第97章
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一場狼人殺游戲下來,每個同學的性格和能力展現都展現得淋漓盡致。
林澤對輸贏結果笑得肚子疼，不過針對眾人不同的性格，他現在也能制定好更好的教學計劃。
天下沒有教不好的學生，只需要一個合適的方法,這是現代他兩個老學究爸媽的口頭禪。
韓元慶對林澤幾番說出來的話很是佩服,其實林澤做的事情和說的話這裏也不是沒人想過，很多道理大家都知道,但是真正去做的人卻是寥寥無幾。
游戲結束下課,韓元慶便告辭返回青山縣，他得回去把今日所見所聞跟老師好好說說。
而私塾學生們下課後,就開始為林澤要求的“玩後感”發愁了。
商戶小少爺啟蒙早,會寫的字多些還好,三個村裏特招生就愁了,他們壓根就不會寫字啊，私塾還沒教呢，唯一認識的名字還是林澤公布入學名單上看見記下來的。
不過雖然商戶小少爺們會寫字，但也好不了太多,古代學字速度本來就慢，這些小少爺從小貪玩不認真學,先生又嫌棄他們商籍不認真教。
所以好些啟蒙三四年，甚至五六年的都還不能把《三百千》的字給認完。
而林澤還要要求他們把幾百字的感受全部寫在一張紙上，美其名曰檢查他們的字寫得如何，實際是為了節約紙張，林先生就是這麽摳。
毛筆想把字寫小,沒有長期專門訓練過一張A4大小的紙能寫幾十個字都已經是能人了，這群‘學渣’小少爺，和還沒正式學過認字的村裏特招生對課後作業簡直一片哀嚎。
所以當天晚上，所有學生拿著毛筆，表情都是苦大仇深，誰也沒機會嘲笑對方，反正都是半斤八兩。
留住學校守孩子們晚自習做作業的方山源見此真是萬分的於心不忍。
不過連著幾次他也明白了林澤有時候看似過分的行為，實則有深意。
也便端著茶杯欣賞下面學生們菁菁求學，想起當年頭懸梁的日子，莫名有種幸災樂禍是腫麽回事兒……
第二天再上課。
林澤果不其然拿著大家上交的課後作業大展身上，對著不是文字+圈圈叉叉組合，就是不知道寫的什麽鬼畫符，展開了林氏毒舌的嚴厲批評。
“……不會沒關系，先生沒要求你們寫得如何好。辦法是人想出來的，不然長都腦袋什麽用？李昇你們9個我沒記錯應該是三歲就開始啟蒙，現在你們多少歲了？竟然連字都寫不完，給我寫了這麽多圈圈叉叉！”
說到後面林澤是真的生氣了。
其實他不是真的氣這些孩子，而是氣給這些孩子啟蒙的那些先生，他原本以為只是李昇因為脾氣而導致請回家的先生不想教，可現在看來根本就是所有商戶孩子都這情況。
這裏人歧視商籍，大多文人更自命清高，平白耽誤了這些孩子最佳的啟蒙年齡。
“還有周翰林你們三個，先生難道不知道你們不會寫字嗎？不會你們可以想別的辦法嘛，直接在卷子上畫上你們不會都行，拿這些四不像的鬼畫符出來，不懂裝懂很光榮嗎？先生總有一天會被你們氣死的……”
周翰林就是周臘肉，前面說了，三個特招生林澤給提前取了字，不然上課叫臘肉多糗。
“嗚嗚，先生，我們是真的不會嘛，你老給我們出難題啊嗚嗚嗚……”
從來沒被這般教訓過的小少爺們紛紛憋不住委屈的哭了起來。
周翰林三個特招生也憋紅了眼睛，林先生兇起來的時候好嚇人嗚嗚……
一個個哭得簡直要多可憐有多可憐。
讓準備再加料的林澤心裏軟得一塌糊塗，這些小混蛋就會用賣萌計，不過面上還是不能讓這些小家夥看出他的弱點。
繼續嚴肅著臉，只是稍稍放輕語氣，
“不許哭，男兒有淚不輕彈，先生不是罵你們，也不是給你們出難題。先生只是要你們明白一個道理，世界上沒有完不成的事情，只看你們能不能拿出自己最大的潛力去做……你們相信人可以在天上飛嗎？”
話落，大家停住掉金豆子，瞪大眼睛，“先生，人還能飛到天上去？”
