? 周期就是這樣，天塌下來了，正好當被子蓋。沒有所謂的大事，如果真有，大事也能化小，小事也能化無。

兩個人正在嬉鬧著，從教室外大搖大擺地走進來一個身著明黃色衣服的身影，一邊走一邊大聲說：這“縣城的小學就是好啊，氣派的教學樓，比我們鄉下好多了。”何輕風定睛一看，是前幾天一面之緣的亦飛揚。

周期忙討好地迎上去：“飛揚，你怎麽來了？”

亦飛揚一擺小辮，“我來上學啊，在一零三班，你們有空要記得來找我啊，我剛來，這裏我一個朋友都沒有。”

周期忙不疊地說：“好哇，好哇！”

何輕風瞇著眼看著這個在陽光裏緩緩走進教室裏的女孩，她是如此猝不及防地走進了何輕風的生活空間，沒有敲門，沒有客氣，甚至沒有打招呼，只把何輕風當做路人甲，而與以後是路人乙的周期是如此地熟絡。

歲月總在某種程度上弄人的，是不是？

答案是肯定的：是。

自此，何輕風的生活中多了一個亦飛揚。

一天的學習生活平淡如水，除了何輕風如同往常一樣，贏得了老師和同學們的稱讚以外，真的沒有可以贅述的。只是平常總是喜歡黏著何輕風的周期放學以後竟破天荒地沒有追著何輕風的自行車跑，真讓何輕風有些許不習慣。

將車推到學校門口，“縣實驗小學”五個大字在陽光下閃閃發光。何輕風閉著眼睛適應了一下眼前的刺眼的陽光，竟意外地發現周期正與亦飛揚一路走著，不知道周期說了一個什麽笑話，逗得亦飛揚大笑起來。

那明媚的笑容，讓何輕風一時有些恍了神。

回到家，做完作業，看了一會兒張老師推薦的課外書《皮皮魯系列之機械猴》，覺得沒有什麽趣味。便走到廚房裏去看媽媽。這時，何慕白還沒有回家，張一風正在廚房裏惡狠狠地對付一條鱖魚，手起刀落，魚頭翻滾而下，何輕風有些驚愕地閉上了眼，張一風看見了連忙說：“輕風，到院子裏玩一會兒，媽媽飯燒好了叫你回家。”

其實張一風平時算得上是一個溫婉如水的女子，她估計也怕自己握著刀滿目猙獰的樣子嚇壞了兒子，才讓何輕風叫院子裏玩。哪個媽媽都希望自己在孩子的心目中，是個超級的女神形象。

張一風繼續對付著那條已不再鮮活亂跳的魚兒，何輕風走進了院子。

已經秋天了，風吹來，一陣涼爽。走在布滿金黃色銀杏樹葉的柏油路上，何輕風竟有了一種“滿城盡帶黃金甲”的感覺。秋天是充滿詩意的，怪不得古代的詩人對於秋天總有一些詩情畫意的描述。“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”何輕風口中輕吟著一首從課外書上讀來的古詩。

“過來，快點來幫忙！”一個聲音叫道。沒等何輕風回過神來，“叫你呢？沒聽見嗎？還不快點過來！”語速又急又快。

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