第二天一早，溫玉雨就起床了。

到底是第一天入學，許文修打算一塊過去。

三孩子不需要任何照顧，穿衣洗漱，甚至還把早餐做好。就是一般家庭都是孩子小碗，大人大碗。而他們許溫家是大人正常飯量，三個小孩面前分別是家裏能使用的最大容器。球球只用了一個湯碗，還算正常。但原A13和黑色亂碼，面前分別放的是電飯鍋和炒菜鍋。每個人容器裏堆放著各種各樣的食物，那飯尖的高度少說也有五十厘米。

溫玉雨看了一眼，再看到許文修正常量的早餐，需要極力克制，才不至於沖進廚房給許文修拿多幾箱泡面出來加餐。

吃過早餐，溫玉雨開車載著一大家子往幼兒園。

幼兒園有校車，平日裏不需要家長接送。但今天是入學第一天，大多孩子都對家長有不舍情緒，幼兒園會根據孩子對家長的依戀程度，希望家長能旁聽直到孩子融入再離開。

到底是在小區旁的配套幼兒園。光占地面積就幾乎有一個足球場大。包含了兩棟小樓，一個小操場，還有為安全而特意建得稍遠的小廚房。從裝修的新度和毅立在此近十年的歷史，能看得出幼兒園的硬實力不錯。

等下車，兩個大人剛好能牽著三個孩子，看著就像溫馨的一家五口。

許文修的傷口已經基本結痂。他戴了一雙露趾手套，戴了一頂帽子，瞧著就像今天要出門游玩，順便送孩子過來的模樣。只是他的腿需要走比較慢，才不至於一瘸一拐。

想要裝得若無其事，對他來說也不難。但代價是傷口可能會撕裂，實在劃不來。

也不是所有孩子都由校車接送，走到門口時，看到零零星星地幾個家長在門口和孩子依依惜別。孩子們穿著統一的校服，帶著鵝黃色的帽子，可愛極了。看著就像剛出生不久的絨絨小雞。

溫玉雨朝老師打招呼，朝對方說自己的情況。

“溫先生，許先生，歡迎歡迎。”老師朝身後一個稍年輕的女生道，“小雨過來，這兩位就是今天新入學孩子的家長。”

老師轉頭向溫玉雨和許文修道：“這位是我們的實習老師，小雨。下雨天的雨。今天專門負責給兩位講解我們的教學情況的。兩位先生在旁時照顧孩子時，小雨會為你們全程講解。”

三個大人相互禮貌打了個招呼。入園前，小雨給三個孩子做了一個基本的體溫檢查，這是每個進學校前的孩子都要做的，以免感冒發燒傳染給其他小朋友。

等確認完健康，小雨便帶著五人到班上。

由於外觀上，球球要比另外兩個孩子矮一點，因此報小了一歲，說是兩歲半。按這個歲數，其實球球應該進托班。但由於有兩個大的作為兄長，院方還是覺得球球先跟著兄長一起念。因為每升一級，是需要重新分班的。等那會，球球再念一年小班，不影響正常升學，同時減少孩子剛入學時的恐慌心理。

三個孩子被分到了小鹿班。裝修相對簡單，是統一的森林造型。墻壁上面貼了許多孩子做的作品，能看得出孩子們在學校裏非常歡樂。

由於今天有新生入學，班主任早早就在教室等著。

班主任約莫三十，圍了一條鵝黃色的圍裙，腦袋上戴了鹿角頭箍，給人一種親切感。班主任對新生的家庭有大概了解。她知道三個孩子是托給叔叔的遺孤，但孩子大概受不了失去父母的刺激，將叔叔當成了父親來對待。而孩子也因為刺激，不像一般孩子那般情緒外露。

簡單地和家長說了幾句，班主任趁著家長在旁，便蹲下身和孩子熟悉一下。她露出幼師常有的誇張表情，道：“哇。好帥氣的雙胞胎。你們誰是哥哥，誰是弟弟呀？”

“我是哥哥。”原A13擡起手說道。

他的手上戴了一個白色手環，是專門方便老師分辨他們。但同時，這也是監控手環，可以讓家長知道孩子身在何處，算如今孩子人手一只的東西了。

“我，弟弟。”黑色亂碼有些不開心，擡著戴著黑色的手環的手。但誰叫他選名字的時候選了許和雨。這個名字一聽就知道得排後面。

班主任看到如此明顯的分辨方式，當下放心不少。她確認道：“所以你叫許和玉，你叫許和雨，你叫……”說到此處，班主任忽然卡了一下。到底教學也快十年了，很快便想起了最後一個孩子的名字，笑著道：“溫和許。小鹿老師說得對不對？”

“對。”原A13冷靜附和並點頭。

黑色亂碼雙手插兜，雖然點頭但有些不愛搭理人。

至於球球的眼睛在四處胡亂飄著，來之前辣雞宿主對他說，他只要擺出一副無辜摸樣就可以了，其他事情都可以等老師來做，省能量。這就是，作為兩歲半孩子的天然優勢。

“你們有小名嗎？”班主任又問。孩子實在是太小了，使用家長常喊的小名，會更快拉近距離一些。

“有。我叫小白。”原A13有問必答，並展示了一下手裏的手環，意味著他的小名和手環顏色是相同的。

就像他的大名是選了黑色亂碼挑剩下那個，小名也同樣是按照和黑色亂碼相匹配的白色來叫。到底代碼同源，他和黑色亂碼的喜好高度相似，又不似黑色亂碼那般具有個性。因此被叫許和玉或小白，他都不討厭。