“對，先生雖沒見過，但是先生卻這般相信。”
林澤睜眼說瞎話，飛機火箭他都快看到吐了好吧。
“在很久以前的時候，咱們先祖過著茹毛飲血的生活，那時候他們會想到咱們現在能夠穿舒服保暖的衣服，□□致美味的食物嗎？會從跟野獸競爭生存，變成現在奴役牛馬為我們幹活嗎？”
“我們那個時候的先祖成天過著心驚膽戰的生活，生存只靠打獵和采集果子，他們那個時候會想到我們現在能夠自己種植糧食，圈養動物吃嗎？”
“為什麽只有神仙能飛？鳥兒鷹禽也是很普通的生靈，他們同樣可以飛啊？就像制作馬車牛車、耕田的犁耙，玩耍的風箏，如果有一天我們可以制作出像鳥兒那般可以飛的翅膀，我們不就可以飛到天上去了？”
“……”
下面的孩子們沒說話，但激動漲紅的臉和期待的眼神卻是表明著心中的讚同。
先生說得很有道理啊！
“所以，這個世界上是沒有不可能的事情，只有不願意去做的人。不要因為別人的批評而難過，當別人批評你們的時候，你們應該想的是，你們要如何改變這個問題，將來嘚瑟的去打他臉。”
“或許你們會覺得這樣會不會太囂張，但沒關系，因為你們有那個資本。別人的指責和不茬都是妒忌，當他們放屁就是，你不炫耀你自己出眾的地方那還為其努力做什麽……”
“先生，那你就等著我們將來揍你吧！”
眾人現學現用，激動萬分拍桌齊齊沖著林澤立下豪言壯志。
未來令大家恨得牙癢癢又控制不住跪舔的‘炫技派’初步形成。
再次搬起石頭砸自己的腳林澤，努力扯出微笑，
“……”
槽，一群小混蛋！
********
在進行過例行的思想洗.腦，哦不，應該是教育，林澤開始了正式教學內容。
私塾的課程安排也走上正軌，每天早上的早讀和跑步是雷打不動的，古代科舉考試中途是沒有休息離座時間的，如果身體素質不夠，很難堅持完幾天幾夜的時間。
睡慣了懶覺的小少爺對這個真是十分的深惡痛絕，原本趕著吃早飯和早讀，他們都來不及洗漱了和束發了，結果還要早起跑步，真是令人想死。
不過當看到同屋的三個村裏特招生都能準時起床完成任務，被嘲笑了幾天之後，這些嬌貴的小少爺們生活技能呈九十度直線上升提高，競爭對比永遠是促進人進步的最大動力。
林澤其實也沒有比這些孩子舒服到哪裏去，他同樣要為了三年之後的科舉考試鍛煉身體。
他每天來鎮上都是跑步來的，二十多公裏的路程跑下來，身體是日漸結實，褪下衣服時已經明顯能夠看到薄薄的一層肌肉。
每天晚上章珛看到林澤上床睡覺的時候都忍不住臉紅(林澤喜歡luo睡)，隱隱有花癡的嫌疑了，他相公真的是越來越帥了有木有！不過他這腰感覺也越來越酸了……
對於私塾其他的課程林澤安排是他跟方山源分上午下午合作教導。
方山源主攻文學詩詞等古文教導，因此放在精力腦子最清醒的上午。
而下午比較容易犯困的時間，則由比較會調節課堂氣氛的林澤把握，教導拼音和數學，以及對上午方山源講過的內容再進行給同學分析深入理解，引導孩子們的思維方式。
晚自習時間就比較自由了，任由大家自己做作業，回憶貫通白天學的東西。
私塾每天的時間安排得非常緊，學習任務也不輕松，兩位先生的要求也十分嚴厲，但是大家卻沒有感覺到枯燥可厭煩，即便抱怨也僅僅是抱怨而已，卻沒人想過逃課什麽的。
因為林澤和方山源有個最大的特點，那就是對他們沒有歧視，哪怕因為他們做得不好而罵他們，懲罰他們，可小孩子心思敏感，能夠清楚的感受到兩位先生是在用心教導他們，沒有絲毫不耐煩。
而不像以往遇到的先生，總是對他們有種說不出的不耐，每次罵他們只會重覆說他們“朽木不可雕也”之類的話，聽得頭暈懵懂。
但林先生和方先生每次罵歸罵，但都是罵得有理有據，讓他們清楚知道自己錯在哪裏，並且告訴他們改正的方向，聽得清楚明白。
