口跟我說點什麽，周老師正好走進教室，他不得不回轉回頭去。
周老師有事請了兩天假，落了兩天課，她便借著晚自習跟我們補補課。
這節英語課很輕松，說的是與音樂有關的課。
“大家都有喜歡的英文歌嗎？”講完正課內容周老師笑瞇瞇的問。
同學們紛紛回答，我興趣缺缺，我很少聽英文歌，或者說我很少聽歌。
“有哪位同學願意給大家獻唱一首嗎？”周老師又問。
說到唱英文歌，原本積極回答的同學們都噤了聲，周老師的視線在同學們的身上掃來掃去，最後定在我面上，笑瞇瞇問：“安可同學，你有喜歡的英文歌嗎？”
我楞了楞回答：“Burning。”
這是我所聽過的為數不多的英文歌裏最喜歡的一首，曾有很長一段時間我一遍又一遍的聽，甚至能將整首歌完整的唱出來，深深的記著，只因裏面有幾句翻譯過來是這樣的歌詞。
“視線被你占據，我已經看清一切，感情深入之時卻是分手之日，然而我卻無法做到，當夜幕降臨，你孤身一人，在你沈睡之時，你夢見了什麽？”
這首歌我用來祭奠我與鄭澤兮的感情，祭奠哥哥，祭奠戴昀智，那時他們都已離我遠去，在我孤身一人沈睡之時，我夢見了什麽，午夜夢回都是那些帶血的淒慘畫面！每次從夢中醒來，我都悲痛欲絕。
“Burning？”周老師笑著一拍巴掌：“那你能給大家唱唱麽？”
“啊？”我為難：“我不會唱哎！”
“唱一下嘛唱一下嘛，我最喜歡聽英文歌了，可是你說的歌我沒聽過哎！”英語課代表滿眼期望一臉拜托的看著我。
沒聽過？聽英語課代表如此一說，我這才想起，這首歌還沒到出來的年份呢。
我在心裏默默汗了下，但同學們都開始起哄，老師也說讓我唱來聽聽，我本想堅定拒絕，但卻聽許若晴說：“安可不會是亂編的一首歌名吧？而且好像從來沒聽過安可單獨唱歌哎，是不是五音不全啊？”
我默默咬牙就是不願看到許若晴得意，吐出一口長氣緩緩站起身道：“我唱，我唱就是了。”
歌詞我記得不太全，不過演唱挺順利，我既然敢唱自然是對自己的聲音有著一定的自信。
待我唱完，周老師帶頭鼓掌，點評了下我英文的發音，再誇讚：“這歌很好聽哎，不知安可同學能給大家說說這首歌的出處嗎？”
“就是啊，這首歌這麽好聽，我竟然沒聽過。”英語課代表一臉的扼惋。
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