“小黑。”黑色亂碼也晃了晃手環，但就是不太想搭理老師。他正在大腦裏聯網處理著其他更重要的信息。

球球眨了眨眼睛，沒有說話。

班主任還是露出誇張的笑容，沒有絲毫不耐煩。她看了一眼球球手上藍色的手環，問：“你的手環是藍色的耶，所以你叫小藍嗎？”

球球還是眨了眨眼睛，明顯要把能量節省到底。

溫玉雨看不下去了，幹脆直接地給了球球腦殼一錘子，“要有禮貌。”

班主任被這一拳給嚇了一跳。她倒不是第一次看暴力的家長，但她是第一次看這種被敲了一下不哭不嗷，沒有半點情緒變化的孩子。班主任略微尷尬了一下，卻還是道：“沒關系的。孩子還小，他還聽不懂。但不可以使用暴力，尤其是對孩子的腦袋，會造成很大影響的。”

“好的好的。我就鬧著玩。不過這孩子疼感可能比較遲鈍，疼不疼也不說。還請老師多註意點。”溫玉雨笑著接受。他剛才試探了一下，發現班主任並沒有對球球的反常有任何的驚嚇。他的內心安了不少。

想起一開始的話題，溫玉雨道：“他小名叫球球。”

班主任看了看三個孩子對自己名字習以為常的樣子，腦子忽然有些懵。這要是說，一開始孩子就在父母那就倆個姓，小名也不同的起法，這對夫妻的感覺究竟是好，還是不好？

幼兒園的流程是先做早操，然後吃早餐。早餐過後有一小會的休息，然後就開始上課。

畢竟信息時代，幼兒園也並不是單純的玩耍，而是開始學校認字，甚至還要開始英語的啟蒙教育。從知識到強身，一樣不落。這也才能吸引那些不願孩子輸在起跑線上的家長們紛紛送錢來。

溫玉雨和許文修就跟在一旁，和實習老師小雨一起看孩子們如何上課。

作為第一天，溫玉雨給三個孩子的宗旨就是，少說少做。

溫玉雨一開始還擔心要怎麽讓插班生跟上課程，不顯得過於聰明。到了現場觀看其他孩子，他才發現他真是想太多了。三歲大的孩子，腦子壓根不記事，一切純粹就是本能。那早操，感覺和老師每天重新教一遍差不多。溫玉雨看到好多孩子都是在老師做完動作後才跟著比劃一下，更不提標準這種高要求了。

再看自己三個孩子。原A13比劃得還是比較出挑，會模仿著其他孩子那樣動一下。黑色亂碼是純粹的胡來，他一眼就看出黑色亂碼不知在做什麽，身體就像托管狀態。而球球還是一副傻呆呆的模樣，咬著手指看四周的人，不知道自己要做什麽，也不想跟著他們做早操。

小雨對身邊的溫玉雨誇獎幾句孩子的乖巧。但家長還在，孩子哭鬧的情況肯定少。這本身就是幼兒園為了減少孩子引發哭聲，而讓家長務必先陪孩子一段時間。她對於三個孩子如今不哭不鬧的模樣，並不意外。

溫玉雨隨意問了幾個問題，覺得和預想相差無幾，沒再說話。

溫玉雨停下後，小雨也就一同停了下來。不知道為何，她總覺得另一位家長有些冷漠，看著不像個好說話的人。

幼兒園的早餐非常豐盛。營養均衡，還有小甜點。作為一同來的家長，幼兒園還貼心提供了和孩子們相同的早餐。溫玉雨原本想說自己吃過才來的，但看到早餐就那麽一點點分量，覺得自己還能再吃一點。

“如果早上還沒吃早餐，還可以再拿。有些家長是吃過才來，有些家長偶爾會忘了吃，我們也不知道兩位的具體情況。”小雨老師指了指門口的早餐車，“因為孩子歲數、飯量不同。我們不均量提供早餐，而是讓孩子們吃到飽。但兩位也不需要擔心，因為我們的老師會看著孩子們，不會讓孩子吃撐肚子。”

一般而言，健康是八分飽。但很多帶孩子的都是隔輩的爺爺和奶奶，他們都愛看自己孫子肥肥白白的。而且幼兒園也不能說只給成長期的孩子吃八分，就怕某些家長說他們虐待孩子。

溫玉雨三兩口就把盤裏的早餐吃完。那瓶兒童牛奶，真的就是兩口。但味道確實不錯。溫玉雨覺得早餐都很新鮮。

恍惚間，他看到黑色亂碼去找班主任拿第三份早餐，他趕緊拿著吃完的托盤走過去。

“小黑同學，還沒吃飽嗎？”班主任也不是看到孩子要給，她摸了摸黑色亂碼的肚子，有些納悶這肚子似乎真的不見鼓起。

雖然也有一些孩子會吃第三份早餐，但那都是小胖子級別。很少會看到這樣清俊的孩子吃這麽多。

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