林澤講課風趣，淺白易懂，大家都十分喜歡上他的課，課堂上基本都是歡聲笑語過來。
方山源上課雖枯燥沒啥特點，但引經據典，不厭其煩有耐心，大家也挺喜歡，因為方先生不會不按常理出牌，稍有不慎就被坑。
總之，一個星期的私塾生活結束，所有皮猴子的精神面貌和脾氣都有了非常顯著的改變。
皮猴子們雖皮，但認真的時候還是非常用心的。
林澤對自己挑人的眼光很滿意，周五下午放假的時候，大手一揮，大方的給每個同學送了盒蛋糕面包做獎勵，高興地一群小猴子差點沒忍住上躥下跳。
李昇這裏，林澤另外多準備了一個盒子，裏面裝的是之前欠李廣財的宅子錢，和一塊作信物的玉佩。
之前厚著臉皮欠人銀子是迫不得已，現在他手上有銀子了當然要馬上還掉，俗話說有借有還才再借不難嘛。
至於信物玉佩，是之前承諾的收徒之事，他現在名聲不穩，波動太大，實在不適合大張旗鼓的收徒。
再說這裏講究師門派系，他目前的名聲給李昇帶不去任何好處，只會招去麻煩，因此林澤並不準備辦拜師入門之儀，不過形式罷了，師徒之情記在心中，做到事實就行。
“林先生方先生，下周再見，我們絕對不會想你們的！”
背著小包袱的皮猴子們揮揮手，私塾大門一開，就提著獎勵的點心火速飛奔，準備給分別一周的爹娘獻寶去。
******
私塾角落。
張石蛋兒站在墻角，看著跟林澤兩位先生道別的學生們，眼中露出羨慕渴望之色。
低頭看看手中用木炭寫滿字的木板，又看看自己粗糙的雙手、破舊的衣服，抿著嘴唇，最終跑到水井邊把木板上面的字跡洗掉。
然後才回到後院幫張阿婆幹活，“阿奶，同學都走了，咱們去打掃教舍吧。”
“誒，奶先去，廚房中午還剩了碗牛奶羹，蛋兒吃完再來啊……”
張阿婆揉揉腰，看著瘦弱的孫子滿眼慈愛。
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林澤對輸贏結果笑得肚子疼，不過針對眾人不同的性格，他現在也能制定好更好的教學計劃。
天下沒有教不好的學生，只需要一個合適的方法,這是現代他兩個老學究爸媽的口頭禪。
韓元慶對林澤幾番說出來的話很是佩服,其實林澤做的事情和說的話這裏也不是沒人想過，很多道理大家都知道,但是真正去做的人卻是寥寥無幾。
游戲結束下課,韓元慶便告辭返回青山縣，他得回去把今日所見所聞跟老師好好說說。
而私塾學生們下課後,就開始為林澤要求的“玩後感”發愁了。
商戶小少爺啟蒙早,會寫的字多些還好,三個村裏特招生就愁了,他們壓根就不會寫字啊，私塾還沒教呢，唯一認識的名字還是林澤公布入學名單上看見記下來的。
不過雖然商戶小少爺們會寫字，但也好不了太多,古代學字速度本來就慢，這些小少爺從小貪玩不認真學,先生又嫌棄他們商籍不認真教。
所以好些啟蒙三四年，甚至五六年的都還不能把《三百千》的字給認完。
而林澤還要要求他們把幾百字的感受全部寫在一張紙上，美其名曰檢查他們的字寫得如何，實際是為了節約紙張，林先生就是這麽摳。
毛筆想把字寫小,沒有長期專門訓練過一張A4大小的紙能寫幾十個字都已經是能人了，這群‘學渣’小少爺，和還沒正式學過認字的村裏特招生對課後作業簡直一片哀嚎。
所以當天晚上，所有學生拿著毛筆，表情都是苦大仇深，誰也沒機會嘲笑對方，反正都是半斤八兩。
留住學校守孩子們晚自習做作業的方山源見此真是萬分的於心不忍。
不過連著幾次他也明白了林澤有時候看似過分的行為，實則有深意。
也便端著茶杯欣賞下面學生們菁菁求學，想起當年頭懸梁的日子，莫名有種幸災樂禍是腫麽回事兒……
第二天再上課。
