第七章 在查爾斯頓
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從那晚的談話後喬尼只好接受一個正常人每天去查爾斯頓提升中心上課的安排，平常不言不語的低調舉動自也不會引人註意，他迫切的想要了解自己所在的這個世界，卻顯然沒有好的途徑。他明白如果向老師和同學問東問西一定會引起不必要的猜疑，而他努力使自己保持著過去那個喬尼的路線。
正常的益智課程之外，查爾斯頓中心還安排大量的自由課程讓少年們按自己的興趣打發時間。
於是在夏雪蓮老師的繪畫課後，喬尼在教室後的電子白板上和滿面雀斑的謝馥尼.赫本一同創作留堂作業。
掌握了萬能繪筆的輸出原理後，他在自己的一角繪出了蔚藍的天空，炙熱的太陽，青綠的草地和轉動的風車，萬能筆的協助功能使這一畫面詳盡寫實，堪稱傑作。
而謝馥尼看完後立刻舞動著清除擦把畫卷毀了個徹底。
“一個太陽，喬尼。”滿臉雀斑的小女孩一臉費解的看著重生者。
“你覺得我們是在坎德人的領地麽？”她怒氣蓬勃的說道。
但這還不算完，在這之後，一直以來對他還算友善的班布兄弟拿著玩具來找閑極發呆的喬尼切磋。
這種被哥哥多明戈.班布稱作為‘打死賽博人’的全息影像游戲類似於喬尼比較熟悉的國際象棋，在稍稍熟悉了一下規則後，喬尼操作的賽博人大軍很快就以一個讓班布意想不到的角度威懾到了他的人類大本營。
班布兄弟倆對這一手顯然毫無準備，兩人一同商量了半天，又笨手笨腳的走了幾步爛棋後，就被喬尼將死，游戲判定機制隨即宣布賽博人勝利。
兄弟二人嚎啕大哭，抽抽噎噎的只是認為絕不可能，二人在查爾斯頓中心玩這個游戲已有多年，並且未逢敵手，怎麽碰上一個剛才還經常走錯規則的新人就輸的如此之慘。
巨大的哭聲引來了同班同學的圍觀，美琪.拉米瑞斯也在其中，小姑娘用鄙夷的目光審視著喬尼，並且立即宣判：“喬尼作弊了，他是個拙劣的騙子。”
於是在這之後無人和喬尼搭話，正常人喬尼遂被低智少年們齊齊孤立。
為了打發度日如年的自由課程時間，喬尼只好在班級圖書架上找一些書來看，希望能從中學到些關於這個世界的初級知識。
但當他從那些小方小李小威廉的益智童話中再也找不到任何讀下去的理由時，他只好求助於夏雪蓮老師，希望老師能給一本不僅僅是全息插圖，而有真正的文字的圖書來看。
對於這個世界人們說的語言，喬尼現在也隱隱約約有了一些概念。
他悟出這門熟悉卻又生澀的語言，恐怕是來自他那個世界的多種語言組合。簡單來說有點像身兼多種母語的地區人們的語言習慣，如新加坡人，他們把馬來語、英語、中文經常放在一塊，而香港的年輕人也總喜歡用粵語、英語和普通話來對話。
但無論哪個地區的人都不會像這個世界的人這樣說話，他們頂多把輔語放在句首或句末，又或是一句一種語言，而這裏卻是將各種語言穿插在每一句話中，不想一想就根本聽不清意思。
他知道這些少年嘴裏迸出的詞匯，還有很多自己並不熟識，也許是法語或是西班牙語，喬尼對此知之不詳，只是心中愈發的確定，覺得這裏肯定與他之前所在的世界有著千絲萬縷的關系。
夏雪蓮老師對喬尼的請求顯得很驚訝，中心的少年多半不識字，或者所學甚少，沒有安排類似的語言課程是因為大多數孩子都無法接受。於是她挑了一部《巴雷卡斯人阿方》的傳記給喬尼，看著他走到教室的一角靜靜的一頁頁去讀。
書全部由英文所著，看起來也淺顯易懂，喬尼看著並不吃力，他本來已經做好了看混雜文字的準備，沒想到卻是一種語言所書，讓他多天來第一次見到了熟悉的事物。