林澤果不其然拿著大家上交的課後作業大展身上，對著不是文字+圈圈叉叉組合，就是不知道寫的什麽鬼畫符，展開了林氏毒舌的嚴厲批評。
“……不會沒關系，先生沒要求你們寫得如何好。辦法是人想出來的，不然長都腦袋什麽用？李昇你們9個我沒記錯應該是三歲就開始啟蒙，現在你們多少歲了？竟然連字都寫不完，給我寫了這麽多圈圈叉叉！”
說到後面林澤是真的生氣了。
其實他不是真的氣這些孩子，而是氣給這些孩子啟蒙的那些先生，他原本以為只是李昇因為脾氣而導致請回家的先生不想教，可現在看來根本就是所有商戶孩子都這情況。
這裏人歧視商籍，大多文人更自命清高，平白耽誤了這些孩子最佳的啟蒙年齡。
“還有周翰林你們三個，先生難道不知道你們不會寫字嗎？不會你們可以想別的辦法嘛，直接在卷子上畫上你們不會都行，拿這些四不像的鬼畫符出來，不懂裝懂很光榮嗎？先生總有一天會被你們氣死的……”
周翰林就是周臘肉，前面說了，三個特招生林澤給提前取了字，不然上課叫臘肉多糗。
“嗚嗚，先生，我們是真的不會嘛，你老給我們出難題啊嗚嗚嗚……”
從來沒被這般教訓過的小少爺們紛紛憋不住委屈的哭了起來。
周翰林三個特招生也憋紅了眼睛，林先生兇起來的時候好嚇人嗚嗚……
一個個哭得簡直要多可憐有多可憐。
讓準備再加料的林澤心裏軟得一塌糊塗，這些小混蛋就會用賣萌計，不過面上還是不能讓這些小家夥看出他的弱點。
繼續嚴肅著臉，只是稍稍放輕語氣，
“不許哭，男兒有淚不輕彈，先生不是罵你們，也不是給你們出難題。先生只是要你們明白一個道理，世界上沒有完不成的事情，只看你們能不能拿出自己最大的潛力去做……你們相信人可以在天上飛嗎？”
話落，大家停住掉金豆子，瞪大眼睛，“先生，人還能飛到天上去？”
“對，先生雖沒見過，但是先生卻這般相信。”
林澤睜眼說瞎話，飛機火箭他都快看到吐了好吧。
“在很久以前的時候，咱們先祖過著茹毛飲血的生活，那時候他們會想到咱們現在能夠穿舒服保暖的衣服，□□致美味的食物嗎？會從跟野獸競爭生存，變成現在奴役牛馬為我們幹活嗎？”
“我們那個時候的先祖成天過著心驚膽戰的生活，生存只靠打獵和采集果子，他們那個時候會想到我們現在能夠自己種植糧食，圈養動物吃嗎？”
“為什麽只有神仙能飛？鳥兒鷹禽也是很普通的生靈，他們同樣可以飛啊？就像制作馬車牛車、耕田的犁耙，玩耍的風箏，如果有一天我們可以制作出像鳥兒那般可以飛的翅膀，我們不就可以飛到天上去了？”
“……”
下面的孩子們沒說話，但激動漲紅的臉和期待的眼神卻是表明著心中的讚同。
先生說得很有道理啊！
“所以，這個世界上是沒有不可能的事情，只有不願意去做的人。不要因為別人的批評而難過，當別人批評你們的時候，你們應該想的是，你們要如何改變這個問題，將來嘚瑟的去打他臉。”
“或許你們會覺得這樣會不會太囂張，但沒關系，因為你們有那個資本。別人的指責和不茬都是妒忌，當他們放屁就是，你不炫耀你自己出眾的地方那還為其努力做什麽……”
“先生，那你就等著我們將來揍你吧！”
眾人現學現用，激動萬分拍桌齊齊沖著林澤立下豪言壯志。
未來令大家恨得牙癢癢又控制不住跪舔的‘炫技派’初步形成。
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“……”
槽，一群小混蛋！
********
在進行過例行的思想洗.腦，哦不，應該是教育，林澤開始了正式教學內容。
私塾的課程安排也走上正軌，每天早上的早讀和跑步是雷打不動的，古代科舉考試中途是沒有休息離座時間的，如果身體素質不夠，很難堅持完幾天幾夜的時間。
睡慣了懶覺的小少爺對這個真是十分的深惡痛絕，原本趕著吃早飯和早讀，他們都來不及洗漱了和束發了，結果還要早起跑步，真是令人想死。
不過當看到同屋的三個村裏特招生都能準時起床完成任務，被嘲笑了幾天之後，這些嬌貴的小少爺們生活技能呈九十度直線上升提高，競爭對比永遠是促進人進步的最大動力。
林澤其實也沒有比這些孩子舒服到哪裏去，他同樣要為了三年之後的科舉考試鍛煉身體。
他每天來鎮上都是跑步來的，二十多公裏的路程跑下來，身體是日漸結實，褪下衣服時已經明顯能夠看到薄薄的一層肌肉。
每天晚上章珛看到林澤上床睡覺的時候都忍不住臉紅(林澤喜歡luo睡)，隱隱有花癡的嫌疑了，他相公真的是越來越帥了有木有！不過他這腰感覺也越來越酸了……
對於私塾其他的課程林澤安排是他跟方山源分上午下午合作教導。
方山源主攻文學詩詞等古文教導，因此放在精力腦子最清醒的上午。
而下午比較容易犯困的時間，則由比較會調節課堂氣氛的林澤把握，教導拼音和數學，以及對上午方山源講過的內容再進行給同學分析深入理解，引導孩子們的思維方式。
晚自習時間就比較自由了，任由大家自己做作業，回憶貫通白天學的東西。
私塾每天的時間安排得非常緊，學習任務也不輕松，兩位先生的要求也十分嚴厲，但是大家卻沒有感覺到枯燥可厭煩，即便抱怨也僅僅是抱怨而已，卻沒人想過逃課什麽的。
因為林澤和方山源有個最大的特點，那就是對他們沒有歧視，哪怕因為他們做得不好而罵他們，懲罰他們，可小孩子心思敏感，能夠清楚的感受到兩位先生是在用心教導他們，沒有絲毫不耐煩。
而不像以往遇到的先生，總是對他們有種說不出的不耐，每次罵他們只會重覆說他們“朽木不可雕也”之類的話，聽得頭暈懵懂。
但林先生和方先生每次罵歸罵，但都是罵得有理有據，讓他們清楚知道自己錯在哪裏，並且告訴他們改正的方向，聽得清楚明白。
林澤講課風趣，淺白易懂，大家都十分喜歡上他的課，課堂上基本都是歡聲笑語過來。
方山源上課雖枯燥沒啥特點，但引經據典，不厭其煩有耐心，大家也挺喜歡，因為方先生不會不按常理出牌，稍有不慎就被坑。
總之，一個星期的私塾生活結束，所有皮猴子的精神面貌和脾氣都有了非常顯著的改變。
皮猴子們雖皮，但認真的時候還是非常用心的。
林澤對自己挑人的眼光很滿意，周五下午放假的時候，大手一揮，大方的給每個同學送了盒蛋糕面包做獎勵，高興地一群小猴子差點沒忍住上躥下跳。
李昇這裏，林澤另外多準備了一個盒子，裏面裝的是之前欠李廣財的宅子錢，和一塊作信物的玉佩。
之前厚著臉皮欠人銀子是迫不得已，現在他手上有銀子了當然要馬上還掉，俗話說有借有還才再借不難嘛。
至於信物玉佩，是之前承諾的收徒之事，他現在名聲不穩，波動太大，實在不適合大張旗鼓的收徒。
再說這裏講究師門派系，他目前的名聲給李昇帶不去任何好處，只會招去麻煩，因此林澤並不準備辦拜師入門之儀，不過形式罷了，師徒之情記在心中，做到事實就行。
“林先生方先生，下周再見，我們絕對不會想你們的！”
背著小包袱的皮猴子們揮揮手，私塾大門一開，就提著獎勵的點心火速飛奔，準備給分別一周的爹娘獻寶去。
******
私塾角落。
張石蛋兒站在墻角，看著跟林澤兩位先生道別的學生們，眼中露出羨慕渴望之色。
低頭看看手中用木炭寫滿字的木板，又看看自己粗糙的雙手、破舊的衣服，抿著嘴唇，最終跑到水井邊把木板上面的字跡洗掉。
然後才回到後院幫張阿婆幹活，“阿奶，同學都走了，咱們去打掃教舍吧。”
“誒，奶先去，廚房中午還剩了碗牛奶羹，蛋兒吃完再來啊……”
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