傳記所寫的巴雷卡斯人阿方是數十年前銀盟混編艦隊的一名艦長，書中的描述來看，這似乎是一件很不可思議的壯舉。
傳記按時間順序描寫了少年阿方作為游歷夥伴，跟隨坎德人宗主走出富饒星系，並在宇宙中游歷，而後當坎德主人在旅途中病死之後，阿方逐漸失去了生存的意義，一度考慮著死亡。他報名加入了巴雷卡斯人的地面突擊小隊，在經歷了人類稱為‘阿爾庫俄紐斯黃昏’的那場針對沃肯人驅逐銀盟殖民者的戰爭之後，因戰功卓越，他成為坎德人派駐銀盟的首席武官。阿方在此之後獲得了銀盟軍事委員會的器重，並最終成為了銀盟混編艦隊的外族艦長。
在書的最後，阿方一直活躍在軍事戰線，並最終病死在自己的巡洋艦‘瀕死的麒麟’號上，臨死前他口中喃喃念叨自己坎德主人的名字，並祈求豐饒之神讓自己的戰魂永遠守護主人一族。
喬尼讀完了書，喬安娜已經在外面等他，一路上他想著書中的記載，不禁對巴雷卡斯人和坎德人的關系產生了濃厚的興趣，但他不敢冒昧的去問母親，於是只好在第二天課餘後，向夏雪蓮老師要求再借一本書看。
夏雪蓮在這回被喬尼的舉動吸引了，她感到很奇怪，顯然不敢相信自己這個弱智青少年的班級裏，還存在著一個能讀懂整本阿方傳記的家夥。於是她和顏悅色的誇獎喬尼，並稱在自己的班級裏，當每個孩子讀完一本書，都要寫一篇文章闡述這本書到底寫了哪些東西。
喬尼只好按老師的要求去寫讀後感，文章是英文的，他於是就用英文寫，好在書寫板的萬能筆也有提示單詞的功能，所以很快就完成了一篇交給夏雪蓮。
夏雪蓮驚呆了，用如此的速度寫出這樣一篇清晰流暢的文章，雖然文章中對坎德人和巴雷卡斯人之間的關系似乎一無所知，只是引證書中的表述，但整篇文章寫得居然有像模像樣的立意、主題、引申感想和總結。這簡直是一篇在普通高等學校中也能打高分的文章，而它居然出自自己的班級，一個以自閉和低智青少年們組成的團體。
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正常的益智課程之外，查爾斯頓中心還安排大量的自由課程讓少年們按自己的興趣打發時間。
於是在夏雪蓮老師的繪畫課後，喬尼在教室後的電子白板上和滿面雀斑的謝馥尼.赫本一同創作留堂作業。
掌握了萬能繪筆的輸出原理後，他在自己的一角繪出了蔚藍的天空，炙熱的太陽，青綠的草地和轉動的風車，萬能筆的協助功能使這一畫面詳盡寫實，堪稱傑作。
而謝馥尼看完後立刻舞動著清除擦把畫卷毀了個徹底。
“一個太陽，喬尼。”滿臉雀斑的小女孩一臉費解的看著重生者。
“你覺得我們是在坎德人的領地麽？”她怒氣蓬勃的說道。
但這還不算完，在這之後，一直以來對他還算友善的班布兄弟拿著玩具來找閑極發呆的喬尼切磋。
這種被哥哥多明戈.班布稱作為‘打死賽博人’的全息影像游戲類似於喬尼比較熟悉的國際象棋，在稍稍熟悉了一下規則後，喬尼操作的賽博人大軍很快就以一個讓班布意想不到的角度威懾到了他的人類大本營。
班布兄弟倆對這一手顯然毫無準備，兩人一同商量了半天，又笨手笨腳的走了幾步爛棋後，就被喬尼將死，游戲判定機制隨即宣布賽博人勝利。
兄弟二人嚎啕大哭，抽抽噎噎的只是認為絕不可能，二人在查爾斯頓中心玩這個游戲已有多年，並且未逢敵手，怎麽碰上一個剛才還經常走錯規則的新人就輸的如此之慘。
巨大的哭聲引來了同班同學的圍觀，美琪.拉米瑞斯也在其中，小姑娘用鄙夷的目光審視著喬尼，並且立即宣判：“喬尼作弊了，他是個拙劣的騙子。”
於是在這之後無人和喬尼搭話，正常人喬尼遂被低智少年們齊齊孤立。
為了打發度日如年的自由課程時間，喬尼只好在班級圖書架上找一些書來看，希望能從中學到些關於這個世界的初級知識。
但當他從那些小方小李小威廉的益智童話中再也找不到任何讀下去的理由時，他只好求助於夏雪蓮老師，希望老師能給一本不僅僅是全息插圖，而有真正的文字的圖書來看。
對於這個世界人們說的語言，喬尼現在也隱隱約約有了一些概念。
他悟出這門熟悉卻又生澀的語言，恐怕是來自他那個世界的多種語言組合。簡單來說有點像身兼多種母語的地區人們的語言習慣，如新加坡人，他們把馬來語、英語、中文經常放在一塊，而香港的年輕人也總喜歡用粵語、英語和普通話來對話。
但無論哪個地區的人都不會像這個世界的人這樣說話，他們頂多把輔語放在句首或句末，又或是一句一種語言，而這裏卻是將各種語言穿插在每一句話中，不想一想就根本聽不清意思。
他知道這些少年嘴裏迸出的詞匯，還有很多自己並不熟識，也許是法語或是西班牙語，喬尼對此知之不詳，只是心中愈發的確定，覺得這裏肯定與他之前所在的世界有著千絲萬縷的關系。
夏雪蓮老師對喬尼的請求顯得很驚訝，中心的少年多半不識字，或者所學甚少，沒有安排類似的語言課程是因為大多數孩子都無法接受。於是她挑了一部《巴雷卡斯人阿方》的傳記給喬尼，看著他走到教室的一角靜靜的一頁頁去讀。
書全部由英文所著，看起來也淺顯易懂，喬尼看著並不吃力，他本來已經做好了看混雜文字的準備，沒想到卻是一種語言所書，讓他多天來第一次見到了熟悉的事物。
傳記所寫的巴雷卡斯人阿方是數十年前銀盟混編艦隊的一名艦長，書中的描述來看，這似乎是一件很不可思議的壯舉。
傳記按時間順序描寫了少年阿方作為游歷夥伴，跟隨坎德人宗主走出富饒星系，並在宇宙中游歷，而後當坎德主人在旅途中病死之後，阿方逐漸失去了生存的意義，一度考慮著死亡。他報名加入了巴雷卡斯人的地面突擊小隊，在經歷了人類稱為‘阿爾庫俄紐斯黃昏’的那場針對沃肯人驅逐銀盟殖民者的戰爭之後，因戰功卓越，他成為坎德人派駐銀盟的首席武官。阿方在此之後獲得了銀盟軍事委員會的器重，並最終成為了銀盟混編艦隊的外族艦長。
在書的最後，阿方一直活躍在軍事戰線，並最終病死在自己的巡洋艦‘瀕死的麒麟’號上，臨死前他口中喃喃念叨自己坎德主人的名字，並祈求豐饒之神讓自己的戰魂永遠守護主人一族。
喬尼讀完了書，喬安娜已經在外面等他，一路上他想著書中的記載，不禁對巴雷卡斯人和坎德人的關系產生了濃厚的興趣，但他不敢冒昧的去問母親，於是只好在第二天課餘後，向夏雪蓮老師要求再借一本書看。
夏雪蓮在這回被喬尼的舉動吸引了，她感到很奇怪，顯然不敢相信自己這個弱智青少年的班級裏，還存在著一個能讀懂整本阿方傳記的家夥。於是她和顏悅色的誇獎喬尼，並稱在自己的班級裏，當每個孩子讀完一本書，都要寫一篇文章闡述這本書到底寫了哪些東西。
喬尼只好按老師的要求去寫讀後感，文章是英文的，他於是就用英文寫，好在書寫板的萬能筆也有提示單詞的功能，所以很快就完成了一篇交給夏雪蓮。
夏雪蓮驚呆了，用如此的速度寫出這樣一篇清晰流暢的文章，雖然文章中對坎德人和巴雷卡斯人之間的關系似乎一無所知，只是引證書中的表述，但整篇文章寫得居然有像模像樣的立意、主題、引申感想和總結。這簡直是一篇在普通高等學校中也能打高分的文章，而它居然出自自己的班級，一個以自閉和低智青少年們組成的團體。
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